篇1：统编版二年级上册 语文园地七 绘本教学 小老鼠的魔法书 课件 （26张 ）统编版二年级上册 语文园地七 绘本教学 小老鼠的魔法书 课件 （26张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小老鼠再找到一个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就铺着软软的被子，等着小老鼠去睡。我想（ ）。我找到一个（ ）字，说声（ ），（ ）。1.小老鼠最后为什么一直生活在老爷爷的自行车棚里，不再找魔法书过有魔力的生活了呢？这是一个关于选择生活和怎样选择生活的问题，可能有点深。事实上，是因为老爷爷救了小老鼠，让它从薄薄的纸片变回从前的样子。在我们的生活中，一般人都是讨厌小老鼠的，但这个老爷爷却充满爱心地救了小老鼠，小老鼠当然喜欢老爷爷，愿意...
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   篇2：湘美版五年级下册书法 2力字旁 教案湘美版五年级下册书法 2力字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《力字旁》教学设计教材分析 中国的书法源远流长，历史上有很多著名的书法家。如何继承和发展我国的传统文化之书法，是我们的使命。书法讲究字形特点、笔画特点、结构特点和运笔。组织好学生学习书法，把字写好、写规范、写美。学情分析 五年级学生在前面的学习中，已经有一定的书法基础。在本课书写带立字旁的字，大部分学生是能够写出来的。教学重点 1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。2.使学生学会书写范字“功”和“动”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。教学难点 1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 2.在临写和赏析中感悟力字旁的不同...
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 篇3：湘美版五年级下册书法 9羊字头 教案湘美版五年级下册书法 9羊字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 羊字头教学目标：1. 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。2. 使学生掌握羊字头的字形特点和写法。3. 使学生掌握含羊字头的汉字的结体规律和本课例字的书法技能，能基本临摹书写例字。4. 欣赏《勤礼碑》，并从中找出并分析带有羊字头的汉字，进一步掌握含羊字头的汉字的结体特征和书写规律。使本课所学内容得到迁移和拓展。教学重点：掌握以羊字头汉字为例的上下结构汉字的结构特点和书写方法。教具难点：理解带羊字头汉字为例的上下结构汉字结构规律与书写方法。教学准备：方正书法软件，ppt，笔墨纸砚等教学过程：一、课前准备1.摆放书法书写工具，整理桌面，做好书写的...
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  篇4：湘美版五年级下册书法 7尸字头 课件湘美版五年级下册书法 7尸字头 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)湘教版五年级下册头正身直臂开足安一个汉字就像一个人，有头、有手、有脚、有它的精、气、神，所以，我们在书写前要和它多交流，交流的过程其实就是读贴的过程。一、读字的外形二、读字的结构三、读字的笔画（曲直 粗细 长短 方向）尸字头的认识尸字头的运笔方法2、撇画宜直宜长，不要写得太弯。3、里面部件的宽度要超出 “尸”部的横折。（下部较大，要舒展）1、“尸字头”顶部的横折和横不能写得太宽、太高。（字头宜小）“尸”部的字书写要领：text in heretext in heretext in here“居”字上窄紧，下宽疏。自重横画大致平行...
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     篇5：第4课 书包（教案）湘美版 美术五年级下册第4课 书包（教案）湘美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 书包 课型 新授 课时 1 序号课标分析 学段目标： 本课是湘教版五年级下册第四课，属于造型·表现学习领域。 运用线条、形状和空间等造型元素，以描绘的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 课时目标： 1.学生能从不同的角度观察书包的形体结构、比例，按照“整体——局部”绘画原则画书包。 2.学生以书包作为表现对象，学生从不同的角度观察，并用线描的方式画下来，在学习活动中提高观察力与表现力。 3.学生在学习活动中学会关注身边的事物，体会平凡生活的幸福。教材 分析 已有知识分析：小学阶段设置了梯度系列的线描学习内容，在中年级学...
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  篇6：第4课 书包 教案 湘美版美术五年级下册第4课 书包 教案 湘美版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：书包学情分析线描是人类最初描画视觉对象最基本的手段。人类很早就在岩壁或器物上运用简单的线条勾勒形象，用以记载或表现生活。作为造型的基本手法，小学阶段设置了梯度系列的线描学习内容，在中年级学段的绘画课中，已经涉及人事物体的空间、描绘简单立方体的知识。本课是以学生身边的日常文化用品为对象，学生从不同角度观察物体的形体结构和比例，并结合已有的静物构图经验，用线描的方式进行表现。通过学习活动，丰富学生的观察方法以及线描表现方法，增进学生对平凡生活的关注与珍惜。教材分析本课设置了两个学习活动，学习活动一是学生选择不同的角度，用线描的方式画书包。教学要点：1.观察。2.线描表现。学习活动二是让学生...
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 篇7：一年级下册美术课外班课件+教案-17 魔法书包 -全国通用(13张幻灯片)一年级下册美术课外班课件+教案-17 魔法书包 -全国通用(13张幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)魔法书包 发现C级发现C公主书包书包的组成书包的作用宝贝们开始创作吧！oe00000w8000000000006>WULwnUpIC CoJBydbadyn(oB11 No. 20130515110358682168DoraemoDoraemon★Minnie4※白必姓, 教案课题: 魔法书包课次 1课次 课程分类 综合造型授课对象 7 班级 发现C 关键词...
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  篇8：第7课：我的书包（教案）人美版美术五年级下册第7课：我的书包（教案）人美版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的书包》教学目标：一、了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。二、学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。三、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款多功能书包。教学难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。教学准备：教师：美术书、课件、书包拼图。学生：美术书、书包、涂色工具等。教学过程：一、创设情境：1、猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长。学习文具肚里装，...
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 篇9：23春五年级下册语文 快乐读书吧练习（有答案)23春五年级下册语文 快乐读书吧练习（有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：五下语《快乐读书吧》练习一、掌握阅读名著的方法，完成练习。1.阅读名著有方法，可以先读_________，了解作品的____________，再根据某一回的标题，_________它主要讲了什么故事。2.下面是菲菲根据《西游记》的回目猜测的故事情节，请你在正确的说法后面打“√”。（1）从第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神”猜测石猴领悟了菩提祖师教授的本领，回到花果山，战胜了欺压众猴的混世魔王。（ ）（2）从第二十四回“万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参”猜测唐僧被留在了万寿山，孙行者则来到五庄观偷吃了人参果。（ ）（3）从第六十一回“猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇”猜测猪...
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  篇10：苏少版 五年级下册 10.我做的图书--手工书设计 教案苏少版 五年级下册 10.我做的图书--手工书设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我做的图书--手工书设计 教案1教学目标知识与技能了解手工书设计的相关知识,学习手工书设计的基本原理与方法,提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。过程与方法学习手工书的设计要素,构成原理和制作方法,能用有创意的形式来表达特定的信息和意义,以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。情感、态度和价值观形成以创意为中心的设计意识,提高审美能力,形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学生热爱生活,热爱书籍的情感。2学情分析农村教育特别是农村美术教育的现状, 学生美术欣赏能力、美术基础技能严重参差不齐, 给美术教学带来了很大的困难。同一班级在同样的教学、学习条 件下...
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 篇11：10我做的图书--手工书设计教学设计 苏少版五年级下册10我做的图书--手工书设计教学设计 苏少版五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我做的图书--手工书设计教学设计1教学目标知识与技能:通过看一看、摸一摸、拆一拆等课堂活动,了解几种简易的手工书设计制作基本方法,提高学生动手能力,以及对书籍设计的鉴赏能力,激发创新意识。过程与方法:通过对不同造型的手工书的认识,基本掌握运用剪切、粘贴、镂空、折叠等制作方法制作手工书的基本技能,并能以自主或合作的方式完成手工书的设计和制作。情感、态度、价值观:促使学生形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。培养学生团队合作交流的能力,增进同学情谊,激发学热爱生活,热爱书籍的情感。2学情分析学生已经基本掌握形、色与肌理等美术语言,基本掌握使用各种工具的方法,并能通过看看、摸摸、画...
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 篇12：湘美版五年级下册书法 12草字头 教案湘美版五年级下册书法 12草字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《草字头》教学设计一、学情分析本人任教五年级的书法课，虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是很少接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术...
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  篇13：湘美版五年级下册书法 12草字头 教案湘美版五年级下册书法 12草字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《草字头》教学设计一、教学时数：1课时二、教学目标：1、知识与技能：了解草字头的结构特点，掌握草字头的书写。2、过程与方法：通过教师的示范、指导，学生练习，在草字头中归纳书写要领。 3、情感态度价值观： 激发学生的书写兴趣，增强学生观察、分析、比较的能力，提高学生的书写能力。三、教学重难点：重点：通过本课教学，学生能够掌握草字头的书写方法。难点：草字头书写训练，以及例字“英”的训练。四、教学方法：讲述法、观察法、提问法、演示法、个别指导法。五、教学准备：多媒体课件、拼贴图片、书写工具六、教学过程：一、导入：师：点击中国书法，书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化...
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  篇14：赣美版 五年级下册 9藏书票 教案赣美版 五年级下册 9藏书票 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票 教案教材分析：本课学习领域为造型·表现，课时为1课时。本课教学以探究、发现、实践的过程，培养学生藏书票艺术探究过程的感受和体会，并通过主动参与，积极探索，制作出精美的藏书票，来陶冶情操，提高审美能力。学情分析：从学情分析，学生在生活中没见过藏书票，但是在了解到藏书票，对于它的画种并不陌生，版画只是见过，但还从未体验过任何一种方法的制作过程，这次制作藏书票一定会提高他们的兴趣，增强他们的动手能力。同时，师生间、同学间进行交流学习，进一步加深对藏书票的认识和理解。学生在今后的生活中就会多一份乐趣，为自己喜爱的书制作藏书票。设计思想：本节课主要以探究、发现、实践为教学思路，通过和...
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  篇15：湘美版五年级下册书法 14边学边用 教案湘美版五年级下册书法 14边学边用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14、边学边用——湘美版五年级下册“春华秋实”书法作品创作指导课一、教材分析本课属于运用范畴的课程，学生经过前面书法技能的训练，对于笔法、结字、章法都应该有了很好的认识，也掌握了一定的书写技巧。本课的编排，近似于常说的“集字创作”。上好本课，意义重大，除了能充分展示学生的书写技能，有效提高学生学习的兴趣与积极性，也能让学生感受书法“创作”的成就感。延续以前教材的整体编排布局，编排了这样一节综合探究课，能更好地培养学生的运用能力，也能更好地检测学生对前面教材内容的掌握情况。二、教学目标1、使学生了解成语“春华秋实”的内涵与意义；2、使学生掌握范字“春华秋实”的写法；3、掌握横幅这一...
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  Tags：书法,书五,年级,下册,精选
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