篇1:部编版二年级下册语文《课文内容》专项提优密卷 含答案部编版二年级下册语文《课文内容》专项提优密卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台二年级下册语文《课文内容》专项提优密卷(时间:70分钟 满分:100分)一、根据课文内容填空。(24分)1.春天来了!我们 了她,我们 了她,我们了她,我们 了她。 (《找春天》)2.我们 长长的小溪, 弯弯的小路, 温暖的春风,四处 雷锋的足迹。哪里需要 ,雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋 迷路的孩子,...
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![]() ![]() ![]() 篇2:统编版语文二年级下册第4课《邓小平爷爷植树》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)统编版语文二年级下册第4课《邓小平爷爷植树》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)资料可供全国地区适用。
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4 邓小平爷爷植树
生字规范书写
尖子生同步训练
一、我会给加点的字注音。?
1.邓爷爷站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行( )!”?
2.我家小区的左边有一家银行( )。
二、看拼音,写汉字。
hàn zhū zǐ xì qīn shǒu xiào róng
zhí shù xiū xī mǎn yì shù miáo
三、比一比,再组词。?
值( )?令( )?日( )?这( )?万( )
植( )?今( )?目( )?送( )?方( )
四、选词填空。
小心地 仔细地 精心地
1.邓爷爷( )...
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7 一匹出色的马
生字规范书写
尖子生同步训练
一、我会写出下列汉字的音节。
郊 泛 葱 毯 跨 软
二、我会看拼音,写字词。
hé shuǐ yī pǐ mǎ liàn liàn bú shě
( ) ( ) ( )
tián yě bú zuò shēng céng céng bō wén
( ) ( ) ( )
三、照样子,写词语。
1.例:又长又细(ABAC式):_________、_________
2.例:蹦蹦跳跳(AABB式):_________、_________
3.例...
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![]() ![]() ![]() 篇4:统编版语文二年级下册第1课《古诗三首》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)统编版语文二年级下册第1课《古诗三首》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)资料可供全国地区适用。
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1 古诗二首
生字规范书写
尖子生同步训练
一、我会写出下列汉字的音节。
莺 ? ??堤 ? ??醉 ?? ? 绦 ? ??裁 ? ??妆
二、读拼音,写词语。
gǔ shī shān cūn tóng nián bì lǜ
huà zhuāng tǔ sī jiǎn dāo bì shuǐ
三、辨字组词。
诗( ) 村( ) 绿( ) 剪( )
持( ) 树( ) 丝( ) 前( )
四、我会默写诗句。
1. 莺飞 ,拂堤杨柳醉 。
2.儿童散学 , 放纸鸢。
3.碧玉妆成 , 绿丝绦。
4. 谁裁出,...
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大致详情:北京的春节1 北京的春节蒜(suàn)(蒜头)(蒜苗)醋 (cù) (醋瓶) (吃醋)饺 (jiǎo) (饺子) (水饺)摊(tān)(地摊)(摊牌)拌 (bàn) (搅拌) (拌面)眨 (zhǎ) (眨眼) (眨一眨)宵 (xiāo) (元宵) (通宵)燃 (rán) (点燃) (燃放)贩 (fàn) (商贩) (菜贩)彼(bǐ)(彼此)(彼岸)贺(hè)(祝贺)(贺喜)轿 (jiào)(轿车) (花轿)骆 (luò)(骆驼)驼 (tuó)(骆驼)(驼峰)恰(qià)(恰当)(恰好)1 热情 自傲 饺子 眨眼万象更新 鞭炮 通宵间断 万不得已 一...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)统编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》生字规范书写与尖子生同步训练(含答案)资料可供全国地区适用。
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3 开满鲜花的小路
生字规范书写
、尖子生同步训练
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
包裹(guǒ gǒ) 寄来(jì qí) 破口(pò pè) 漏掉(lòu lōu)
懊丧(sāng sàng) 刺猬(wèi wei) 绚丽(xuàn xüàn) 花籽(zǐ zhǐ)
二、我会看拼音,写字词。
yuán lái dà shū lǐ wù xiǎo hú lí
huáng gǒu huí jiā kàn jiàn yóu dì yuán
三、选择合适的字填空。
员 原
1.( )来 ( )工 队( ) (_...
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大致详情:《快乐读书吧》教学方案教学目标1.产生阅读儿童故事的兴趣,能自己阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。3.能根据目录,做好读书计划。4.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点1.初步学会看目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。2.能根据目录,做好读书计划。3.激发学生阅读儿童故事的兴趣,积极与大家分享课外阅读的成果。课前准备课件教学过程一、谈话导入师:小朋友们都喜欢读儿童故事,故事里的儿童,有的顽皮、可爱,有的懂事、善良;有的过着跟...
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![]() 篇8:部编版语文二年级下册口语交际:图书借阅公约 课件部编版语文二年级下册口语交际:图书借阅公约 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)约借阅公书图明确话题本次口语交际的内容是:和同学们讨论班里的图书角应该怎样管理,在讨论的基础上,形成班级借阅公约。想一想借阅图书时会出现什么问题呢?思考:我们的图书角在借阅中有哪些问题需要解决? 先根据自己的借阅经历想一想,再和你的学习伙伴交流一下,最后把你们遇到的问题说给大家听。小提示:对子交流时一个说另一个认真听,听完后作补充。 全班交流时注意让大家都听到,别人说时认真倾听,等别人说完了再作补充。图书摆放乱七八糟图书被损坏图书上有涂改、乱画的现象图书丢失图书借阅的时间不固定图书管理员的管理问题……我是小小表演家1.选择...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版小学语文二年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空(含答案)部编版小学语文二年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文二年级下册期末阶段专项复习 按课文内容填空1.日积月累(1)诵经典古诗。春天来了,鉴河边的柳树长出了嫩绿的新叶,长长的柳条垂下来,真是“________一树高,万条垂下________绦”;芳山公园里,小草从地里钻出了脑袋,郁郁葱葱的,这真是“野火________,春风__________。”夏天,碧绿的荷叶与蓝天相接,粉红的荷花分外艳丽,我不由得想起了杨万里的诗句:“接天________,映日________。”(2)悟书中情理。哥哥答应了别人的事经常做不到,我可以用这句话来劝告他: “__________。”(填名句)(3)记二十四节气...
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大致详情:二年级下册《快乐读书吧》教材内容解说“快乐读书吧”已经安排了三次,分别是:一年级上册“读书真快乐”,一年级下册“读读童谣和儿歌”,二年级上册“读读童话故事”。本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”,推荐了四部作品:《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》和《愿望的实现》。然后以《一起长大的玩具》一书为例,呈现了书的目录,旨在引导学生学会看书的目录,了解书里的主要内容,要读的内容从哪一页开始。“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色,旨在激发学生的阅读兴趣,让学生感受阅读的快乐,打开学生阅读的视野,让学生习得一些基本的阅读方法。“快乐读书吧”栏目不是一节课可以完成的,应该是贯穿一学...
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![]() 篇11:部编版语文二年级下册 口语交际:图书借阅公约(教案)部编版语文二年级下册 口语交际:图书借阅公约(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:口语交际:图书借阅公约教学目标1、认识公约的意义,了解图书公约的作用。 2、讨论时主动发表意见;交流时,学会一个接着一个说。 3、初步制定本班的班级图书公约。教学重难点教学重点:1、引导学生讨论时主动发表意见。2、一个人说完,另一个人再说。3、养成有序借书、爱护图书的好习惯。教学难点:1、学会对讨论的意见进行整合、筛选。2、在课堂上初步制定班级图书公约。教学过程一、导入1、创设情境。以高尔基的”书籍是人类进步的阶梯“引出读书的重要性。2、制作微课视频,书的自述,用书的口吻说出孩子们平时借书的现象。 二年级刚开学,我们就在教室内外建立了图书角。图书角刚建成时...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文二年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1.日积月累。①_____________锦上添花,___________送炭。②______________,春风吹又生。③_____________,忙趁东风放纸鸢。④松下问童子,_____________。2.根据所学知识填空。1.古诗《村居》和《咏柳》描写的都是____季的景色。2.我们伟大的祖国山川秀美,风景如画。其中“山”有泰山、________等,“川”有长江、________等。3.写出两个我国的传统节日:________、________。4.予人玫瑰,_____有余香。...
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![]() ![]() 篇13:部编版语文二年级下册快乐读书吧(教案)(表格式)部编版语文二年级下册快乐读书吧(教案)(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 快乐读书吧 课型 新授课 课时 1 序号内容 分析 本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”,包括内容导读目录和推荐书目等。“快乐读书吧”推荐4个儿童故事供学生选择阅读。这些儿童故事,都是脍炙人口的经典作品。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事;郑春华的《大头儿子和小头爸爸》描写了一个三口之家发生的日常趣事,这些既是当代儿童生活的缩影,也是对亲情、友情、成长等主题的生动诠释;苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花,她只要撕一片 花瓣扔出去,就可以实现一个愿望;印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下,淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后...
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![]() ![]() ![]() 篇14:一年级上册语文按课文内容填空+写字表(田字格)描写+生字组词(有音有笔画)(3份打包)一年级上册语文按课文内容填空+写字表(田字格)描写+生字组词(有音有笔画)(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级上资料——按课文内容填空班级__________姓名__________对雨,雪对风。花树,鸟对。清对秀,柳绿对桃红。地分下,照今古。气凉了,树叶黄了,片片叶从树落下。一群雁往南飞,一会排成“”字,一会儿排成个“”字。啊!秋天了!弯弯的小小的船,小小的船儿两尖。江南采莲,莲叶何。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶,鱼戏莲叶。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。草芽尖尖,他小鸟说:“我春天。”一年之计于春,一之计在于晨。寸光阴寸金,寸金难买寸光阴。远看有色,近听无声,春花还在,人鸟不惊。一个一个,一黄牛一只猫。一边...
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大致详情:《口语交际:图书馆借阅公约》教学方案教材解析这个《口语交际》是让学生讨论一下,班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上,形成班级的“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。在讨论的过程中,要鼓励学生主动发表意见,一个人说完,另一个人再说,要想好了再说。教学目标1.能主动发表关于图书角管理办法的意见。2.交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点主动发表自己的意见,并做到轮流说。教学难点通过小组讨论,制定切实可行的图书借阅公约,并能写出来。课前准备教师:多媒体课件。学生:上网搜一搜《班级图书借阅公约》的写法与基本内容。课时安排1课时。教学过程一、图片导入...
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