二年级铅笔书法作品（精选9篇）

6.2 铅笔有多少长（教案） 二年级上册数学(北师大版)资料可供全国地区适用。

大致详情：课桌有多长一、 教学目标：1、 再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、 认识厘米，体会厘米的实际意义。3、 初步学会用刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计较小物体的长度。二、 教学重难点:重点：认识长度单位厘米难点：能正确地用直尺测量物体的长度。三、 教具：课件，信封，小棒（1cm，不到1cm，2cm，3cm），整厘米的铅笔，1cm大小的东西四、 教学过程（一） 创设情境1、 上节课借助工具测量了教室的长度，用什么工具可以测量课桌的长度呢？（书本，文具盒）在测量较大的长时会选择较大的测量工具。2、 课件出示一张单人桌，出...

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北师大版二年级数学下册 4.1《铅笔有多长》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《铅笔有多长》【教学目标】知识与技能目标：通过实际的观察、用手势表示知道分米和毫米的长度，并且知道学过的4个长度单位的大小。过程与方法目标：通过量一量、测一测、找一找、比一比、估一估的活动，知道米、分米、厘米、毫米之间的关系。同时通过观察、操作，学生自主、合作归纳等形式，培养学生初步的抽象比较能力和操作能力。情感态度与价值观目标：学习过程中，注重培养学生主动探索知识的精神，并通过强调单位的书写培养学生计算仔细的良好习惯。【教学重点】1.体验1分米和1毫米的长度。2.1dm=10cm?1m=10dm?1cm=10mm【教学难点】建立1毫米和1分米的长度概念【教学过程】一、...

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《我有一双小巧手-铅笔变变变》（课件）(共13张PPT+视频)-二年级上册劳动苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)铅笔变变变世界头脑奥林匹克竞赛创造精神团队精神异想天开铅笔回形针棉棒牙签吸管A4纸活动内容小组 组长 作品 名称 使用 材料 铅笔（ ）牙签（ ）曲别针（ ） A4纸（ ）吸管（ ）创 意 说 明 1.选择包括铅笔在内至少两种材料为铅笔设计一个新造型2.小组合作，创新思路，3.书写记录，完成作品CreativeARTsample text here头脑奥林匹克简称OM昵图网wuw山.nipic.comByzx8210No:2014091717241077951890创想图库www.N0....

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二年级数学下册教案-4.1铅笔有多长_北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：铅笔有多长 ——分米、毫米的认识 教学内容： 教材第42、43页 教学目标： 1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2、通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”，“量一量”等活动，发展学生的估测能力。 教学重、难点： 建立1分米和1毫米的观念。 2、知道1米=10分米、1分米=10厘米 、 1厘米=10毫米 教学准备： 铅笔、尺子、光盘、多媒体课件 德育渗透点： 在探索、合作交流中理解掌握基本的数学知识和技能。培养乐学、好学的积极态度。 教学过程： 猜一猜 上课之前，让我们来玩两...

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二年级数学下册教案 4.1《铅笔有多长》 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《铅笔有多长》教案 教学目标 1．通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3．通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估算能力。 教学重点 实际感受1分米、1分硬铅笔。 教学目标 1．通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3．同过“估一估”、“量一量”的活动，发展学生的估测能力。 教学准备 教具：米尺、1分硬币、钱币若干（按小组分）。 学具：学生用尺、长约1分米、1毫米的...

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北师大版数学二年级下册 4铅笔有多长-课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)1 铅笔有多长四 测 量学习目标1.经历实际测量的过程，知道1分米和1毫米分别有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。2.能根据情境选择合适的长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会长度单位的意义，培养估测意识。3.体会生活中的“1分米”“1毫米”的事物，加深对分米毫米的实际意义的理解。回顾复习你能用手势表示出1厘米的长度吗 尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。1厘米例题解读10厘米量一量，分别有多长？认一认。1毫米1厘米1分米1010103041分米＝10厘米10毫米...

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北师大版数学二年级下册 四、1铅笔有多长-课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)第四单元测量铅笔有多长情境导入探索新知1毫米1分米101010探索新知1厘米304探索新知巩固练习巩固练习巩固练习今天早晨，我从 长的床上爬起来，拿起 长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用 长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去学校。学校离我家不远，大约有 远。来到学校，我坐在 高的凳子上，拿出 厚的语文书，准备开始上语文课。2分米1毫米70米900厘米5米7厘米2米1分米70厘米900米5分米7毫米巩固练习...

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二年级数学下册教案 4.1 铅笔有多长 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》教学设计【教学目标】1、知识目标：经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2、能力目标：能根据具体情境恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。3、情感目标：能过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物，加强对分米和毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系，使学生对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动，激发学生的学习兴趣。...

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二年级数学下册教案-4.1 铅笔有多长北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：“铅笔有多长”教学设计 ? 教材分析：《铅笔有多长》一课是北师版小学数学第四册第五单元第一课时。①本课主要通过测量使学生体会到引入分米、毫米的必要性。②通过各种活动建立1分米、1毫米的具体表象。③使学生感受1分米、1毫米有多长，并知道米、分米、毫米之间的关系。本课力求体现：①在实际测量活动中认识长度单位。②培养学生估测意识。③教给学生解决问题的策略。④会用所学知识解决生活中的数学问题。 学情分析：本课是学生已学了长度单位米、厘米的基础上进一步学习分米和毫米；学生已掌握了一定的测量方法，已建立了米和厘米的具体表象；学生已具有一定的估测能力。对于建立1分米、1毫米具体表象有困难的学生，我们通...

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