篇1：部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的脚印教学目标 知识与能力：把握文章的基本内容，掌握说明顺序，弄清说明层次；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力理清文章思路，体会生动有趣的语言；情感态度价值观：认识到岩石记录的重要意义，以及培养学生的科学探索精神。教学重点 把握文章的基本内容，理清文章思路。教学难点 掌握说明顺序，弄清说明层次。课时安排 1一、情境导入：我们曾经在《论语》里学到过，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”那是孔子在江边上看到滔滔不绝的江水从而感慨时间像流水一样不停的流逝，感叹人生世事变化之快。时间从来都是这样昼夜不停的流逝，那在流逝的过程中是否会留下它的特有的痕迹呢？今天就让我们通过...
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  篇2：第9课《桃花源记》课件2022—2023学年部编版语文八年级下册（共64张PPT）第9课《桃花源记》课件2022—2023学年部编版语文八年级下册（共64张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)9 桃花源记R·八年级语文下册学习目标1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。3.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。4.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。新课导入当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语？题目解说“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。“桃花源”就是作者记的对象。记—是古代的一种文体。主要是记载事物，并...
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  篇3：2021—2022学年部编版语文八年级下册 第9课《桃花源记》对比复习课教学设计2021—2022学年部编版语文八年级下册 第9课《桃花源记》对比复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9《桃花源记》对比复习课教学设计课标分析《2022年最新语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标： 诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。 积累。要求在理解的基础上积累。常见的考查方式是默写。 感悟。理解诗词的写作手法，理解诗词的中所抒发的感情。常见的考查方式是简答题、赏析题。又双运用。能在现实的语言实践中恰当地运用。常见的考查方式是结合显示创设具体的语言环境，让考生恰当运用古诗句。 欣赏、审美鉴赏诗词意境、语言...
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  篇4：第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）第1课《社戏》同步练习 部编版语文八年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《社戏》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(1)我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着 guī xǐng_ 的母亲，回到 piān pì 的平桥村，在几个少年的 cuān duo 下，伴着jiǎo jié 的月光去看社戏。(2)当我还在偏远的山村工作的时候，父亲总是zhǔ fù 我不要 dài màn 工作，kuān wèi 我定会苦尽甘来。2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.为减少降雪天气对群众交通和生活的不利影...
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    篇5：部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教部编版八年级下册1.1 社戏第I卷（选择题）一、单选题1. 注音全都正确的一项是（ ）A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùn B. 恬静tián 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiáC. 羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huà D. 戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。B. 米酒油谟木炭火，团团围定炕上...
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  篇6：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》导学案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》导学案教学目的：学会概括文章内容要点，梳理说明内容，判断说明顺序，学习说明的条理性掌握说明文常见的说明方法品品味生动优美、准确严谨的说明语言。4、激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。学习重点：1、梳理说明内容，判断说明顺序2、品味生动优美、准确严谨的说明语言。教学难点：品味生动、形象的语言教学课时：1课时教学过程及步骤：学习过程：创设情境、引入新课：一、梳理说明内容，判断说明顺序比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：什么叫物候？什么是物候学？物候观测对农业有什么重要性？决定物候观测的因素有哪些？研究物候学有什么意义？理清说明...
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  篇7：部编版语文八年级下册第23课《马说》教学设计部编版语文八年级下册第23课《马说》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.23《马说》教学设计课标分析课标指出:“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”八年级下学期的学生己经学习了二十几篇文言文，他们已有了一定的学习文言文的基础，并且也积累了许多文言文词语，这篇短文可读性强，内容也不算难懂，学生理解应该不成问题。基于此种情况，本课应以朗读为主，让学生能够熟练地背诵课文，在朗读中领悟作者蕴含于字里行间的怀才不遇的愤之情，这样才能让学生真正受益。《马说》这篇课文比较简单，教学任务既要表现在积累文言知识，又要开拓学生视野，培养文言语感，初步掌握阅读文言文的方法。了解作者及文体特征，结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用；掌握托物寓意的写法，体会作者怀才不...
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 篇8：第9课《桃花源记》课件（共71张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课件（共71张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)人教版八年级下册《语文》自然美景，辛福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。第三单元先哲幽思第三单元学法指导：学习本单元，要积累文言词语，疏通文意。反复诵读，品味语言，领会内涵。9.《桃花源记》10.《小石潭记》11.《核舟记》12.《〈诗经〉二首》9 桃花源记选自《陶渊明集》作者：陶渊明导入新课在湖南省桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约一百米的山洞。洞内宽敞明亮，洞中有天。东晋末年，长期隐居农村的陶渊明来到这里后，有感于农村现实，忽发奇想，虚构了...
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   篇9：部编版语文八年级下册第4课《灯笼》作业设计 （含答案）部编版语文八年级下册第4课《灯笼》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：层层深入 品悟情感流动作业1作业内容：（预习)（1）读准字音。焚身 溺炕 神龛 皎洁 乡绅 斡旋 怅惘 燎原 司马懿 熙熙然理解重点词语的含义垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。斡旋：调停，调解。争讼：因争论而诉讼。静穆：安静而严肃。怅惘：因失意而心事重重，怅惘迷惘。了解作者吴伯萧（1906-1982），山东省莱芜人。当代著名散文家、教育家。吴伯萧一生鞠躬尽瘁死而后已，为中国教育事业的发展做出了重大贡献。在繁忙的教育工作之余，他撰写了大量充满革命激情的散文，并翻译过海涅的诗《波罗的海》。代表作有《记一辆纺车》《菜园小记》。2.时间要求：（1）5分钟3...
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  篇10：第9课《桃花源记》第10课《小石潭记》复习课件（30张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》第10课《小石潭记》复习课件（30张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三单元复习——《桃花源记》《小石潭记》“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。文体知识：记思：一、文学常识（一）文体知识： “记”,是古代的一种 。通过记事、记物、写景、记人来 ，寄景抒情，托物言志。（二）作家作品：１、陶渊明，名 ，字 ， 诗人。作品有诗 等。后人称其为 。是我国文学史上 。２、柳宗元，字 。河东人，世称 。 （朝代）文学家、思想家， 。 （作品集）是他被贬谪...
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    篇11：部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件（29张ppt）部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)新课导入各拉丹冬雪山藏语“各拉丹冬”是什么意思？“高高尖尖的山峰”各拉丹冬雪山是长江的源头，海拔6621米，唐古拉山脉主峰。1.理解文章内容，把握写景顺序和角度，体会作者对自然的感悟与思考。2.品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。3.欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。学习目标18 在长江源头各拉丹冬棱 角 虔 诚蠕 动 漫 溢骤 然 熠熠生辉酝 酿 腈 纶接踵而至 眩 晕蜷卧 演绎大煞风景 气喘吁吁预习...
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    篇12：第9课《桃花源记》课件（共55张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课件（共55张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)桃花源记陶渊明 桃花在古诗文中有着丰富的意蕴，“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”，周朴把桃花作为春天来到的象征；“去年三月此门中，人面桃花相映红”，崔护借绯红的桃花衬托少女的羞容；陶渊明在《桃花源记》中更是用缤纷的桃花中构建了人人向往的世外仙境……今天，让我们一起走进陶渊明的“世外桃源”，感受那里优美的环境，幸福的生活，淳朴的民风。导入新课1、了解有关陶渊明的文学常识，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。2、抓住文章的线索，理清结构层次。3、学习本文构思巧妙、虚实结合、详略得当的写法。4、理解通过描绘“世外桃源”所表达的田园生活及社会理想， 正确理解...
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    篇13：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然的语言竺可桢教学目标 知识与能力：明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力品析本文准确严谨、生动形象的说明语言；情感态度价值观：了解物候知识和物候学的研究意义，丰富学生的科学知识，激发学生注重观察、探索科学奥秘的兴趣。教学重点 了解物候知识和物候学的研究意义，理清说明顺序，分析说明方法。教学难点 品析本文准确严谨、生动形象的说明语言。激趣导入：根据语句，猜出季节①脚下已经沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。②笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，...
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  篇14：部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》教案部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课《壶口瀑布》设计教学目标：1.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。2.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。3.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。教学重点：品味本文独具特色的语言，学习景物描写的方法技巧。教学难点：领会作者借助景物描写抒发的丰富情感，激发热爱祖国大好河山的情感。教学流程一、情景导入啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表現出我们民族的精神，伟大而又坚强！这里我们向着黄河，唱出我们的赞歌。同学们，熟悉的歌词，优美的旋律，一首《黄河颂》曾经使多少中华儿女心潮澎湃？今...
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  篇15：部编版语文八年级下册第23课《马说》复习学案部编版语文八年级下册第23课《马说》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初二语文科目辅导讲义学案题目 马说辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 1.课下注释、重点句理解、课文背诵 2.重点句子翻译理解、 3.省略句、古今异义词文中的运用重点 重点文言文词语、词类活用现象、特殊句式难点 重点文言文词语、词类活用现象学习过程设计复习巩固 （一）原文填空 《马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 ， ， ， 。从 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里...
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    篇16：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》教 案●案例背景： 在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。在此背景下，“先学后教，当堂测试”的教学模式，尤显重要。 大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！ ●教材建议： 本文是介绍物候学的科普文章。竺可桢先生用较为通俗的方法加以介绍，把不易懂的物候学介绍得条理清晰、明白易懂。教学本课时应把握以下两点：1.概...
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  篇17：第10课《小石潭记》课件（共49张ppt） 2021-2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课件（共49张ppt） 2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)江雪[唐] 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。导入千山万径没有人烟鸟迹，茫茫天地间只有孤独的渔翁冒雪在寒江中垂钓。这，就是柳宗元展现给我们的——一幅寂寥冷清的画面，一个孤寂落寞的灵魂。今天，让我们走进位于湖南永州的一处小石潭，体会当年柳宗元寄托在山水之间的那份情感。小石潭记[唐]柳宗元学习目标1. 正确诵读课文，疏通文意，掌握文中重点实词、虚词的意义和用法,理解背诵课文。2. 学习抓住特点写景，借景抒情的写法。3. 通过对课文的品读，学会与作者心灵沟通 ，感受祖国大好山河的美，提高对美的鉴赏能力。柳宗元，字子厚，唐代著名文学家、...
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  篇18：第9课《端午粽》（课件）第9课《端午粽》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小游戏猜节日小小汤圆，圆又圆—元宵节吃月饼，赏明月—中秋节9 端午粽立字旁米字旁端duān端正 端水粽zòng肉粽 粽子会写字wǔ造句今天上午学校要举行春季运动会。结构组词端午节 上午 午饭独体结构笔顺比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！夹粽子米间带分念总节据肉知粽端豆自由朗读课文要求：（1）注意读准字音。（2）读好长句，遇到难读的句子多读几遍。（3）遇到不认识的字读读拼音，并做上标记。数一数，课文一共有____个自然段。4新课导入讨论交流外婆包...
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  篇19：部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元阅读1 社戏【教学目标】1.了解故事情节，把握文章内容及人物形象。2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。【教学重点、难点】重点：把握文章内容，学习详略得当、情景交融的写作技巧。难点：品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。【教学课时】两课时【教学过程】（一）导入今天我们有幸一起跟随鲁迅的脚步去看《社戏》。昨天我们布置了预习，首先，我们检查一下预习。（二）检查预习1.了解社戏古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我...
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   篇20：第24课《唐诗三首》复习课件（共29张ppt）-部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》复习课件（共29张ppt）-部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第24课《唐诗三首》课件茅屋为秋风所破歌文学常识字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。诗词原文茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重(chónɡ)茅。茅飞渡江洒江郊，高者...
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     Tags：八年级,下册,语文,9课,课件
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