篇1：统编版五年级语文下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧（课件18张PPT+教案）统编版五年级语文下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧（课件18张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)怎么表演课本剧部编版 五年级下语文 五年级下册怎么表演课本剧漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。让我们分小组，开展一次课本刚表演活动，在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的精节。这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。大家分小组讨论交流，根据讨论的内进行排练。在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节。 口语交际交际内容准备活动（1）选课文：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。（2）分角色：不同身份、性格的角色，适合分配给谁。（3）怎么演：怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词...
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    篇2：（集体备课）五（下）口语交际：怎么表演课本剧 教案（集体备课）五（下）口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文五年级下册第二单元口语交际：我们都来演一演【教学目标】1.初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。
2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，讨论中既能清楚地表达自己的意见，又能够听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。
3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。【教学重难点】1.初步了解...
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    篇3：部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件(共14张PPT)部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 五年级语文下册选课文学过的课文中， 哪一篇适合演课本剧。分角色不同身份、性格的角色，适合分配给谁。怎么演怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动 作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物 的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想 想需要准备哪些服装和道具。—— 剧本——独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿 望时说的话。旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中 人从旁侧对观众说的话。对话舞台说明，是剧本里的一些说明性 文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发 生的时间、地点、服装、道具、布...
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  篇4：部编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件(共28张PPT)部编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)口语交际：怎么表演课本剧口语交际：怎么表演课本剧Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style《西门豹治邺》怎么表演课本剧漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。0000活动要求：请看教材内容，默读思考，本次口语交际的任务是什么？具体要讨论哪些内容？想好后，自己先说说。读一读教材内容内容任务情节曲折性格鲜明对话丰富人数适合明确讨论标准——选课文《父爱之舟...
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  篇5：部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件(共23张PPT)部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际怎么表演课本剧人教版 五年级下（配统编教材）同学们，你们看过哪些课本剧？《晏子使楚》、《咕咚》、《亡羊补牢》、《南辕北辙》……如何排演课本剧？第一步选文:从学过的课文中选择最感兴趣的故事。第二步改编:1.根据需要对故事内容进行适当的修改。2.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。第三步排练:1.分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。2.进行排练，可以制作或选用一些简的道具，还可以配上音乐。表演课本剧要做哪些准备 表演课本剧前，需要选文、改编、排练。第一步确定故事内容●每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最...
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  篇6：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+教学设计（共22张PPT）统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+教学设计（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台开拍吧！课本剧——统编版语文五年级下册《怎么表演课本剧》教学设计设计理念戏剧本身就是一种综合性艺术，可以让儿童有机会探索并运用多元智能的机会。教学目标1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。4.进一步了解、阅读名著，激发学生对文学名著的喜爱之情。教学重点分组进行剧本的交流和讨论，选好演出剧本，引导学生创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画...
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  篇7：第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》口语交际：怎么表演课本剧交际要求 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。在那里，我们可以尽情展现自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。确定故事内容分配角色 不同身份、性格的角色，适合分配给谁。商讨如何表演 怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。交际范例排演《草船借箭》第1、2自然段。时间：公元208年冬人物：诸葛亮：刘备军师...
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篇8：统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
1.主持时能引导每个人积极参与讨论，发表意
见，并通过协商形成一致的看法。
2.能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
相关课件。
1课时
◎教学过程
一、视频激趣，导入新课
1.播放一段学生表演的课本剧视频。
2.谈话激趣：视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢表演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。...
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   篇9：人教统编版五年级下册语文第二单元 口语交际·怎么表演课本剧 课件（共29张PPT）人教统编版五年级下册语文第二单元 口语交际·怎么表演课本剧 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二单元口语交际·怎么表演课本剧语文统编版 五年级下讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。交际内容初识课本剧课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。1.选择课文，确定内容。共同回顾课文，经过讨论，从学过的课文中选择一篇适合演课本剧的课文确定改编对象。交际方法选课文想一想，本单元学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？为什么？要注意围绕“适合”。看故事本身是否适合表演，如情节是否丰富、人物性格是否鲜明、是否便于改编成剧本、能否引起观众的兴...
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   篇10：统编版语文五（下）第2单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（20张）统编版语文五（下）第2单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
怎么表演课本剧
本单元，我们学习了四大名著中的片段，你最喜欢哪个片段呢？
新课导入
这节课就让我们改编课文，表演一下课本剧吧。
本次口语交际的内容就是分小组开展一次课本剧表演活动，通过讨论，确定剧本、演员等，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。
交际内容
什么是课本剧？
课本剧：把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意要保留原意，不能改得面目全非。
交际内容
(1)能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
(2)参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定...
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   篇11：统编版五年级下册语文第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件（22张PPT)+视频素材统编版五年级下册语文第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件（22张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。如果让你们来演课本剧，你们打算怎么演呢？怎样才能演好课本剧呢？这节课，我们就来讨论“怎么表演课本剧”？五语下统编*口语交际——怎么表演课本剧1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。学习目标：默读口语交际的要求，说一说：本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我...
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    篇12：统编版五年级下册语文第二单元 口语交际 怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册语文第二单元 口语交际 怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 怎么表演课本剧
教学目标
能主持关于怎么表演课本剧的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见并通过协商形成一致的看法
2.参与讨论时能认真听取别人的意见,尊重大家的共同决定。
教学重点
分组进行剧本的交流和讨论,选好演出剧本,引导学生创编课本剧;能通过自己的演绎,学会通过表情、动作等来反映人物的性格,将名著中的人物形象刻画得生动、形象从而加深对故事中人物的理解;培养创造思维能力和表演能力。
教学难点
选好演出剧本,引导学生创编课本剧;能通过自己的演绎,学会通过表情、动作等来反映人物的性格,将名著中的人物形象刻画得生动、形象,从而加深对故事中人物的理解。
教学课时 1课时...
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