篇1：8 彩色的梦 同步生字书写指导 视频8 彩色的梦 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇2：19 大象的耳朵 同步生字书写指导 视频19 大象的耳朵 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇3：23 祖先的摇篮 同步生字书写指导 视频23 祖先的摇篮 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇4：10 沙滩上的童话 同步生字书写指导 视频10 沙滩上的童话 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇5：9 枫树上的喜鹊 同步生字书写指导视频9 枫树上的喜鹊 同步生字书写指导视频资料可供全国地区适用。
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篇6：统编版二年级下册1 古诗二首生字书写指导（视频）统编版二年级下册1 古诗二首生字书写指导（视频）资料可供全国地区适用。
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篇7：统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第二单元 写话《我的好朋友》 教学设计学习目标定位课标 分析 【核心素养内涵】 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。 第一学段目标： 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
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  篇8：统编版二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 同步生字书写指导 视频统编版二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇9：统编版二年级下册15 古诗二首 同步生字书写指导 视频统编版二年级下册15 古诗二首 同步生字书写指导 视频资料可供全国地区适用。
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篇10：部编版语文二年级下册 第二单元写话 我最好的朋友 （导学案）（表格式）部编版语文二年级下册 第二单元写话 我最好的朋友 （导学案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：写话《我最好的朋友》课时导学案年级 二年级下册 单元 第二单元 课时 第2课时 设计者学习任务 书写同学间的“关爱”，展师生之情。学习目标 能根据提示，写自己的一个好朋友，写出他（她）的样子和你们经常一起做的事。 展示书写成果，能交流书写的经验和体会。教学准备 教师：课件，三单。 学生：确定自己的一位好朋友，观察他（她）的样子。情景导入：同学们，我们一起来玩个游戏，请大家猜猜他是谁。学习活动一： 猜猜他是谁教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）1.出示雷锋的有关片段，让学生猜猜他是谁。并读一读，说说是怎么猜出来的。 出示《一匹出色的马》中妹妹的片段，让生猜猜是谁，并读读、...
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 篇11：部编版语文二年级下册 第二单元写话《我最好的朋友》（导学案）（表格式）部编版语文二年级下册 第二单元写话《我最好的朋友》（导学案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：写话《我的好朋友》课时导学案年级 二年级下册 单元 第二单元 课时 第 1 课时 设计者学习任务 园地“写话”学习目标 1.能根据提示写清楚好朋友的样子。 2.能写出自己与好朋友做的事情。教学重难点 重点：能根据提示写清楚好朋友的样子。 难点：能写出自己与好朋友做的事情。教学准备 多媒体课件情景导入：播放儿歌《找朋友》，指名说一说自己最好的朋友是谁。学习活动一：游戏活动，教给方法教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）1、板书课题：我的好朋友。 2、做“我说你猜”的游戏，说明游戏规则：说出自己好朋友的样子、你们之间经常做的事等，让其他同学猜说的是谁。...
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 篇12：看图写乘法算式（教案）二年级上册数学沪教版（表格式）看图写乘法算式（教案）二年级上册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 看图写乘法算式 课型 新授教学 目标 通过看图写乘法算式，进一步理解乘法含义。 通过对同一组点图写不同的乘法算式进一步理解：交换两个因数的位置，积不变。 逐步养成独立读图、收集信息、从不同角度考虑问题的能力。教学重点 通过看图写乘法算式，进一步理解乘法含义。教学难点 根据实物、点图写出一组乘法算式，进一步理解乘法交换律。教学技术与学习资源应用： PPT课件教学环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、创设情景，揭示课题： 对应教学目标1。 投影出示题图： 师：瞧，这是什么？（饼干） 谁能告诉老师一共有几块饼干？ 你是怎么算的？ （方法1）你的方法正好和兔子一样。（出示：2×...
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 篇13：部编版语文二年级下册语文园地七 写话—我想养的小动物（教案）（表格式）部编版语文二年级下册语文园地七 写话—我想养的小动物（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容 《我想养的小动物》教学目标 写清楚自己想养什么小动物； 写清楚自己想养某种小动物的几点理由，注意把句子写通顺，不写错别字，格式规范； 能够围绕对动物的情感写结尾，表达对动物的喜爱，体验写话的乐趣。教学重点 掌握写话的格式，用上好词，正确运用标点符号。教学难点 指导学生把理由写清楚、写通顺，尽量能多写几条。教学过程 一、设置谜语，激趣导入。 师：亲爱的同学们，大家好，我是李老师。 团团：大家好，我是团团。 师：团团，你喜欢猜谜语吗？团团：我最喜欢猜谜语啦！师：那你可要仔细听好啦：嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捕鼠本领高。猜一种动物？团团：我知道是小猫。师：再猜一个...
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  篇14：写话 喜欢的玩具（教案）（表格式）写话 喜欢的玩具（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 语文园地（三）写话：喜欢的玩具难点名称 能从颜色、形状、大小等方面介绍自己喜欢的玩具；学习在方格本上写话的基本格式要求难点分析 从知识角度分析为什么难 要求学生能从颜色、形状、大小等方面有序地介绍自己喜欢的玩具，学习在方格本上写话的基本格式要求对于低段学生存在一定的难度从学生角度分析为什么难 听力障碍儿童由于听力受损，注意的分配比较困难，注意范围狭窄，注意的稳定性较差，词汇量少于正常儿童，在用通顺的句子表达上存在困难。而第一次使用方格本书写，对于书写基本格式要求是完全陌生的。难点教学方法 1、通过...
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