篇1：2020-2021学年人教版高中语文必修四 第一单元 2.《雷雨》《雷雨》“哦”字的用法分析2020-2021学年人教版高中语文必修四 第一单元 2.《雷雨》《雷雨》“哦”字的用法分析资料可供全国地区适用。
大致详情：朴 （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？
鲁 （看着他）不知道，老爷。
朴 你是新来的下人？
鲁 不是的，我找我的女儿来的。
朴 你的女儿？
鲁 四凤是我的女儿。
朴 那你走错屋子了。
鲁 哦。－－老爷没有事了？
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朴 （指窗）窗户谁叫打开的？
鲁 哦。（很自然地走到窗户，关上窗户，慢慢地走向中门。）
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朴 （看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你－－你贵姓？...
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   篇2：苏少版二年级音乐下册（五线谱）第5单元《 夏日的雷雨 》教学设计苏少版二年级音乐下册（五线谱）第5单元《 夏日的雷雨 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日的雷雨》教学设计【教学目标】：1．知识与技能：演唱歌曲《夏日的雷雨》，在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。2．过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。3．情感态度与价值观：通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识。【教学重点】：在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。【教学难点】：歌曲表演，并选用自制打击乐器创设雷雨情境，为歌曲伴奏。【教学方法】： 情境法、欣赏法、跟唱法、模唱法、对比法、表...
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 篇3：二年级下册音乐教案 第五单元 夏天的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏天的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日的雷雨》教案教学目标：1、演唱歌曲《夏日的雷雨》，在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。2、在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。3、通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识。教学重点：在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。教学难点：歌曲表演，并选用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：多媒体、音像资料、钢琴、打击乐器教学过程：一、 师生问好谜语导入师：今天老师要带着大家来次音乐之旅，老师听说二（4...
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 篇4：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：[Type text] [Type text] [Type text]《夏日的雷雨》 教学设计【教学内容】学唱《夏日的雷雨》【教学目标】1．用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《夏天的雷雨》，并有对比的表现歌曲的情绪。2．学会用肢体和打击乐器来表现雷雨。【教学重难点】1．帮助学生掌握切分节奏2．在比较中，让学生学会“跳跃”的唱法【教学流程】一、老师表演小提琴独奏（设计意图：通过老师的现场演奏，展示老师个人魅力，吸引学生注意力，更好地开展教学。）二、导入：猜声音师：小朋友们，现在让我们来听一个声音，大家来猜一猜是什么声音。（放雷雨声）生：是下雨打雷的声音师：非常正...
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  篇5：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏天的雷雨》教学设计教学内容：学唱《夏天的雷雨》教学目标：1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。3．在音乐游戏中学习卡农节奏。教学重难点：1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。2、能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌曲。3、能用卡农节奏读谜语。教学过程：一．组织教学：师生问好歌。二．猜谜导入。师：老师知道我们二（1）班的小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家带来了一个谜语。（出示PPT）。师：请大家仔细观察，每一片荷叶上有几个字，怎样有节奏地读出来？生试着读...
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  篇6：二年级下册音乐教案 第五单元 夏天的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏天的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日的雷雨教案教学内容唱《夏日的雷雨》声势律动模仿切分节奏教学目标1. 学会用明亮丰满、有跳跃感的声音演唱《夏天的雷雨》，在一定程度上表示出歌曲的情绪。2. 准确地演唱出大切分的节奏。3. 唱好一字多音。教学重难点1. 准确地演唱出大切分的节奏。2. 唱准一字多音教学过程1． 导入师：宝贝们看！下雨了（播放视频）师：从刚刚的视屏中你感受到了什么？生：小雨滴在欢快的跳舞。师：真棒！那你们知道雨滴的声音是什么样子呢（播放动画）师：你能模仿吗 XX XX （用手指甲敲地面，或用手拍，拍时注意滴用掌嗒用两指）嘀 嗒在音乐记谱中我们用这种形式来表示...
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 篇7：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案夏天的雷雨[教学内容]1．听：《猜谜谣》2．唱：《夏天的雷雨》3．评：成长的足迹[主备人]何 英[课型]以唱歌为主的综合课[上课时间]第 周[教学目标]1．通过听赏山东儿歌《猜谜谣》，了解童声对唱演唱形式和旋律特点。能够用卡农的形式朗读谜语童谣，在活动中形成良好的合作意识，享受学习的快乐。能随歌曲的旋律恰当地加入声势动作。2．能用明亮饱满、跳跃的声音演唱歌曲《夏天的雷雨》，表达歌曲活泼欢快的情绪，并能模唱《夏天的雷雨》歌谱。3．通过本课的学习，将音乐与生活联系，让学生了解自然现象，从而更加热爱生活。[教学重点]1.能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。2.用卡...
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 篇8：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日的雷雨》教学设计【教学内容】苏少版二年级上册第六单元《包子、剪子、锤》之歌曲《夏日的雷雨》【研究问题】运用多种音乐活动，引导学生快乐歌唱。【教材分析】游戏是儿童喜闻乐见的活动，二年级的孩子仍然对游戏特别感兴趣。在课堂上通过音乐游戏，既可以让学生体悟到“生活中有音乐，音乐反应生活”，又可以引导学生在玩中学，获得学习音乐的乐趣。歌曲《夏日的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲，需要学生自己动脑筋来给歌曲定歌名，想谜底。歌曲为一段体，由四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用了切分节奏型，其中第一、三乐句完全相同，第四乐句作为全曲的结束句，稍有不同，增强了结束感。【学情分析】...
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    篇9：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案【学科：】音乐课题： 《夏天的雷雨》教学目标：1、 学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱《夏天的雷雨》，在一定程度上表现出歌曲的情绪。2、 诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵并尝试演唱歌曲。3、 积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历，在游戏中能够对音乐性的指令做出反应，并随之变换动作。教学重难点：重点：学会歌曲并能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。难点：卡农的教学。教学准备：打击乐器、钢琴、音响教学过程：教学过程1、 律动《我爱洗澡》1、 谜语童谣1、 刚刚小朋友们动完小胳膊、小腿，我们一起来动动小脑筋。1、 谜语：一个小姑娘生在水中央身...
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 篇10：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨 苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日的雷雨教案一、教材分析 “生活中有音乐，音乐反映生活。“这些都是音乐课上要学生其体会的。我们力图通过演唱、听赏、和游戏任务，将音乐课堂和生活联系得更为紧密，在宽松的学习氛围中，让学生渐渐体会反映生活的音乐无处不在，了解音乐会让我们的生活更美好。 歌曲《夏日的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲。本曲为一段体，有四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用切分节奏型，其中一、三乐句完全相同，第四句作为全曲的结束局，稍有不同，增强了结束感。应该说，这是一首易学易唱的谜语歌曲，在音准上没有太大负担，可以让学生学得轻松，唱得轻松。在歌曲的学习中，教师应注意切分节奏的学唱，引导学生用短促跳跃...
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  篇11：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日的雷雨》教学设计【教学内容】：1、 唱《夏日的雷雨》2、 我的创造：荷花谜语童谣【教学目标】：1、知识与技能：演唱歌曲《夏日的雷雨》，在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。2、过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识。【教学重点】：在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。【教学难点】：能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲，并能用卡农...
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  篇12：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏 日 的 雷 雨》教学设计教学目标：1、学会用明亮饱满、自然有弹性的声音演唱《夏日的雷雨》，体会歌曲情绪并初步表现歌曲情绪。2、在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。3、通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识。教学重点：能用明亮饱满有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：各种创编活动的有序开展。教学过程：1、激趣导入1、师：小朋友们，李老师今天来给你们上课非常的开心，你们开心吗？生：开心。2、师： 嗯。看到大家都非常的开心，李老师就给大家带了几位客人，大家见到了一定会非常的喜欢...
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  篇13：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日的雷雨教学内容：动 律动《郊游》猜 谜语童谣唱 《夏日的雷雨》拓展 儿歌诵读教学目标：能积极参与到律动、猜谜谣等活动中来，感受夏日里活泼热情的气氛。能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》，表达歌曲活泼欢快的情绪，并能模唱歌谱。能用歌曲旋律创编歌词，并将自己学过的儿歌与大家分享。教学重点：能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》，表达歌曲活泼欢快的情绪，并能模唱歌谱。教学难点：能用歌曲旋律创编歌词，并将自己学过的儿歌与大家分享。教学过程：一、律动《郊游》1.师：今天天气真棒！我们一起去郊游吧！全体起立，请你和老师一起走一走，动一...
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 篇14：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级（下）歌唱课《夏日的雷雨》教学设计学校 学科 音乐课题 歌曲《夏日的雷雨》 教时 第一课时教学目标 学生能有节奏的朗读歌词，用自然饱满、轻盈跳跃的声音演唱《夏日的雷雨》； 学生能与老师或小伙伴愉快合作，享受音乐与谜语游戏的快乐，爱上大自然。二、制定依据教材分析： 以猜谜为内容的叫“猜谜歌”或“猜谜谣”。歌曲《夏日的雷雨》谜语比较完整，谜面以隐语的形式表达并揭示了事物的主要特点，谜底的答案和自然现象有关联。学生运用一定的知识和语言，通过律动参与和心智活动，在课堂中与老师和小伙伴探索自然世界的活动，是这个单元的主题，也是这节课的活动方式。 《夏日的雷雨》是一首常...
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  篇15：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日的雷雨》教学内容：唱：《夏日的雷雨》课时目标：1、在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。2、能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。3、通过游戏歌曲学唱、听赏，学生的音乐视野得以拓宽。教学重难点：重点：用正确的节奏、情绪演唱歌曲《夏天的雷雨》。难点：1、歌曲演唱声音明亮，唱准准切分音节奏，用断顿跳跃的唱法来表现歌曲。2、能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。教学过程：一．组织教学1.在音乐声中律动进教室2.师生问好。3.音乐小游戏：“我们这样聆听”，目的让学生养成良好的听音乐习惯。二．发声练习1、《脚踏水车》要求：用优...
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  篇16：二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版（表格式）二年级下册音乐教案 第五单元 夏日的雷雨苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐 学科 第 二 册 第 1 课教学内容 《夏日的雷雨》教学目标 用明亮，跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲情绪能够理解并掌握大切分节奏的特点能够用《夏日的雷雨》的旋律创作改编歌词。教学重、难点 歌曲演唱声音明亮，能有对比的应用连贯，跳跃两种方法来表现。教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏（一）组织教学：师生问好歌。（二）猜谜导入1师：在上课之前老师要和同学们玩一个猜谜游戏。（师读《夏日的雷雨》第一段歌词，分句读出。）2.结合歌名和歌词大意确定歌曲中空缺部分（三）歌曲教学。1.师：这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。（...
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 篇17：人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算（1）附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算（1）附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 简单的计算（1）【教学内容】教材第57页例5、例6及“做一做”。【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。【重点难点】1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。2.运用元、角之间的换算，进行相关的简单计算。3.应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。【情景导入】师：同学们，我们已经认识了人民币，你对人...
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   篇18：人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算（2）附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算（2）附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 简单的计算（2）【教学内容】教材第59~60页练习十三的第1~3题，第5~7题。【教学目标】1.巩固学生学习过的元、角之间的换算，解决简单的元、角的加减法计算问题等知识。2.通过各种形式的练习，让学生运用所学的知识，采用合作交流或独立完成等形式去解决问题。3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。【重点难点】培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。【谈话导入】在前几节课里，我们学会了元、角之间的换算，并能解决简单的有关元、角的加减法计算问题。今天，老师就通过一些相关的练习来考考大家，看看大家是不是都掌握了这些知识。（出...
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   篇19：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨 教案苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日的雷雨
教学内容：学唱《夏日的雷雨》
教学目标：
情感态度与价值观：通过学习，能在音乐问答歌唱中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
知识与技能：能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词，了解有关雷雨闪电的知识。能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
过程与方法：在听、唱、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。
教学重难点：能用明亮、跳跃的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲。为歌曲旋律创作改编歌词，提高学生的表现能力以及创造能力。
课时安排:1课时
教学准备及手段：电子琴，ppt课件
主备人：王紫俨...
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 Tags：雷雨,板书,设计,精选,19篇
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