篇1：人教版语文必修二第4课采薇(共26张ppt)人教版语文必修二第4课采薇(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)采薇第一课时学习目标掌握重章叠唱的艺术手法并体味其产生的艺术效果。01掌握本诗景与情的关系。02深刻体会戍卒的复杂感情，增强对战争对人性的理解。03重点句子（1）岁亦莫止（2）我心孔疚（3）载饥载渴（4）王事靡盬（5）我行不来（6）彼路斯何（7）四牡骙骙（8）小人所腓（9）象弭鱼服（10）雨雪霏霏诗歌表现了什么样的主题?士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛01对战争的不满02对故乡的思念03曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。忧心孔疚,我行不来。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨...
图片详情：
   篇2：第26课《饮酒（其五）》教案 部编版语文八年级上册第26课《饮酒（其五）》教案 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人境悠然悟真意——《饮酒（其五）》教学设计【设计思想】诗歌是“载情”的文体。虽然诗歌有多种不同的类型，但无论是叙事的、议论的，还是写景的、状物的或哲理的，都是以“载情”为要。诗歌是语言艺术的“精粹”，是“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”。我们的古文论家指出，诗歌之美，是通过诗歌语用精湛以及高超的“造言”艺术来表现的。——曹明海《诗歌到底“怎么教”》【教学设计】一、教材分析《饮酒（其五）》统编教材八年级上册第六单元第四课《诗词五首》的第一首。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共...
图片详情：
  篇3：人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的魅力》教案教学目标：知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。重难点：了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。教学准备：色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件教学过程：引导阶段放映一组色彩丰富的...
图片详情：
 篇4：人教版初中美术七下册 第3单元 第3课《喜悦与收获》教案2人教版初中美术七下册 第3单元 第3课《喜悦与收获》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜悦与收获》教案教学目标：知识与技能:通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏,让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。过程与方法:通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。教学重难点：重点：欣赏奖牌、奖杯、学习并了解奖牌奖杯的文化内涵、形状、材质、图案、挂绳等基础知识。难点：通过欣赏奖牌、奖杯会设计并制作奖牌、奖杯。教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法教具准备：多媒体课件、北京...
图片详情：
 篇5：人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的魅力》教案教学目标：（1）认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。（2）用邻近色进行涂色练习。（3）感受色彩的魅力。重点难点：认识邻近色并掌握其调色方法，如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学方法：尝试、合作、实验教学过程：一、尝试预检、引导发现感受、认识邻近色：（1）出示色环，提示：在60°范围内的就属于邻近色。指导学生在色环上寻找邻近色，说说感受。（2）邻近色在建筑及室内设计上的运用。引导学生赏析课本上或图片上的邻近色运用范例，感受色彩的魅力。（3）欣赏课本上画家作品，让学生找找邻近色，并说说邻近色相搭配的画面效果。二、尝试探究、引导解惑...
图片详情：
 篇6：人教版语文必修四第4课望海潮(共26张ppt)人教版语文必修四第4课望海潮(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)望 海 潮 柳 永1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。相关文常：3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派。（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）北宋有“豪苏腻柳”之称。 ...
图片详情：
    篇7：人教版 七下 第四单元2.2 消化和吸收课件（26张PPT）人教版 七下 第四单元2.2 消化和吸收课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：缺维生素A A.厌食、贫血、肌无力
缺维生素B1 B.坏血病
缺维生素C C.贫血
缺维生素D D.脚气病
缺含铁的无机盐 E.地方性甲状腺肿
缺含碘的无机盐 F.夜盲症
缺含磷的无机盐 G.骨质疏松症
动动手，连连看
回顾：食物里有哪七大营养素？
？
我们每天吃进大量的食物，
但只排出少量的粪便，
减少的那部分到哪儿去了？
纤维素
蛋白质、糖类、脂肪
水、无机盐、维生素
必须消化后被吸收
无需消化即可直接吸收
不能被消化
食物中的营养成分
被人体消化和吸收了
消化和吸收
1．能描述消化系统的组成。
2．能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程。...
图片详情：
  篇8：人教部编版七下语文第二单元 家国情怀 第9课 木兰诗人教部编版七下语文第二单元 家国情怀 第9课 木兰诗资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七下语文第二单元 家国情怀 第9课 木兰诗一、单选题（共7小题；共14分）1.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是( )A.朗润（rùn） 稀疏（shū） 水涨船高（zhàng）B.抖擞（sǒu） 黄晕（yùn） 捉迷藏（cáng）C.应和（hé） 蓑衣（suō） 戴着笠（lì）D.撑伞（zhǎng） 酝酿（niàng） 欣欣然（xīn）2.请问“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”咏的是哪种动物( )A.蜘蛛B.螃蟹C.黄蜂3.以下句子中运用反问修辞的一项是( )A.为什么把那样可...
图片详情：
   篇9：人教版语文必修2第5课《离骚》课件(共26张ppt)人教版语文必修2第5课《离骚》课件(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)请你猜猜他是谁何处招魂？香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。？屈原！离骚（节选）（战国·楚国）屈原一、关于屈原前340－前278，战国末楚国政治家，中国第一位伟大的爱国诗人，杰出的浪漫主义诗人，中国古代诗歌由集体歌唱到个人独创的标志性诗人，1953年入选为世界十大文化名人。遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远——放逐洞庭——楚国灭亡——殉国自沉代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》《山鬼》《湘夫人》《国殇》等二、关于《离骚》“离”通“罹”，遭受；“骚”者，忧也；“离骚”者，遭受忧愁也。史迁（司马迁）云：“屈原放逐，乃赋《离骚》。...
图片详情：
  篇10：人教版语文必修二第7课涉江采芙蓉(共26张ppt)人教版语文必修二第7课涉江采芙蓉(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)空白演示在此输入您的封面副标题涉江采芙蓉古诗十九首汉代无名作家作品的合称以平浅质朴的文字展深情古诗十九首五言诗成熟期的的代表作。被誉为“五言之冠冕”南朝萧统合收于《文选》中《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。整体感知，掌握大意1、划分节奏（节拍二三）2、结合课下注解，用尽量准确而又优美的语言翻译这首诗歌。通译渡过江水去采撷那莲花，岸边的洼地里，还长着数不清的兰草。采了花要送谁呢？我所思念的人啊，却在遥远的地方。回首眺望故乡，迢迢长路却是无尽的遥远。虽然心意...
图片详情：
     篇11：7.1日本（自然地理）【2022春人教版七下地理精优课件】（共26张PPT）7.1日本（自然地理）【2022春人教版七下地理精优课件】（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版地理 七年级下册精优课件2022年1月15日，汤加海底火山喷发引起海啸，遥远的日本为什么那么紧张？日本汤加位置范围篇日本读图描述日本在世界的位置在我国 面，太平洋 部东西北读图说地理事物AB甲乙丙丁A ；B ；甲 ；乙 ；丙 ；丁...
图片详情：
    篇12：人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案1人教版初中美术七下册 第2单元 第1课 《色彩的魅力》教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的魅力》教案教学目标：过程与方法：通过谈色、调色、品色一系列的色彩体验，使学生感受色彩展现给我们的情感。知识与技能：感受不同色相，引导学生感受不同色相不同色彩对比在自然界，艺术作品中带给人们的不同感受。情感目标：通过欣赏与评述引导学生发现自然美生活美艺术美提高鉴赏能力。教学重点：感受色彩在自然界以及古今中外艺术品中带给我们的感受。教学难点：引导学生发现古今中外艺术品中传递的不同情感。借用自己的语言表达出来。教学过程:一、激情导入：1、当谈到色彩能用一个词语来形容一下它们带给你的感受吗？2、感性体验：那我还想问问你最喜欢的颜色是什么？他能给你什么感受？看老师手中这...
图片详情：
 篇13：部编版历史七下第12课 宋元时期的都市和文化 课件（26张PPT）部编版历史七下第12课 宋元时期的都市和文化 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 宋元时期的都市和文化
导入新知
如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。
——汤因比
如果宋代中国还存在，我宁做中国一樵夫，不做法国大皇帝。
——拿破仑
学习目标
1、通过阅读课本并结合图文史料，能说出宋元时期著名的大都市、宋代的娱乐活动、节庆风俗等。
2、通过阅读课本，能准确说出宋元时期的文化成就，包括宋词及三位杰出词人的作品与风格、元曲和关汉卿、司马光和《资治通鉴》。
一、繁华的都市生活
北宋开封
南宋临安
元大都
著名的大都市
1.你想去开封最繁华的地方看看，应该去哪?为什么?
场地大
场地宽阔，可容万人
每月举办多次庙会
①各种商品贸易;...
图片详情：
   Tags：人教,语文,七下,26课,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
