篇1：部编版三年级语文上册字、词专项练习题汇总（扫描版无答案）部编版三年级语文上册字、词专项练习题汇总（扫描版无答案）资料可供全国地区适用。
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   篇2：二年级下册语文教案-第七单元写字指导《写好上窄下宽的字左窄右宽的字》人教部编版二年级下册语文教案-第七单元写字指导《写好上窄下宽的字左窄右宽的字》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第七单元上窄下宽的字【课 型】写字指导课【教学目标】1.写会写好“兔、整、安、怎、商、最、定、完、卖、泉”10个上下结构的字。2.归类写字，通过观察、巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。【教学重点】1.正确、美观书写不同结构的汉字。2.掌握书写规则。【教学难点】归类书写，了解汉字的结构特点，掌握不同结构字的书写规则。【教学过程】一、复习导入投影出示趣味小故事：森林里有一只可爱的小白兔，它特别爱喝饮料，妈妈怎么劝也不听。有一天，小白兔闹肚子，一整天了还不见...
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   篇3：统编版二年级下册语文期末专练： 多音字（word版含答案）统编版二年级下册语文期末专练： 多音字（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 多音字班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(16分)二、给加点的字注音。(20分)1．行( )走在小路上时要小心，不然容易摔倒( )。2．河面上漂( )着许多桃花，漂( )亮极了。3．一泡( )尿的工夫，王大爷就喝了两壶泡( )茶。4．大家经过考量( )让力量( )大的小虎参加比赛。5．农夫在羊圈( )里画了几个大大的圆圈( )。三、下面加点字读音完全正确的一项是( )。(4分)A．作坊(fánɡ) 空(kōnɡ)闲...
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  篇4：统编版二年级下册语文期末专练：字的笔顺、结构（word版含答案）统编版二年级下册语文期末专练：字的笔顺、结构（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 字的笔顺、结构班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分一、用下面的部件组成新字。(12分)二、数一数，填一填。(17分)1．“甘”字共______画，第二笔是______，是________结构。2．“世”字共______画，第二笔是______，第三笔是______。3．“匹”字共______画，第二笔是______，第四笔是______。4．“与”字共______画，第一笔是______。5．“母”字共______画，第三笔是______。6．“此”字共______画，第三笔是______，最后一笔是...
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   篇5：部编二年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版））部编二年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版））资料可供全国地区适用。
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  篇6：人教三年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版）人教三年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版）资料可供全国地区适用。
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  篇7：统编版二年级下册语文素材-1-8单元近义词反义词汇总统编版二年级下册语文素材-1-8单元近义词反义词汇总资料可供全国地区适用。
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   篇8：人教五年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版无答案）人教五年级语文下册形近字分组练习汇总（PDF版无答案）资料可供全国地区适用。
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  篇9：二年级下册语文教案-第六单元写字指导《写好左右结构的字》 人教部编版二年级下册语文教案-第六单元写字指导《写好左右结构的字》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第六单元写好左右结构的字【课 型】写字指导课【教学目标】1.正确书写“碰、特、板、杯、积、浴、针”等生字。2.掌握左右结构字的书写规律。3.培养学生良好的写字习惯。【教学重点】1.掌握左右结构汉字的结构特点。2.培养写字的兴趣。【教学难点】把字写正确、美观。【教学过程】一、谈话导入，引出内容。 1.导入：一个汉字，就是一首诗，也是一幅画。一个个汉字，就像一个个小精灵，让人忍不住想亲近它。最近，通过学习，我们认识了许多生字，课文中，还有许多生字要和我们交朋友呢！（出示生字）我们先来读一读吧！过渡：怎样才能写好这些字呢？我们先来看看写字要...
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  篇10：二年级下册语文教案-第六单元写字指导《写好上下结构的字》 人教部编版二年级下册语文教案-第六单元写字指导《写好上下结构的字》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第六单元写好上下结构的字【课 型】写字指导课【教学目标】1.正确书写“吴、容、穷、易”等生字。2.掌握上下结构字的书写规律。3.培养学生良好的写字习惯。【教学重点】1.掌握上下结构汉字的结构特点。2.培养写字的兴趣。【教学难点】把字写正确美观。【教学过程】一、复习导入，引出内容。1.复习导入：（1）上节课，我们学写了左右结构的生字，大家都会写了吗？下面，老师来听写，比比谁写的正确又美观？（2）对照屏幕，修改评价。2.引出内容：这节课我们来学习一组上下结构的生字，出示：容、穷、吴、易。二、读帖悟法，规范书写。1.学写“穷、容”（1）...
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