篇1：粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第1单元 5 《山水田园诗四首》粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第1单元 5 《山水田园诗四首》资料可供全国地区适用。
大致详情：5 山水田园诗四首[知识梳理]1．字音识记(1)移舟泊烟渚( )( )(2)林表明霁色( )(3)相与尚膏腴( )( )(4)所乐在畋渔( )(5)满园植葵藿( )(6)兀然倾一壶( )[答案] (1)bó zhǔ (2)jì (3)ɡāo yú (4)tián (5)huò (6)wù2．词语释义(1)移舟泊烟渚：_________________________________________________(2)林表明霁色：_________________________________________________(3)相与尚膏腴：____...
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    篇2：粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第2单元 11 《咏物诗四首》粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第2单元 11 《咏物诗四首》资料可供全国地区适用。
大致详情：11 咏物诗四首[知识梳理]1．字音识记(1)著子规( ) (2)茎( ) (3)芍药( )(4)芙蕖( )( ) (5)蓬蒿( ) (6)冤亡( )(7)马乳( ) (8)恨魄( ) (9)怨鸟( )[答案] (1)zhuó (2)jīnɡ (3)sháo (4)fú qú (5)hāo (6)yuān (7)rǔ (8)pò (9)yuàn2．词语释义(1)何树何山著子规：______________________________________________(2)莫辞添竹引龙须：______________________...
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   篇3：第4课《古诗四首》学霸同步学案第4课《古诗四首》学霸同步学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4 古诗四首...
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  篇4：30《诗四首》 教案30《诗四首》 教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：30、《诗四首》2014年月设计审核八语组备注【教学目标】1.有感情地朗读课文，体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2.品味诗词的语言，体味诗歌的内涵。3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【教学重点】品味诗词的语言，体味诗歌的内涵。【课时安排】2课时第一课时【教学内容】学习《归园田居》（其三）和《使至塞上》【教学过程】一、导入新课诗歌，是我国古代文学艺术中的奇葩，它脍炙人口，经久不衰，它以丰厚的精神给养孕育着代代世人。今天，我们和几位诗人一起走进诗的王国，领略它的风采。二、检测自主学习情况1.抽查重点字词释义。2.检查背诵情况。三、合作探...
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  篇5：长春版 五年级下册语文教案-2.古诗四首 游园不值长春版 五年级下册语文教案-2.古诗四首 游园不值资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。3、理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。4、通过品读，感受古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。教学重点：理解诗句的意思，体悟诗人的感情。教学难点：通过品读，感受古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。教学过程：一、寻觅春迹，导入古诗1、（播放视频）欣赏着这美丽的春景，你想到了哪些成语或诗句？2、听着这美妙的旋律，让我们想到古诗的韵律美。古诗可以吟，还可以唱，关键在古诗的每一个字都是推敲出来的精华...
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   篇6：高中语文：白居易诗四首课件 粤教选修唐诗宋词元散曲高中语文：白居易诗四首课件 粤教选修唐诗宋词元散曲资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)第二单元 唐诗之旅(下) 第7课 白居易诗四首 【助读链接】一、作者名片唐代新乐府运动的主要倡导者——白居易白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，著述刻苦，后人以“诗魔”称之。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。自己把作品分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，代表诗作有《长恨歌》《琵琶行》《新乐府》《秦中吟》等。有《白氏长庆集》传世。二、背景回放1.《轻肥》的写作背景从唐宪宗元和三年(808)的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和长安周边...
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     篇7：30 诗四首 教案30 诗四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级语文上第六单元30课诗四首教案示例《归田园居》《游山西村》 《使至塞上》《渡荆门送别》《归田园居》《游山西村》 【教材简析】 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传( )情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《游山西村》表达了陆游对农家淳朴风俗的留恋。 【教学...
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   篇8：5古诗四首(课件+朗读)5古诗四首(课件+朗读)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)5古诗四首回乡偶书贺知章（约659年—约744年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人,年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书,性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。贺知章学习提纲：1.请你大声正确朗读古诗。2.同桌相互试着说一说每句诗的意思。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。偶然偶少小年轻的时候乡音家乡的口音鬓毛衰耳边的头发花白稀少了儿童...
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篇9：小学语文 冀教版 三年级下册(2018)3 古诗四首 表格式教案小学语文 冀教版 三年级下册(2018)3 古诗四首 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 古诗四首教学目标:知识、技能目标:1．学会《春日》《游园不值》《早春呈水部张十八员外》《惠崇春江晚景》中的生字，理解“苍苔、扉、胜日、寻芳、等闲、万紫千红、蒌蒿”等字词的意思。2．能理解《春日》《游园不值》《早春呈水部张十八员外》《惠崇春江晚景》中诗句的意思，能熟读并背诵。3．感受这四首诗所描绘的自然美，并培养学生学诗的兴趣，让学生尝试作诗。过程、方法目标:1．理解诗句意思，感受春天无限美。2．培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣。情感态度、价值观目标:1．诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物...
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    篇10：9古诗四首(课件+朗读)9古诗四首(课件+朗读)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。9 古诗四首 《宿新市徐公店》 宿新市徐公店 篱落/疏疏/一径/深， 树头/花落/未/成阴。 儿童/急走/追/黄蝶， 飞入/菜花/无处/寻。 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。 ? 作者资料：宿：过夜。 作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？宿新市徐公店诗题意思：...
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篇11：3.古诗四首 （同步练习） （含答案）3.古诗四首 （同步练习） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下语文一课一练及答案（冀教版）3.古诗四首1、 读拼音写汉字。 zǐ bīn xián 在万（ ）千红的春天里，我们来到美丽的海（ ）城市，悠（ ） cāng tái地漫步在绿树丛中 。脚下的青石板上长满了（ ）（ ），远处隐隐透出红 qiáng qiáng shèng色围（ ）的一角，（ ）外就是碧波荡漾的大海。好一处避暑的名（ ）景地呀！二、辨字组词。扣（...
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  篇12：1. 王维诗四首 教案1. 王维诗四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.王维诗四首第一课时教案教学目标：1、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点2、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧3、揣摩诗歌语言4、领会诗中表达的思想情感重点难点：鉴赏诗歌的艺术技巧及语言课时安排：2课时教学过程：第一课时导入新课：1.鉴赏古典诗歌的一般方法：①了解有关古典诗歌的基本常识；②了解有关诗人、作品、时代背景等知识；③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美。④把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。2.简介作者：王维(701—761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州...
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  篇13：12、诗四首 知识梳理+同步训练 课件（38张ppt）12、诗四首 知识梳理+同步训练 课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。
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   篇14：1. 王维诗四首 教案1. 王维诗四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1. 王维诗四首 教案1教学目标：知识与技能：了解作者王维。过程与方法：理解王维山水田园诗的两个特点，一是“诗中有画”，一是“以禅入诗”。理解王维送别诗中景物描写对表情达意的作用。理解《观猎》中对比手法的运用，了解“起承转合”在古诗文中的运用。 21*cnjy*com情感态度与价值观：体悟王维的思想。2教学重点：理解王维山水田园诗的两个特点，一是“诗中有画”，一是“以禅入诗”。理解王维送别诗中景物描写对表情达意的作用。理解《观猎》中对比手法的运用。3教学难点：了解“起承转合”在古诗文中的运用。4教学方法：朗读法，讲解法，引导法。5教具：多媒体课件。6课时安排：2课时。7教...
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  篇15：5古诗四首(课件+朗读)（4课时）5古诗四首(课件+朗读)（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。泊船瓜洲[宋]王安石第二课时泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点）3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点）王安石：(1021－1086)，字介甫，号半山，封荆国公，世称“荆公”抚州临川（今江西抚州）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。主要作品：《梅花》《元日》《书湖阴先生壁》《伤仲永》等。渡 怯dùqiè渡汉江dù泊间重泊船：一水： 间： 绿： 还：停...
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Tags：四首,教案,精选,15篇
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