篇1：统编版语文六年级下册口语交际：辩论课件（20张PPT)+素材统编版语文六年级下册口语交际：辩论课件（20张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册口语交际：辩论两小儿辩日什么是辩论？辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到正确的认识和共同的意见。你知道了什么？确定辩题提出观点正方反方作为正方，首先提出观点要“言之有理”，然后用具体事例证明观点。反方发言，首先摆出自己的观点要“言之有理”，然后反驳对方观点，进行论述。辩论时要抓住对方语言中的漏洞，通过事例来进行反驳，然后进一步论证自己的观点。反方则通过摆事实、讲道理来清晰表达自己的观点，针对对方观点进行有效反驳。正方反方我方陈述时，要充分利用时间，清...
图片详情：
篇2：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（19张）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。口语交际辩论 我们对于同一件事往往会产生不同的看法，如，电脑时代需要/不要练字，不可以说谎/可以讲善意的谎言，诸如此类有分歧的问题很多。这时，我们就可以通过辩论会的形式，展开辩论，帮助我们全面地看待、处理这些问题。小组交流： 通过阅读课本，请谈谈什么是辩论？如何辩论？全班交流讨论理解辩论： 辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论（赛）旨在培养人的思维能力。一般情况下具有以下特点：（1）辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。（...
图片详情：
   篇3：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（14张）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。 口语交际：辩论部编版 ·六年级下册教学目标1.通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步等日常生活中产生的问题。 （重点）2.培养学生围绕观点选择、处理运用资料的能力。3.培养学生认真倾听与表达能力。4.提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。 （难点） 第一课时课时目标1、通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步等日常生活中产生的问题。 （重点）2、培养学生围绕观点选择、处理运用资料的能力。3、培养学生认真倾听与表达能力。4、提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。 （难点）情境导入交流： 观看辩论赛后的感受。明确辩题 当辩手之前...
图片详情：
    篇4：口语交际课件:19张PPT 辩论口语交际课件:19张PPT 辩论资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。九年级 语文 上册人教版口语交际 辩论交际目标1.了解辩论的意义，了解辩论赛的活动形式，活动程序。2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，动员全体同学参加。3.通过活动，提高口语交际的能力，提高逻辑思维能力，增强团结协作的团队意识。情景导入 历史上很多有智慧的人，都是口才好，能言善辩的人，诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功业，张仪凭三寸不烂之舌，为秦国立下汗马功劳。在当今社会，辩才更受到人们的重视，大到联合国关于国际事务的争端，小到在日常生活问题的分歧，都可能有辩论。请你也走上辩论台，体验一下“辩才无碍”的感觉吧。交际指导1.成立组委会，由组委会聘请老...
图片详情：
  篇5：九年级下册第四单元口语交际 辩论 课件九年级下册第四单元口语交际 辩论 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。语文人教统编版 九年级下口语交际 辩论 辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执，都有可能涉及辩论。今天，我们一起来学习辩论的相关知识。1.了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动程序。（重点）2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。（难点）3.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。（素养）“辩论会”“辩论赛”包括哪些内容？ 有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。1.组织队伍双方辩手各...
图片详情：
   篇6：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（12张）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：辩论:12张PPT你知道诸葛亮“舌战群儒”的故事吗？这就是辩论的力量。这节课我们就一起来学习辩论吧！部编 RJ·六年级下册口语交际 辩 论 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：◇电脑时代需要/不需要练字◇现代信息交流方式会/不会增进人与人之 间的理解◇人们通过竞争/合作取得更大的成功◇不可以说谎/可以讲善意的谎言（一）辩论前，要作充分的准备。 （二）辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。=压缩包内容：口语交际：辩论.ppt
图片详情：
   篇7：【备课宝典】统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计+课件（共20张PPT）【备课宝典】统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计+课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计教材分析这次口语交际主要是让学生接触辩论这种口语交际形式，懂得什么是辩论，学习如何辩论，同时教材也给出了相关指导。学情分析六年级的学生已经初步养成独立或通过合作交流表达自己看法的能力，但是如果要组织一场真正的辩论尚上有难度。教学目标1.了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。2.学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。重点难点重点：学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。难点：辩...
图片详情：
  篇8：统编版六年级下语文第5单元 《口语交际 辩论》课件+教案+练习统编版六年级下语文第5单元 《口语交际 辩论》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)口语交际辩论人教部编版六年级激趣导入“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧《辩论》，感受辩论的过程。精读感悟同桌合作学习：（1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。（2）交流探讨：A.辩论的概念。B.辩论人员的双边性 C.辩论观点的对立性 D.论证的严密性 E.追求真理的目的性 辩论包括几阶段？辩论的知识合作探究什么是辩论？辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。辩论也是指持有异议的双...
图片详情：
篇9：人教部编版语文九下第四单元口语交际《辩论》课件+教案人教部编版语文九下第四单元口语交际《辩论》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《辩论》教案课题 《辩论》单元四学科语文年级九学习目标锻炼学生一般的口语交际能力：有礼貌，声音响亮，说话有条理，认真听等。训练学生掌握辩论这种交际的基本方法和基本能力。3、通过辩论活动使学生懂得对某个问题的看法要全面就必须和别人进行交流。重点让学生掌握基本的辩论方法——攻击对方的弱点，使对方认输。难点调动所有的学生参与，使每位学生都得到实际的锻炼。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课不知道同学们是否看过“诸葛亮舌战群儒”？读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已；佩服他的神机妙算，料事如神。其实还有...
图片详情：
    篇10：口语交际：辩论+写作指导：修改润色+总结训练 课件（25张ppt）口语交际：辩论+写作指导：修改润色+总结训练 课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。第四单元 口语交际辩论 语文 九年级 下册?R ② 第四单元 写作指导 修改润色 语文 九年级 下册?R 第四单元 总结训练语文 九年级 下册?R 谣旷淤 苟 笼 谚蓄致附渲练诀摘 蜡 疵 妄 益 意 概 临 成 浮 惨 悉 昼 逸 肖 怡 淡 生 睹 拈 鉴 彩 贯 霭 详 遣 培根 英国 马南邨 李可染 朱光潜 叶圣陶 何妨吟啸且徐行 八百里分麾下炙 浊酒一杯家万里 一轮秋影转金波 古今多少事 渔唱起三更 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城
图片详情：
    Tags：口语交际:辩论,优秀,课件,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
