篇1:一年级语文上册 口语交际:我说你做 教学设计一年级语文上册 口语交际:我说你做 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:口语交际——我说你做(1课时)[教学目标]1.大声说,让别人听见;注意听别人说话。2.对交流有兴趣,感受交流的快乐。[教学重点]大声说,让别人听见;注意听别人说话。对交流有兴趣,感受交流的快乐。[教学难点]注意听别人说的话。[教学过程]一、师生共玩“我说你做”的游戏,初次体验游戏的乐趣1.“我”和“你”的角色分配我们一起来玩个游戏吧!游戏的名称是“我说你做”。这里的“我”指老师。“我说”,就是老师说。这里的“你”,是你们。“你做”就是小朋友们做。2.开展“我说你做”——“老师说小朋友做”的游戏活动准备好了吗?我要开始说了。我一说完,你们就按我说的做一做。...
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大致详情:(共12张PPT)口语交际:说新闻部编版四年级语文下册第二单元这是我们班芳芳从网络上收集的一条新闻。像这样把它读出来,就是——播新闻。同学们都看过新闻联播,那是把很多很多新闻连起来播报,叫——新闻联播。“说新闻”就要在说的过程中说明新闻的来源,把新闻讲清楚、连贯,并和别人交流一下自己的看法,这就是“说新闻”。你觉得主持人播报新闻时哪些地方值得你学习?(小组交流)内容:1.要记住新闻要点。(来源、时间、地点、人物、事件等)2.内容要准确。表述:1.声音洪亮,口齿清晰。2.讲述清楚、连贯。3.表情自然,仪态大方。4.加上体态语。班级召开新闻发布会,小组合作,选择自己感...
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大致详情:口语交际指导方案“说新闻”教案设计教材分析本次口语交际的话题是“说新闻”。要求通过报纸、电视、广播、网络等途径搜集新闻,培养学生搜集信息的能力。选择一则自己感兴趣的新闻和同学交流,在交流中培养学生良好的倾听习惯,懂得不随意打断别人说话,并能正确地进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。教学目标1.能围绕“说新闻”这个主题,通过报纸、电视、广播、网络等途径搜集新闻。2.能简单概括出新闻的主要内容,准确地传达信息。(重点)3.在相互的交流活动中能把自己感兴趣的一则新闻讲清楚,声音响亮、连贯地表达自己对这则新闻的看法,并且耐心倾听别人说话,懂得不随意打断别人说话。(重点)课前...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计(共案)主备:四年级语文教研组 上课时间: 年 月 日 总第 课时统编小学语文四年级下册第二单元口语交际:说新闻【教学目标】1.准确地传达信息。
2.准确连贯地表述。【教学重难点】1.能准确清楚地传达信息。
2.能连贯地讲述新闻。
【课时安排】1课时
【教学过程】一、激趣引入谈话导入:通过报纸、网络、电视、广播等,我们会看到或听到各种新闻。这节口语交际课我们就来说说新闻。在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。二、明确交际要求
读教材29页,说说这次口语交际给我们提出了...
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大致详情:(共16张PPT)口语交际:说新闻语文人教部编版四年级下册报纸电视广播学习强国APP5网络了解新闻的方式微信公众号说新闻C919国产大型客机预计于2021年交付使用北京获得了2022年冬奥会的举办权我国预计在2020年发射火星探测器本市新增一座儿童游乐园地域有关全国的:C919国产大型客机预计于2021年交付使用我国预计在2020年发射火星探测器有关地区的:北京获得了2022年冬奥会的举办权本市新增一座儿童游乐园内容体育方面:东京奥运会女篮直播:中国VS澳大利亚,望两连胜提前出线!科技方面:官方发布!航天员眼中祖国的“万家灯火”农业方面:...
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大致详情:说新闻教学目标:1.引导学生多了解社会新闻事件,丰富自己的认知,扩大自己的知识面。2.引导学生学会播新闻,讲新闻,提高学生的口头组织能力和表达能力,锻炼学生的胆量。3.让学生们在新闻发布会中学会倾听,学会交流,促进学生思维能力的培养和提高。教学重点:引导学生学会播新闻,讲新闻,提高学生的口头组织能力和表达能力,锻炼学生的胆量。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入1.同学们,老师这里有一副对联儿。上联是,风声雨声读书声声声入耳。你知道它的下联是什么吗?预设:国事家事天下事事事关心。2.我们作为新时代的主人,21世纪的建设者,不了解国家和世界正在发生着什么是很可悲的,...
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大致详情:(共12张PPT)口语交际:说新闻统编教材四年级下册第二单元课题导入2019年10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。当地时间2019年10月10日,瑞典文学院宣布,将2018年诺贝尔文学奖授予奥尔加·托卡尔丘克(Olga Tokarczuk),将2019年诺贝尔文学奖授予彼得·汉德克(Peter Handke)。奥尔加·托卡尔丘克彼得·汉德克家事国事天下事,事事皆知。通过新闻,我们能了解到发生在身边的大大小小的事。同学们平时都是用什么方式来了解新闻的?电视、电脑、手机、报纸、收音机、听别人说、亲眼看……通过报纸、电视、广播、网络等,我们...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:四年级下册语文第二单元口语交际:说新闻 课件(共19张PPT)四年级下册语文第二单元口语交际:说新闻 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)关注新闻事件,通过报纸、电视、广播、网络等多种渠道收集新闻。将收集到的新闻记录下来,可以打印,记在纸上,或者制作成新闻卡片等。课前准备说 新 闻最近同学们通过各种途径收集了不少新闻。下面是一位同学收集的新闻。我们来读一读吧!像这样把新闻读出来,就是—播新闻。把很多新闻连起来播报,就是—新闻联播。和同桌一起播报下面一句话新闻。C919国产大型客机预计于2021年交付使用北京获得了2020年冬奥会的举办权我国在2020年发射火星探测器本市新增一座儿童游乐园当我们听到或者看到一则新闻后,和别人说说、交流这则新闻,这就叫——说新闻。说新闻内容说新闻的前提是...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:口语,交际,新闻,教学设计,精选
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