篇1：人教部编版八年级下册语文1社戏 学案（无答案）人教部编版八年级下册语文1社戏 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：社戏班级_________组别_________组号________姓名___________【课时安排】3课时1．《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。通过预习要会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言，同时画出自己难以读准、难以理解的字词。（重点）2．用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段。(写作背景)鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的娘家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的...
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  篇2：部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第一单元人文主题 民风民俗 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。语文要素 学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。课文篇目 主要内容 社 戏 鲁 迅 这篇小说通过外来少年“我”的新奇眼光，叙述了“我”少年时在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看社戏的经历，展示了农村天地自由快乐的生活画卷，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。回延安 贺敬之 这首当代抒情诗用陕北...
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   篇3：第1课《社戏》重点知识复习 部编版语文八年级下册第1课《社戏》重点知识复习 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册《社戏》重点知识复习1.作者为什么说平桥村“在我是乐土” 民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”， 钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。2.六一公公是一个怎样的形象 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这...
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    篇4：部编版语文八年级下册 1 社戏 同步教案部编版语文八年级下册 1 社戏 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 社 戏第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.通过自主阅读课文和批注,熟悉课文内容,理清文章思路。(重点)3.了解详略得当的写作手法及其作用。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。师:同学们,童年生活大多是美好并值得回忆的,鲁迅先生曾经写过一本散文集《朝花夕拾》,回忆了他青少年时期的生活。我们在七年级学习了其中的《从百草园到三味书屋》,了解了鲁迅童年时期的一些趣事。今天,让我们来共同学习一篇鲁迅先生以自己的童年经历为素材写成的小说,再次走进鲁迅先生的童年生活。(播放PPT中教学视频 鲁迅故乡简介) 设计思路通过播放鲁迅故乡的视频，...
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     篇5：部编版语文八年级下册同步教案：1 社戏部编版语文八年级下册同步教案：1 社戏资料可供全国地区适用。
大致详情：1 社 戏【教学目标】1.通过自主阅读和批注,理清文章思路,把握文章内容。(难点)2.探究人物描写方法,把握人物形象,感受江南的民风民俗。(重点)3.理解文中多种表达方式的综合运用,感受作者寄寓的情思。(难点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文是一篇小说,而且又采用儿童的视角叙述,因而完全可以让学生自主阅读,自主学习。教师利用多媒体,提供适当的点拨和引导,帮助学生理顺思路,理解主题即可。【教学过程】一、创设情境,导入新课今天我们一起学习小说《社戏》。文中说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”那么,是一场什么样的...
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  篇6：八年级下册语文第一课《社戏》同步练习（含答案）八年级下册语文第一课《社戏》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册语文第一课《社戏》同步练习一、基础与运用下列字音、字形全部正确的一项是A．凫水（fù） 棹船（zhào） 潺潺（chán） 松懈（xiè）B．家眷（juàn） 怠漫（dài） 不惮（dàn） 船橹（lǔ）C．窜掇（duo） 一撮（cuō） 桕树（jiù） 归省（xǐng）D．皎洁（jiǎo） 絮叨（xù） 好歹（dǎi） 旺相（xiàng）下列词语的释义完全正确的一项是A．归省：从外地回到家乡探亲。 行辈：辈分。B．委实：实在。 弥散：向四外扩散。C．自失：...
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  篇7：部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张ppt）部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)鲁迅社 戏短篇小说童年童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总...
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    篇8：第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《社戏》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(1)我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着 guī xǐng_ 的母亲，回到 piān pì 的平桥村，在几个少年的 cuān duo 下，伴着jiǎo jié 的月光去看社戏。(2)当我还在偏远的山村工作的时候，父亲总是zhǔ fù 我不要 dài màn 工作，kuān wèi 我定会苦尽甘来。2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.为减少降雪天气对群众交通和生活的不利影...
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    篇9：部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教部编版八年级下册1.1 社戏第I卷（选择题）一、单选题1. 注音全都正确的一项是（ ）A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùn B. 恬静tián 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiáC. 羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huà D. 戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。B. 米酒油谟木炭火，团团围定炕上...
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  篇10：部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元阅读1 社戏【教学目标】1.了解故事情节，把握文章内容及人物形象。2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。【教学重点、难点】重点：把握文章内容，学习详略得当、情景交融的写作技巧。难点：品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。【教学课时】两课时【教学过程】（一）导入今天我们有幸一起跟随鲁迅的脚步去看《社戏》。昨天我们布置了预习，首先，我们检查一下预习。（二）检查预习1.了解社戏古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我...
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    篇11：部编版语文八年级下册同步训练：1 社戏（含答案解析）部编版语文八年级下册同步训练：1 社戏（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 社 戏文章主旨本文以“社戏”为线索,回忆了“我”十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民纯朴善良、友爱无私的美好品德,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。结构图示考点提炼人物描写方法及其作用[问题] 从人物描写方法的角度赏析句子“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥”。(对应训练见第12题)[点拨] 此类题目,可按以下步骤作答:①判断运用了哪种人物描写方法。人物描写方法包括外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。②分析运用的描写方法的作用。描写人物一般是为了塑造人...
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    篇12：第1课《社戏》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：__年级_______科目新授课型_____ 章______课时，总第_______课时课题：《社戏》1教学目标： 1．感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。 2．理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。 3．体会文中多种表达方式综合运用的效果，领悟作品语言的表现力。 课时目标： 1.积累本课的生字词及词语。（重点） 2.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。（难点）导学流程及学习内容 方法指导或 行为提示一、目标导学 1.谈话导入 童年生活犹如五彩斑斓的画册，翻了一页还有一页；童年生活犹如欢快跳动的音符，一个，两个，……数也数...
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    篇13：2022-2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教案2022-2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 社戏 教案教学目标1.理解主题与材料、写景与抒情的关系。2.领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。3.认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学重难点1.理解主题与材料、写景与抒情的关系。2.认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年轻英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄。红...
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    篇14：【精品解析】初中语文八年级下册第1课《社戏》同步试卷【精品解析】初中语文八年级下册第1课《社戏》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中语文八年级下册第1课《社戏》同步试卷一、基础积累1．给下列划线的字注音。 归省 行辈 絮叨 不惮 怠慢 撺掇 凫水 潺潺 蕴藻 棹着 旺相 漂渺【答案】xǐng；háng；xù；dàn；dài；duo；fú；chán；zǎo；zhào；xiàng；piāo【考点】常用字字音；社戏【解析】【分析】此题意在考查对生字词的正确认读能力。字音题需要针对字音...
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     篇15：第1课《社戏》课件2022—2023学年部编版语文八年级下册（共67张PPT）第1课《社戏》课件2022—2023学年部编版语文八年级下册（共67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)景美 人美 情意美——社戏社戏1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中多种表达方式的综合运用。4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。学习目标童年——美好难忘回忆——浪漫徜徉民俗——文化传承童年是一枚小小的铃铛，不管春夏与秋冬，永在记忆深处……今天我们将追寻鲁迅童年生活中的一段难忘的经历。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。1918年5月，他首次以“鲁迅”...
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  篇16：第1课《社戏》课件（共24张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共24张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.社戏学习目标：1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。（重点）2.理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。（难点）3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。（素养）题目解读旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。按照我国的民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，人们以演戏的形式进行祭祀，那时演的戏就称为“社戏”。课题概括了记叙的主要内容。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜...
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    篇17：2022—2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)社 戏（小说）鲁迅鲁迅与课文写作鲁迅的《社戏》，是“五四”新文化运动中蓬勃发展起来的白话短篇小说中的名篇之一。作为一篇现实主义的作品，它源于作家的生活实感，不少情节都有原型可循。例如：鲁迅的外婆家安桥头，与鲁迅笔下的平桥村极为相似。鲁迅年少时，每年都要随母亲到安桥头小住几日，结交了不少农家少年，与他们建立了深厚的友谊。这些生活原型经过作家的艺术加工就成为小说的故事情节和人物、环境。鲁迅的外婆家安桥头作 者 简 介 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。鲁迅:代表作品有我国现代文学史上第一篇白...
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    Tags：八年级,下册,语文,社戏,课件
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