诗歌喜欢教案（精选8篇）

写话 喜欢的玩具（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 语文园地（三）写话：喜欢的玩具难点名称 能从颜色、形状、大小等方面介绍自己喜欢的玩具；学习在方格本上写话的基本格式要求难点分析 从知识角度分析为什么难 要求学生能从颜色、形状、大小等方面有序地介绍自己喜欢的玩具，学习在方格本上写话的基本格式要求对于低段学生存在一定的难度从学生角度分析为什么难 听力障碍儿童由于听力受损，注意的分配比较困难，注意范围狭窄，注意的稳定性较差，词汇量少于正常儿童，在用通顺的句子表达上存在困难。而第一次使用方格本书写，对于书写基本格式要求是完全陌生的。难点教学方法 1、通过...

图片详情：

5 我喜欢我的学校 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我爱我的学校-教案活动的目的：1．关注在学校的生活环境，激发学生热爱学校、宜传学校的情感。2、通过"拍照”和参与"大拇指“游戏，培养学生观察，表达的能力。3、了解学校的环境和组成，感受学校事同学们生活、成长的乐园。活动准备：1、将学生分组，5~8人为三组学2、教师课前了解本校的发展历史、校风、学风等。3，教师留出一块空地。供学生活动。4，全开大白纸，水彩笔和蜡笔。活动的内容和方法：一、基本活动：了解学恔1给校园各处“拍照片”展示学校的风果，认出自己的学校。说说自己喜欢的景色，通过交流激发热爱校园的激情。和学前班相比，学校生活有什么不同，学技有一些什么新的要求，通过交流...

图片详情：

部编版语文二年级上册 写话 我最喜欢的玩具 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地三》写话 我最喜欢的玩具（教案）部编版语文二年级上册一、教材分析:本次写话的内容是《我最喜欢的玩具》，我们都知道每个孩子的童年都是在玩具的陪伴中渡过的,每个孩子都有自己喜欢的玩具,因此,这个内容非常贴近孩子们的生活实际,每个孩子对这个话题都有话可说,有东西可写。二、教学目标:1、学会从多方面观察自己最喜爱的玩具,培养学生的观察能力。2、学会口述自己最喜爱的玩具的样子及好玩之处,并把句子说通顺。三、教学重难点：1、引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面有条理地介绍自己最喜爱的玩具的样子和玩法。2、培养学生的观察能力、思维能力、语言表达能力。四、教学过程：（一）玩具...

图片详情：

通用版四年级心理健康 我喜欢我自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我喜欢我自己设计理念：正确认识自己，悦纳自我是心理健康的重要条件。进入小学高年级，许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。他们一方面善于表现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认同；另一方面，由于家庭环境等因素使他们中存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁，不能正确地认识自己、悦纳自己。因此，需要通过心理教育活动来帮助学生懂得如何正确地认识自己，勇敢地接受自己的不足，同时，通过其他同学的评价，帮助学生完善和增进自我认识，悦纳自己。活动目标：1、让学生客观地认识自我 ，了解认识自我的重要性并能通过伙伴的评价，正确地认识自己。2、培养敢于自我...

图片详情：

我喜欢我（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。

大致详情：《我喜欢我》教学设计教学目标：1、 了解自己的特点，意识到每个人都各有不同，都有自己的独特之处。2、 能认识自己的优点，并喜欢自己，学会自我欣赏。3、 接纳自己的缺点和不足，挖掘自身的潜能，做最好的自己，让自己变得有价值。教学重难点：重点：认识自己的优点，并喜欢自己，学会自我欣赏。难点：接纳自己的缺点和不足，挖掘自身的潜能，做最好的自己，让自己变得有价值。课前准备：PPT、爱心卡、导学单教学设计：—、导入：同学们，上课之前我在我的书上写了一个名字，他是班级里我最欣赏的同学，想知道他 是谁吗？老师请三位同学上来看一下答案，但是有一个前提是保守秘密。（那我就选择三位 举手最...

图片详情：

我喜欢我（教案） 年心理健康五年级资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计一我喜欢我教学目标：知识目标：正确认识自己的优势和不足，悦纳自己。能力目标：了解积极地自我激励、发挥优势做有意义的 事情，接纳自己的不足等悦纳自我的方法。情感态度与价值观目标：接纳自己的不足，并能积极 地改进，完善自我。教学方法：游戏、自我剖析、小组讨论等教学重难点：了解积极地自我激励、发挥优势做有意义的 事情，接纳自己的不足等悦纳自我的方法。教学过程：一、主题切入1 课堂约定：敞开心扉，积极交流，真诚互动。出示课堂评价单。看，这是我们的课堂评价单，本节 课结束后，如果你能达到3条在金牌这里涂色，达到2条就 在银牌这里涂色，达到1条，在铜牌这涂色。希望你们认真 倾听...

图片详情：

【核心素养目标】五上第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五上第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象教学目标1.能分条讲述，把理由说清楚。2.听人说话能抓住重点。核心素养文化自信：积极和别人交流，养成主动交流的习惯。语言应用：在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。思维能力：准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。审美创造：引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。 教学重难点能分条讲述，并迅速抓住说话的重点。一、课前准备本学期你看过哪些书或者影视作品？你最喜欢其中的哪个人物？围绕“我最喜欢的人物形象”搜...

图片详情：

3我喜欢的自行车（教案）沪教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：我喜欢的自行车课时：1-2课时课型：绘画年级：三年级教材：上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析：本课为上教版第六册第一单元：写生的快乐第三课：我喜欢的自行车。本单元教学目标为让学生仔细观察，发现生活中物体的细节美，并能用有疏密变化的线条表现。养成学生细心观察的好习惯。本课旨学生在了解自行车的机构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及其细节，让学生感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强交通安全...

图片详情：

Tags：诗歌,喜欢,教案,精选,8篇