二年级下学期语文第15课（精选14篇）

第15课《故乡》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：单元 四单元目标确立依据 单元课标摘录 在语文学习中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。 积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力/ 乐于探索，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知地态度。教材 分析 本单元课文都是小说，从内容看都写了少年时代的经历，这些不同的人...

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第15课 趣味 课件（55张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)第15课 趣味第四课时 会话文与助词第三课时 能做的事第二课时 兴趣爱好第一课时 年、月、周第五课时 复习与小结54321课时安排第15课 趣味第一课时 年、月、周4年一年に12か月があります。いっかげつろっかげつはっかげつじゅっかげついっしゅうかんはっしゅうかん八週間じゅっしゅうかん十週間練習問題1.夏休みは6＿＿＿です。2.9＿＿＿の赤ちゃんはママだけと言います。3.日本と中国は同じで、高校は3＿＿＿です。4.今月は８＿＿＿で、あついです。5、お父さんは36＿＿＿のビルで働きます。果物音楽スポー...

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第15课 趣味 课件（55张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)第15课 趣味第四课时 会话文与助词第三课时 能做的事第二课时 兴趣爱好第一课时 年、月、周第五课时 复习与小结54321课时安排第15课 趣味第一课时 年、月、周4年一年に12か月があります。いっかげつろっかげつはっかげつじゅっかげついっしゅうかんはっしゅうかん八週間じゅっしゅうかん十週間練習問題1.夏休みは6＿＿＿です。2.9＿＿＿の赤ちゃんはママだけと言います。3.日本と中国は同じで、高校は3＿＿＿です。4.今月は８＿＿＿で、あついです。5、お父さんは36＿＿＿のビルで働きます。果物音楽スポー...

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第15课《无言之美》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：15 无言之美一、说教材《无言之美》是九年级下册第四单元的一篇课文。这单元课文或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既有思想性，又有艺术美。阅读这些文章，可以培养审美情趣，提高艺术修养。学习这些文章，要了解作者观点，独立思考，有自己的见解。艺术家在创作时,往往会有意识地运用“无言”来获得更好的艺术效果。那么,“无言”到底指什么 它又美在何处 作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”,最后归纳出自己的观点:“说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。”这一观点也启示我们:欣赏艺术作品时,不...

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第15课《诫子书》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册《诫子书》教学设计教学目标：1、积累文言词序把我文章主旨思考现实意义一、复习导入：古代文人很看重修身治学，孔子被尊称为“至圣”，其道德修养千百年来为后世所赞颂。《论语》较为详细地记录了孔子的修身思想，我们从《论语》十二章已初步领略他的思想。今天我们看看被誉为卧龙先生的诸葛亮，他是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，他在修身方面有什么观点呢？请翻到《诫子书》。二、初读课文，了解背景（1）自由朗读课文，利用《词语手册》，读准字音。预设以下三个字易读错：夫 （（fú）） 淫（yín）遂（suì） 齐读课文，检测读音情况。（2）释题：从题目中，你可获得哪些信息？...

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第15课《故乡》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《故乡》说课稿一、说教材《故乡》是部编版初中语文九年级上册第四单元的第一篇课文。这是一篇小说，出自鲁迅短篇小说集《呐喊》。本文以“我”回故乡为线索，运用对比和多种描写手法来着重刻画润土和杨二嫂的巨大变化，揭示封建社会对人民的压迫，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。《故乡》作为单元第一课，可以培养学生运用对比的描写方法的能力，引导学会从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。根据新课标要求，结合...

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第15课 《故乡》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《故乡》教案【教学目标】1.知识与能力：理清小说的线索和故事情节，学习小说人物描写的方法，抓住人物变化分析人物性格。2.过程与方法：合作探究，阅读分析闰土、杨二嫂人物形象，体会文章对比的写法，并探讨人物发展变化的深层次原因。3.情感态度与价值观：理解封建主义、帝国主义对农民的毒害；体会作者对封建制度决绝的摒弃态度。【重难点】重点：学习本文对比的手法及多种刻画人物形象的方法，理解人物形象及小说主题。难点：理解人物内心复杂的情感，结合创作时代背景，体会作者对封建制度决绝的摒弃态度。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣上课之外，谈论有关“故乡”的话题，由贺知章的《回乡偶书》谈论回乡...

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第15课 钢铁长城 同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧第15课 钢铁长城 同步练习一、单选题1．（2021九下·沧州渤海开学考）□□□□是党中央和中央军委着眼实现中国梦强军梦作出的重大决策，是构建中国特色现代军事力量体系的战略举措，是现代化战争中极其重要的后起之秀，也是中国大国地位的战略支撑和维护国家安全的重要基石。“□□□□”应是（　　）A．人民海军 B．人民陆军 C．人民空军 D．导弹部队2．（2022八下·期末）在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵仪式上，中国人民解放军多兵种耀眼登场。以下四大兵种中，出现较晚的是(　　)A．陆军 B．海军 C．空军 D．火箭军3．旧中国有海无防，而中...

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第15课《驿路梨花》教案 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版初中语文七年级下册第四单元15课《驿路梨花》教学设计教学目标：1.进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。2.把握文章的记叙顺序，理解文章构思的特点及表达效果。3.理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。课时安排：一课时教学步骤：一、导入课文，破题师：同学们好！今天我们一起学习一篇课文——《驿路梨花》。活动 1：齐读题目：驿路梨花，说出题目中的关键词。师：“驿路”是什么意思？生：“驿路”，又叫“驿道”。古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。师：非常棒，善于运用书下注解，学习很有方法。为你点...

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第15课 趣味 课件（43张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)趣味趣味 ①「しゅみ」どんな①水泳 ◎「すいえい」 メートル泳ぐ ②「およぐ」できる②釣り ◎「つり」よく①時々 ◎ 「ときどき」上手 ③「じょうず」（名）爱好（连体）哪样的（名）游泳（量）～米（动1自）游，游泳（动2自）会；发生（名）垂钓（副）好好地；常常（副）有时，时常（形2）擅长，拿手まだまだ ①下手 ②「へた」曲 ◎「きょく」弾く ◎「ひく」バイオリン ◎ええと楽器 ◎「がっき」シーディー ③渡辺愛 「わたなべあい」大好き ①「だいすき」いつか ①（副）还，尚（形2 ）笨拙，不高明（名）曲子，曲调...

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人教部编版二年级下学期语文课文识字第1课《神州谣》同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版二年级下学期语文课文识字第1课《神州谣》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．看拼音，写词语。rè nao dà jiē ài cǎo lóng zhōu　 　 　 　 　 　 　 　2．读一读，把对联补全。（填序号）①潮 ②锦 ③火团结花，胜利花，神州大地繁花似　 　；幸福曲，丰收曲，祖国长空乐曲如　 　。3．读一读，根据诗歌《神州谣》内容把句子补充完整。　 　奔，　...

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第15课《白杨礼赞》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15课白杨礼赞 教案教学目标：1、朗读课文，理清文章的总体脉络。2、学习象征、欲扬先抑等手法，总结白杨形象，把握托物言志散文的基本特征。3、体会、学习抗日军民的坚强不屈的精神和意志。新课导入出示“礼”“赞”的古字总结：“礼”献玉帛以敬神，“赞”献财物以示敬意。白杨礼赞：对白杨怀着崇高的敬意赞美。整体感知1、找出文中反复礼赞白杨的句子？预设：PPT白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！①. 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！④. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！⑥.白杨不是平凡的树。⑧.我要高声赞美白杨树！⑨总结作用...

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语文版中职语文（基础模块）上册第15课《越中览古》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：越中览古一、说教材1、教材简析及该课所处的地位作用《越中览古》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐作品中的一篇。本本册选修教材的前三个单元都是诗歌单元，旨在集中培养学生的诗歌鉴赏能力。本课在第二单元末尾，对于巩固之前的学习内容和继续后一单元的诗歌学习有重要的作用。这首诗是一首七言绝句，内容比较简单，李白漫游中国时南游吴越，到了古吴国的旧地，见到此刻衰败，遥想当年繁盛，不胜感慨，写下这样一首怀古之作。2 教学目标按照新课标的要求，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，学生学会知识与技能的过程同...

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第15课《白杨礼赞》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版（2016） 八年级上册 第四单元《白杨礼赞》教学设计【设计思路】象征，作为一种表现手法，其实背后反映的是一种传统的思维方式。《白杨礼赞》是一篇抒情散文，集中体现在象征这一写法上，这是本文的文本特质，也是本课教学的核心目标所在。一切景语皆情语，必须引导学生透过传神的景物描写，去触摸作者内在的思想情感，进而触摸时代的脉搏。【教学目标】1.美读句式 .读一些句子，理清抒情线索。2.品一个词语 品味谋篇布局的妙处和白杨独特形象气质。3.比读句式 掌握象征手法并联系生活发散思维纵深挖掘象征义。4. 感受抗日军民不屈不挠的精神意志及蕴含的民族自豪感。重难点：教学目标2、3【教...

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