篇1：【核心素养目标】统编版语文六上第七单元口语交际：聊聊书法教案【核心素养目标】统编版语文六上第七单元口语交际：聊聊书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第七单元口语交际教学目标1.在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。核心素养文化自信：了解中国书法艺术的特色，产生民族自豪感。语言应用：学会有条理地表达，如可以分点说明。思维能力：交流时表述要清楚，可结合图片、实物等资料，让讲述更加生动。审美创造：让学生对中国的书法艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书法艺术。 教学重难点重点：了解古代著名书法家的一些情况。难点：感受书法魅力，受到美的熏陶。导入，书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。今天我们一起来聊聊书法。...
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  篇2：六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教学设计 一、课文内容分析 “聊聊书法”是本次口语交际的话题，交际的目标是能有条理地表达，如进行分点说明，还能对感兴趣的话题进行深入交谈。所以虽然题目为“聊”,却要聊得有目的，有层次，要围绕“书法”进行思考和表达，在情境和互动中交流，进而体会书法艺术的魅力。 教材编排了三个部分的内容。 第一部分明确了交际任务。教材先总结了书法的艺术价值，然后通过呈现《兰亭集序》让学生进一步感受书法魅力。 第二部分提供了交际内容启发学生思考，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。而且还提出要在交际前做好材料的收集，做...
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  篇3：北师大版 六年级下册书法 4左中右结构 教案北师大版 六年级下册书法 4左中右结构 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 左中右结构
教学目标：
1、正确记忆并书写左中右结构的范字。
2、分析左中右结构的范字的结字类型及部件间搭配关系。
3、 正确临摹范字。
4、了解分析笔力，并进行训练。
重难点：
分析范字中左中右结构的字的组合关系
（1)、分析左中右中右结构的字三部分的形体大小。
（2）、分析三部分形体的组合关系。
（3）、将三部分密切统一成整体。
（4）、准确临摹范字。
了解并练习笔力
笔力在书法中占有重要地位，既是对书写技能的要求也是对人精神世界的展现。在书法作品中，如果笔画用墨不能深入纸内，就会使整幅作品闲散轻浮。老师英积极引导学生分析并练习笔力，感受每个笔触所呈现的...
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  篇4：北师大版 六年级下册书法 2左大右小 教案北师大版 六年级下册书法 2左大右小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《左大右小》教学设计
教学内容：教材第4-5页
教学目标：
1、认识和了解“左大右小”的结字规律。
2、练习临写含有“左大右小”的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:左大右小的写法。
教学难点:左大右小在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
温故“左小右大”的字
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学写“左大右小”的结字规律的字。
三、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟:注意例字中斜侧笔画间的关系。
2、看看...
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 篇5：通用版语文一年级下册书法 10 雨字头 草字头 教案通用版语文一年级下册书法 10 雨字头 草字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 雨字头 草字头一课时教学目标：1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学重点：1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。教学难点：掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。教学准备：田字格板贴教学过程：一、导入新课，引出课题。同学们，上一课我们学习了八字头和人字头这两个偏旁，它们都是像帽子一样戴在字的上面，我们继续来学习放在汉字头上的偏旁部首，它们就藏在这两个汉字（雪、...
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 篇6：北师大版六年级下册书法第8课集字练习 教案北师大版六年级下册书法第8课集字练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版《书法练习指导》六年级下册
第8课 集字练习——正大光明
教学目标：
1、通过观察分析临摹学习书写圆体的一组词语，初步了解颜体楷书的特点，培养良好的观察力和书写习惯。
2、学习作品创作的基本章法，提高书写水平和对书法的鉴赏能力，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
3、从练习中寻找进步的感觉，激发学生的书法热情
教学重点：
颜体笔画的准确临写。
教学难点：
模拟创作书法作品。
教学准备：
笔墨纸砚、字帖、多媒体课件。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、激发兴趣，赏一赏。
1、出示图片，古代衙门建筑，引出“正大光明”。
2、理...
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 篇7：北师大版六年级下册书法第4课左中右结构 教案北师大版六年级下册书法第4课左中右结构 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课左中右结构
教学目标：
1、正确记忆并书写左中右结构的范字。
2、分析左中右结构的范字的结字类型及部件间搭配关系。
3、 正确临摹范字。
4、了解分析笔力，并进行训练。
重难点：
分析范字中左中右结构的字的组合关系
（1)、分析左中右中右结构的字三部分的形体大小。
（2）、分析三部分形体的组合关系。
（3）、将三部分密切统一成整
一、导入新课：
1.交流：小朋友们，又到了写字课了，你们喜欢欣赏美的字吗？
2.欣赏：请看大屏幕。刚才我们欣赏到的是众多名家名作，我看小朋友们不时发出了惊叹声，看来已经被深深吸引，如果名家的作品离小朋友很遥远的话，那么我们来看看身边小朋...
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  篇8：部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教案教学目标：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。3.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。4.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学重点：1.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。2.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学难点：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入书法，是我国传统文化中的一部分，也是我国独有的一种文字艺术书写样式。书...
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 篇9：北师大版六年级下册书法 第2课左大右小 教案北师大版六年级下册书法 第2课左大右小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《左大右小》教学设计
教学目标：
会写左右结构（左大右小）的字，要求写得正确、匀称、美观。
培养学生良好的书写习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
教学重点：
通过本课，让学生学会左右结构（左大右小）的写法。
教学难点：
左右结构（左大右小）的字的写法。
教学过程：
课前引导
检查文具、坐姿和执笔方法。
做呼吸调节操。（播放背景音乐）
3.ppt出示例字 加、动、赠。
师：它们在结构上有什么共同点？
生：它们都是左右结构。
4.发现共性中的不同。
师：同学们好好观察一下...
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 篇10：北师大版 六年级下册书法 12圆劲 教案（表格式）北师大版 六年级下册书法 12圆劲 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆劲》教学设计
第12课 授课时间 月 日
课题 圆劲 课型 新授课
素 质
教
学
目
标 知识与技能 1.了解圆劲是《颜勤礼碑》在用笔上的一个重要特征。
2.掌握圆劲笔画的书写要领，即是指起笔收笔使得逆锋，回风锋要将比藏起来。
情感态度价值观 感圆劲重笔画在结构上的美感，感受汉字和书法的魅力，体会其书写特点。
过程与方法 明确任务，指导书写，书写练习。
教学重点 了解圆劲笔画的字在书写时的特征即要领。
教学难点 掌握圆劲笔画书写时要显现力量感，需要行笔时收紧笔锋，用笔触纸书写。
教学 设计
思路 明确任务，指导书写，书写练习。
课时安排 1课时 教学准...
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 篇11：北师大版六年级下册书法 第3课左右等匀 教案（表格式）北师大版六年级下册书法 第3课左右等匀 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第三课：左右等匀
课 型 教研课
教学目标 知识与技能：了解汉字中左右等匀字的结字规律。
过程与方法：掌握相应例字的书写要点，能比较准确地临摹例字。保持页面干净、整洁。
情感态度价值观：进行传统文化教育；了解明代书法家文徵明。
教学重点 左右等匀的字搭配技巧的掌握。
教学难点 把例字写正确、工整、规范、美观。
教学方法 讲解，分析，演示，指导
课 时 一课时
教学准备 书写工具、古筝曲《云水禅心》、课件、卡片等
教学过程
教学内容 师生活动 设计意图
一、欣赏书法作品，激情导入新课：
二、教学左右等匀
：
三、总结与布置作业： 听音乐《云水禅心》进入课堂...
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 篇12：北师大版六年级下册书法 第6课半包围结构（一） 教案北师大版六年级下册书法 第6课半包围结构（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课半包围结构教学设计
教学目标：
1、认识半包围字体的结构特征。
2、掌握“左包右”、“上包下”、“下包上”的字体结构的写法。
3、从练习中寻找进步的感觉，激发学生的书法热情。
教学重点：
认识并掌握“左包右”、“上包下”、“下包上”字体结构的特征。
教学难点：
练习并掌握半包围的字体结构。
主要教法：
讲述法、练习法、演示法、比较法、归纳法。
教学过程：
（一）谈话引入：
出示“凤”与“风”让学生欣赏字的外框有哪些不同？为什么？
（二）授课阶段：
第一部分：左包右
师展示左包右字体的结构特征图片，并讲述左包右时，外框的书写注意事项。
②、练习课件...
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 篇13：通用版语文一年级下册书法 12 提土旁 提手旁 教案通用版语文一年级下册书法 12 提土旁 提手旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 提土旁 提手旁一课时教学目标：1．掌握提土旁和提手旁两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学重点：1．掌握提土旁和提手旁两个偏旁的书写。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。教学难点：掌握提土旁和提手旁两个偏旁的书写，做到不混淆。教学准备：田字格板贴教学过程：一、导入新课，引出课题。同学们，今天我们继续来学习两个长得很像的偏旁部首——提手旁和提土旁。写字课堂，讲练结合。1.木字旁教学学生观察：提土旁和“土”字...
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 篇14：北师大版 六年级下册书法 16集字练习 教案（表格式）北师大版 六年级下册书法 16集字练习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 授课时间 月 日
课题 集字练习 课型 新授课
素 质
教
学
目
标 知识与技能 1.了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。
2.能够把握四个字的重要笔画，很好的把握字体的整体结构。
情感态度价值观 了解“春华秋实”背后的文化意义。
过程与方法 明确任务，指导书写，书写练习。
教学重点 了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。
教学难点 如何收缩“秋”的“火”部，注意“春”和“秋”捺笔的差异。
教学 设计
思路 明确任务，指导书写，书写练习。
课时安排 1课时 教学准备 相关资料，软笔书法需要的用具。
板书 设计 第16课 春华秋实
春 华 秋 实...
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 篇15：六年级下册书法教案六年级下册书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：书法学案课 题第1课 欧阳询书法赏习课 型新授学习目标1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。重、难点了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。学习准备教师课件学生毛笔、墨汁环节时间教师行为设计学生行为设 计对话交流一、导入二、学习过程三、巩固练习四、拓展讨论五、小结：3分12分20分3分2分谈话导入....
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   篇16：部编版语文六年级上第七单元《口语交际：聊聊书法》表格式教案部编版语文六年级上第七单元《口语交际：聊聊书法》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 六年级上册第七单元《口语交际》学习目标 围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 能对感兴趣的话题进行深入交流。学习重难点 重点：围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 难点：能对感兴趣的话题进行深入交流。课时建议 1 课时教法学法 教法：讲授法 学法：自主学习法、探究学习法、线上讨论法教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 确定交际话题，明确交际要求 一、欣赏书法，导入新课 欣赏柳公权的书法作品《神策军碑》局部： 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这幅书法作品出自我国唐朝著名的大书法...
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  Tags：六年级,下册,语文,书法,教案
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