篇1：二年级语文上册第四单元《口语交际：商量》说课课件含教学反思(共23张PPT)二年级语文上册第四单元《口语交际：商量》说课课件含教学反思(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《口语交际：商量》说课部编版二年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《口语交际：商量》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。这篇口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感...
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   篇2：口语交际:商量教案+反思口语交际:商量教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“商量”教案设计教材分析在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。这次口语交际的内容就是“学会商量”，使学生在交流中学会表达，学会倾听。生活实践是口语交际的源泉，可以让学生在具体的情境中培养口语交际的能力，在动态的双向或多项互动活动中增强口语表达的能力，学会分析、归纳、评价的思维方法。教学目标1．学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。(重点) 2．初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。课前准备教师准备：教学PPT。学生准备：了解本次口语交际的内容，搜集一些在商量过程中要注意的问题；写下心中想与别人商量的事。课时安排1课时。...
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   篇3：口语交际；商量 教案+教学反思（1课时）（含答案）口语交际；商量 教案+教学反思（1课时）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：口语交际《商量》 【教学要求】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。 【活动准备】 教学课件 【教学重点】 能清楚大胆地表达自己的请求，有礼貌，态度诚恳，要用商量的语气。 【教学难点】 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流；在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、情境启发，唤起共鸣。1. 遇到这种情况你会怎么办？（1）今天轮到我值日，可是我今天过生日想早点回家，想找同学换，同学不同意。（2）我最爱...
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  篇4：二年级上册第四单元 口语交际：商量教学设计二年级上册第四单元 口语交际：商量教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:商量 教案教学目标：1.学会使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重点要用商量的语气，把自己的想法说清楚。教学时间：一课时。教学过程：一、情境导入,感受商量1.创设情境。学生:老师，我想和您商量个事。老师:什么事 学生:老师，听我们班的老师说您有一本很好看的书，书名是《追踪小绿人》，我非常想读一读，您把那本书借我看看，可以吗？老师：好的，没问题，下课给你好吗？学生:谢谢老师!老师:没事，别客气!师对大家说:“同学们，刚才这位同学在和老师做什么 ”(和老师商量一件事情，商量借书...
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  篇5：【新课标】部编版语文二上 口语交际 商量（20张ppt） 1课时 课件【新课标】部编版语文二上 口语交际 商量（20张ppt） 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版 二年级上口语交际 商量教学目标1.文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。2.语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。3.思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。4.审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。新知导入小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。新知导入当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气。新知导入会商量技巧清单1.要有礼貌地说，运用商量的语气。2.要说清楚理由，不能...
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  篇6：部编版二上第五单元口语交际 商量 教案部编版二上第五单元口语交际 商量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材二上第五单元《口语交际：商量》教学目标：1.用商量的语气，把自己的想法说清楚。2.初步掌握商量的表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：重点：用商量的语气，把自己的想法说清楚。难点：初步掌握商量的表达要求，尝试在生活中运用。教学过程：导语：小朋友们，大家好。我是深圳市宝安区兴围小学的张老师。今天老师邀请了一位故事大王给大家讲一个有趣的故事——《你别想让河马走开》。师：小朋友们，想一想，为什么前面的动物都没有成功，而小老鼠只说了一句话就让河马主动走开了呢？因为狮子直接命令河马，很没礼貌，所以河马不愿意走开。猴子、疣猪和狮子直接动手，没有问河马愿不愿意。...
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 篇7：部编版小学语文二年级上册第四单元《口语交际：商量》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文二年级上册第四单元《口语交际：商量》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《口语交际：商量》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元口语交际的内容《商量》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《商量》是新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元口语交际的主题内容，本次口语交际借助和创造贴近学生生活的交际场景，调动学生的生活经验，要求学...
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   篇8：部编版语文二年级上册口语交际：商量 教案（含反思）部编版语文二年级上册口语交际：商量 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
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口语交际：商量
【教学目标】
1. 和别人商量事情，要用商量的语气。
2．商量时，把自己的想法说清楚。
【教学重难点】
和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一 提问导入，揭示课题
1．提问：同学们，当别人说话的时候，我们该怎么做？当我们自己要说话的时候，应该注意些什么？
2．揭示课题：今天老师想和大家商量一件事情，在接下来的课堂上，我希望大家既能做到认真聆听，又能做到自信发言。你们能做到吗？（能）真好，同学们，像老师这样把自己的想法告诉你们，获得你们的同意，这样的沟通就叫“商量”。（...
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   篇9：部编版语文二年级上册口语交际：商量教案(含反思）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际：商量教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：商 量
教学导航
教学目标
1.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。（重点）
2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。（难点）
教学准备
教师 商量事情的一段录像
教学课时 1课时
教学过程
一、创设情境，引起共鸣，导入本课
1.谈话导入：同学们都有自己的好朋友吧！那在生活中遇到过一些让自己拿不定主意的事情吗？和小伙伴之间出现过争吵吗？今天我们来看看小明和她的同学在体育课上出现的问题。播放录像。
2.遇到这样的问题，你应该怎样办呢？（讨论、交流、商量）
3.经过大家的讨论交流，小明已经知道该怎样去解决这个事情啦！（朋...
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 篇10：口语交际：商量 教案+反思 （共4页）口语交际：商量 教案+反思 （共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：商量活动分析：在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量如何解决问题。本次口语交际，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说。教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：1.要用商...
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  篇11：统编版二年级上册口语交际《商量》教学设计统编版二年级上册口语交际《商量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《商量》教学设计 教学目标 ⒈学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 ⒉初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。 教学重点：要用商量的语气；把自己的想法说清楚。 教学难点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人。 课前准备：课件。 课时安排：1课时。 教学过程 一、激趣谈话，揭示课题 ⒈今天我们口语交际的内容是——商量。 ⒉板书，齐读课题 ⒊师：同学们，商量的学问大着呢！生活中，我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致等情况时，就应该学会商量。 二、情境创设，说话指导...
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 Tags：口语,交际,商量,教学,反思
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