篇1：第16课 雷雨 教学课件（43张）第16课 雷雨 教学课件（43张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)16 雷 雨人教部编版 二年级语文下册朗读课文 扫清障碍第一课时请同学们打开书，自由读课文，要 求读准字音，读通句子，边读边标注自 然段序号。压下来 蝉叫了 垂下来哗哗 窗户 迎面扑来识字方法图片识记蝉识字方法字源识字识字方法大篆小篆甲骨文小篆字源识字识字方法大篆小篆甲骨文小篆垂楷体户垂陲垂陲下垂 垂直甲骨文甲骨文户：古字形像一扇门的形状。甲骨文 甲骨文家家户户 千家万户整体感知默读课文，想一想：课文哪些自然段 写了雷雨前的景象？哪些自然段写了雷雨 中的景象？哪些自然段写了雷雨后的景象？ 分别在书上做...
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   篇2：2019-2020学年部编版下册 第5课 雷雨 教案2019-2020学年部编版下册 第5课 雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 《雷雨》 第一课时周 次：第 周教学时间： 年 月 日授 课 人：课 型：教学目标：1.明确戏剧单元学习的要求，作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2. 体会剧本的矛盾冲突，揣摩人物语言。3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。教学重难点：1.把握人物语言的潜台词，鉴赏剧中人物个性化的语言。2.鉴赏戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。课时安排：4课时教学要点：1.简介戏剧的有关知识，作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。2.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。教学过程：一、导入：一个十七岁的年轻人，带...
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  篇3：2019-2020学年部编版下册 第5课 《雷雨》教学设计2019-2020学年部编版下册 第5课 《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计 教学目标： 1.培养学生阅读中质疑——探究意识，提高学生多元解读作品的能力。 2.从品味个性化语言入手，引导学生深入挖掘人物内心世界，把握人物性格，提高学生戏剧鉴赏能力。 3.更多地从人性化层面解读文本，培养人文情怀。 教学重点：开展探究式学习，揣摩戏剧语言。 教学难点：周朴园人物形象分析 教学方法：探究法 教学流程： 第一课时 1.收集曹禺及《雷雨》相关资料，了解戏剧的特点。 2.布置看《雷雨》全剧 3.学生自读课文，并提出不解之处。 第二课时 探究周朴园人物语言和人物形象 第三课时 探究造成周朴园悲剧的原因。...
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  篇4：湘美版 一年级上册 美术 第5课 我的太阳 评课稿湘美版 一年级上册 美术 第5课 我的太阳 评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：美术评课稿《我的太阳》 昨天，听了叶老师上的一堂美术课《我的太阳》，让我受益非浅。《我的太阳》是第一册第四单元的内容，从备课、教具的准备以及精彩的多媒体课件来看，叶老师都进行了精心的安排和设计，教师紧紧围绕教学目标，通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让学生利用各种材料制作他们“心中的太阳”，激发了学生的想象力，使他们在轻松愉快的情况下创造出自己的作品，整堂课可以说上的非常成功，非常值得我们学习。一、课堂导入叶老师以一个关于“太阳”的谜语导入课题，通过让小朋友们猜谜这个活动，一下子调动了学生的思维，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情。二、分析与探究1、揭示课题后，老师提...
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 篇5：部编教材高一语文下册第二单元5《雷雨》表演活动课方案部编教材高一语文下册第二单元5《雷雨》表演活动课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材语文高一下册第二单元《雷雨》表演活动课设计方案教学设想：通过学生自主学习，反复阅读，口味戏剧中人物语言的个性和丰富，并理解人物背后的深层内涵，进而通过自己的解读来表现还原人物。前期解读的过程主要通过自主思考和提问及老师的答疑完成，成果的检验通过小组合作的表演呈现，同时，在表演排练的过程中，也能加深学生对人物和矛盾的理解，也能激发学生学习的乐趣。本次教学活动设计两个课时，第一课时自主学习，第二课时安排表演。两个课时可相间隔一两个星期。第一课时 背景补充及自主学习点拨作者及情节1、曹禺，原名万家宝。1910年出生于天津一个没落的封建家庭。1933年在清华大学读书时完成了处女作多...
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  篇6：高中语文第2课雷雨教案高中语文第2课雷雨教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨师：同学们，早上好。生：老师早上好。师：老师经常说语文就像一杯美酒，要用心品味。今天咱们来品一品《雷雨》这杯美酒。在品之前，咱们还是先请课前演讲的同学给咱们加点佐料。（学生掌声）生走上讲台演讲《让生命像鲜花般绽放》（演讲毕，热烈的掌声）师：谢谢郑丽君同学的精彩演讲。我个人特别欣赏这句“让生命像鲜花般绽放”。我们要做一个什么样的人才能让生命像鲜花般绽放呢？当命运之神无情地捉弄了你，当你站在善与恶的十字路口时，你何去何从？相信《雷雨》可以给我们一定的启迪。显示课件一“人性真伪的冲突，命运永恒的轮回。”师：《雷雨》自诞生就造成了很大的社会影响，让我们来看一下三位文坛大师的评价。...
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   篇7：二年级下册语文教案-16课《雷雨》二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课： 1、猜谜语，激发兴趣。 师：老师知道我们班同学非常喜...
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 篇8：第2单元 第5课《雷雨》(共63张PPT)第2单元 第5课《雷雨》(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)语文 必修下册第二单元yùhuìcénèzhāngjīnkūshǎngmízhàzànbǐjiāqiécìsìpúpūjiànjiānhùnhúnzházāzhā躁燥噪概溉慨锡剔赐谛缔蒂委屈委屈委曲意气义气意气√形容气息微弱，接近死亡。√无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。× 语境指他面对复杂的数学题，一点办法也想不出来，应该用“一筹莫展”。比喻非常顺利，毫无挫折。× 用作对出门人的祝福语应该用“一路平安”“一路顺风”等。从心里常觉得忍不下去。多表示对受害者的同...
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  篇9：高中语文第2课《雷雨》教案高中语文第2课《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨教学目标：1.品读戏剧语言，探究人物性格。2.走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂。3.培养学生真、善、美的品质。教学重难点：了解人物复杂个性，培养学生养成真、善、美的品质。课时：第二课时教学过程：一、导入新课30年前，周公馆的公子周朴园爱上了侍女鲁侍萍，并生下了两个儿子，但为了迎接一位门当户对的富家小姐，却在大年三十的晚上赶走了侍萍和她的儿子。30年后，侍萍的女儿四凤来到周公馆做工，鲁侍萍为找女儿来到周公馆，周朴园和鲁侍萍之间的一场动人心魄的心灵拉锯战马上就要上演了。二、出示学习目标1、品读戏剧语言，探究人物性格。2、走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂...
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   篇10：高中语文第2课《雷雨》教案高中语文第2课《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨教学目标：1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。教学难点：认识周朴园思想性格的复杂性。教学设想：作为戏剧欣赏单元的第一课，可先给学生介绍〈〈雷雨〉〉的梗概，通过反复阅读或分角色朗读，弄清节选部分的主要剧情，进而把握其中的主要矛盾冲突，理解人物语言所表现的人物性格。用二课时完成教学任务。教学步骤：第一课时一、导入新课我们已看过根据曹禺原作改编的电影《雷雨》。今天，我们一起来读读原作，看看在30年代作家为我们勾勒的酝酿在半...
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  篇11：第16课 《 雷雨》 课件 (共45张PPT)第16课 《 雷雨》 课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)部编版二年级语文·下册 上课课件16 雷雨猜谜语谜底：雷雨有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。(猜一自然现象)新课导入新课导入乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。学习目标雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同...
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     篇12：第18课 美国的独立 学评案（无答案）第18课 美国的独立 学评案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 美国的独立 学评案班级： 姓名：【知识回顾】1．英国资产阶级革命爆发的根本原因是 。2.英国资产阶级开始的标志 ；结束的标志 。3.1689 年议会颁布了《 》； 制逐渐形成。【要点识记】一、美国独立战争1.原因：（1）根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美各殖民地资本主义经济的发展；（2）导火索：1...
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 篇13：北师大版小学数学五年级上册《认识底和高》评课稿北师大版小学数学五年级上册《认识底和高》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用变式教学 深化概念理解——《认识底和高》评课稿概念是认知的基础，是数学思维的胞。而概念的内涵又是丰富的，需要学生多层次、多维度进行领悟：从直观到抽象，从具体到一般，从内涵到外延。变式教学，通过改变问题的非本质属性而进一步达成对本质的理解，促使学生在对比辨析中增强思维的逻辑性和严谨性，培养多角度思维的灵活性和发散性，是帮助学生理解概念本质的重要途径。曾春霞老师执教的北师大五年级上册《认识底和高》，或许我们能从中受到一些启发。一、概念引入变式：感知原型，形成表象概念引入是进行教学的第一步，引入的方式在很大程度上决定了概念学习的效果。小学数学中的几何概念往往有丰富的现实原型，学生的经...
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 篇14：第16课 雷雨 课件（3课时）第16课 雷雨 课件（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同的电荷，这些电荷聚集在云层的两端，并且随着云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷声。为什么会打雷昆虫纲半翅目颈喙亚目的其中一科。雄蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌蝉不发声，但腹部有发音器。蝉属不完全变态（不完全变态发育）类，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。蝉又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空...
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     篇15：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇第一篇：今天，陈老师执教了一年级语文下册《小猴子下山》,是一则儿童喜爱的童话故事。从课堂看，陈老师的教态亲切，对学生充满耐心与爱心，自觉做好课堂组织者、学习引领者的角色，让学生成为学习的主人，注重课堂学习习惯的培养，注重学习方法的渗透，注重语言的积累与运用，体现了一年级的语文教学特点。陈老师抓故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。这一堂课让我学到了很多的东西。根据我个人的听课感受，概括为以下...
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   篇16：第16课 雷雨 课件（25张）第16课 雷雨 课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)16雷雨初步感知标注自然段圈画生字勾画生词任务：听朗读，边听边动笔识认生字léi组词：雷雨雷电雷声识认生字wū组词：乌云乌鸦乌黑识认生字hēi组词：黑压压黑云黑色识认生字yā组词：黑压压压住压力识认生字chuí组词：垂柳垂钓低垂识认生字hù组词：窗户家家户户户口识认生字yíng组词：欢迎迎接识认生字pū组词：扑倒扑上去识认生字窗户乌云迎面扑来垂下来黑沉沉压下来雷雨梳理线索雷雨前（1-3）雷雨后（7、8）雷雨时（4-6）精读课文满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的...
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     篇17：高三复习 作文评课 课件（50张PPT）高三复习 作文评课 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)莫待迷途重回首未曾差处着思维中国传统写作理论强调，写作往往依靠写作者的自我参悟。鲁迅先生的“暗胡同”一喻形象地勾画出传统写作教学的样貌：“从前教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》《文章作法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他却决不说坏处在那里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命。”“高考作文教学”不应只局服于“能教的”“半能教的”，它还可以向“不能教的”悄悄延伸……趣味媒介设情境，任务活动巧推进恬然但觉心绪达，静筑藏修学隐沦比较辨析有路径，思维表达句式行核心素养为指向，论题选择时又新核心素养为...
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    Tags：雷雨,评课,精选,17篇
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