口语交际我们做朋友ppt（精选14篇）

口语交际：我们做朋友 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我们做朋友说课稿一、说教材这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意些，但在态度礼仪上，要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，...

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口语交际：我们做朋友 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：“我们做朋友”教案设计教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。教学目标1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交...

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大致详情：《我们做朋友》教学设计一、教学目标:1、学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。2、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。3、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。二、教学重点、难点。教学重点：能讲清楚想和谁交朋友及原因。教学难点：能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。三、教学准备:教学课件。四、教学过程:一、创设情境，导入课题。1.分享小朋友成长的快乐。(1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取...

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大致详情：《我们是朋友》教学设计教学目标：能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一处基本的交际原则和交际礼仪。教学重点：学习如何自然地和新朋友交流，引起话题加深了解。关注说话的时候是否看着对方的眼睛。教学难点：开展真实自然的语言交际。课前准备：教师制作课件。学生制作交友卡，写上姓名和一个优点。教学过程：一、谈话导入1、【欣赏歌曲：找朋友】这首歌在唱什么？【板书：朋友】2、明确“朋友”内涵，激发愿望。师：可以一起学习一起游戏互相帮助的人就是我们的朋友。有朋友，我们更快乐。师：你们想和更多同学做好朋友吗？谁能正确流利声音洪亮的说好这句话——【板书“我们做”...

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大致详情：　我们做朋友【教学目标】1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话，说清楚，声音洪亮，使用礼貌用语，态度大方自然。2、在口语交际中，指导学生学会倾听，听懂别人的说话内容。3、教会学生做自我介绍，学会自我赏识以及赏识他人，说清楚想和谁做朋友以及原因。【重点】：让学生学会使用规范语言说话，会倾听。【难点】：听懂别人说话的内容，清楚表达自己的说话内容。教学理念：合作交流教具准备：课件教学过程：【活动一】我和老师做朋友1.师做自我介绍，让学生初步感知自我介绍的内容，出示课件图片，指导学生看图说话。示范：我喜欢爬山，我喜欢钓鱼……，我想和大家做朋友。引导学生说：我想和裴老师...

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大致详情：《我们做朋友》教案　教材分析　　　　本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。　　教学目标　　　1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。　　　2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。　　　3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方...

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大致详情：《我们做朋友》教学设计一、教学目标:知识与技能：学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。过程与方法：在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。情感态度价值观：激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。二、教学重点、难点：教学重点：能讲清楚想和谁交朋友及原因。教学难点：能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。三、课时：1课时四、教学准备:教学课件、名片卡。教学过程:（一）谈话导入，导入课题。1.分享小朋友成长的快乐...

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大致详情：《我们做朋友》（口语交际）教学设计教学目标1、能向他人做自我介绍，并引起话题。2、知道与人交谈时“看对方的眼睛”是一种基本交际原则和交际礼仪。3、激发学生愿意交往的愿望，唤起交际动机。教学重点指导学生学会注意听，大胆说，说话时眼睛注视对方。教学难点学习聊天，打开聊天话题，自信说话。教学准备多媒体课件，大头儿子贴纸，卡片等。教学过程课前谈话1.老师自我介绍，学生打招呼，互相认识。2.播放《你的名字叫什么》歌曲，齐唱。一、导入新课1.展示奖品，大头儿子贴画。2.出示“注意听”、“大胆说”卡片，齐读。3.揭题《我们做朋友》。二、播放录音1.播放大头儿子录音，连...

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大致详情：《我们做朋友》教学设计教学目标1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)课前准备1．多媒体课件。(教师)2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)教学过程一、创设情境，导入课题1．分享小朋友成长的快乐。(课件...

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大致详情：部编本小学语文一年级上册口语交际课《我们做朋友》教学设计一、教材分析这是本册教材的第二次口语交际。这次口语交际的主题是“我们做朋友”。教材首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。这样的内容安排充分考虑了学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。二、学情分析此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。和身...

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大致详情：口语交际《我们做朋友》教学设计教材分析：《我们做朋友》是统编教材一年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。通过这次口语交际活动，也引导学生在日常交谈中能够主动实践，养成良好的的交际习惯。教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点。态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。3、能讲清楚想和谁交朋友及原因，能在交际中准确表达自己的情感。能愉快和谐地和他人进行沟通。4、在交际环境中，通过老师的评价，让学生学会与人交流时眼睛要看着对...

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一年级语文上册 口语交际 我们做朋友 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文一年级上册《我们做朋友》教学设计课题名 《我们做朋友》教学目标 1.正确认识朋友的概念，掌握朋友的内涵。 2.在情景模拟中学会交朋友。教学重点 1.认识到朋友的重要性。教学难点 理解朋友的内涵以及学会交朋友。教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、出示问题：你有朋友吗？朋友是什么？ 2、引出口语交际的主题：我们做朋友。 二、整体感知（用时：10分钟） 1．总体感知朋友的概念。 2．学会聊天的礼仪。 3．学会自我介绍 三、深入探究（用时：5分钟） 1. 在情景中交友，请同桌之间模拟交友场景。 2.教...

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【新课标】统编版一上口语交际《我们做朋友》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)我们做朋友部编版 一年级上册文化自信：学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心。语言运用：知道与人交往要热情大方，有礼貌。思维能力：通过口语练习，激发学生结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。核心素养目标新知导入找朋友新知讲解小朋友们，我们先做个好玩的游戏“名字接龙”，比比谁认识的朋友最多，好吗？游戏规则选一个学生，当宣布游戏开始时，他立即站起，并大声说出好友的名字，其余的齐说：棒！棒！被点到名的学生马上立起并说出其他好友的名字。(并说出一句夸好友的话)新知讲解自我...

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统编版语文一年级上册 口语交际 我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我们做朋友（教案）部编版语文一年级上册教学目标：1.能向他人做自我介绍,就感兴趣的话题与对方进行交流,增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际礼仪和交际原则。教学内容：1.能大方自然地向他人做自我介绍,能主动引起话题，主动聊天，进行简单的交流。2.初步感知“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪，愿意在日常交谈中主动实践，养成良好的交际习惯。教学重难点：能大方自然地向他人做自我介绍,能主动引起话题，主动聊天，进行简单的交流。教学过程：一、激趣导入,说说认识的新朋友1.谈话交流,说说图片中海绵宝宝和喜羊羊的朋友是谁。师...

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