篇1：部编版二年级下册语文 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案 ）部编版二年级下册语文 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》学案学习目标：1、能正确流利地朗读诗文，背诵诗文。2、弄懂词义，理解诗歌的大意。3、感受六月西湖壮美的景象，体会诗歌情感。学法指导： 古诗学习“四步法”：第一步：释诗题；第二步：知诗人；第三步：明诗意；第四步：悟诗情学习过程：一、了解、欣赏一下杭州的美景图片。二、学习新诗（一）理解诗题：说一说“晓”字是 意思，再说说题目的意思 。用“/”标明诗题怎么读（只标一处）： 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方（二）了解作者：杨万里（1127－1206年），字 ，号...
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 篇2：部编版二年级下册15古诗二首 《晓出净慈寺送林子方》 教案部编版二年级下册15古诗二首 《晓出净慈寺送林子方》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.古诗二首[简案]第一课时课前预习1.朗读古诗至少三遍，标出句子序号。2.把课后要求会认会写的“晓”、“慈”等5个生字在诗中用横线划出，每个拼读三遍。3.书空课后田字格中的“湖、莲、穷、荷”4个生字,边书空，边说出笔画名称。教学内容学习第一首古诗《晓出净慈寺送林子方》。教学目标1.借助拼音识字等方式，学生能正确认读“晓”、“慈”等5个生字的读音，会按笔顺在田字格中书写“湖、莲、穷、荷”4个字。2.通过观赏图片、抓住诗句重点字词等方法理解《晓出净慈寺送林子方》的诗意。3.在理解诗意的基础上，通过教师的指导感受到诗人杨万里对西湖美景的赞美以及对友人...
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   篇3：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）（表格式）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（课前预习时，可以指导学生按照学习古诗四部曲——明诗题，知诗人，解诗意，悟诗情来预习。）课题：晓出净慈寺送林子方教学目标 1、通过品味古诗语言，感悟理解古诗意思，体会诗的意境。2、学会通过多角度剖析古诗，循序渐进培养学生古诗赏析的习惯。3、指导学生有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重难点 通过品味古诗语言，体会诗的意境，学会多角度剖析学习古诗。教学策略 古诗诵读指导、小组合作自学互助、观赏图片感悟诗境、链接古诗资料体会情感等。课前准备 学生预习古诗、背诵古诗，搜集相关资料并整理。课前检查学生古诗背诵，并总结背古诗情况。教师指导学生学习过程教师点拨 学生活动 设计意图一、引入古诗1...
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  篇4：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（同步练习）（无答案）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（同步练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》读写练习题 姓名：一.解释加点词，补写诗句，再写出题目及诗句的意思，最后根据诗歌填空。游园不值（ ）应怜（ ）屐齿印苍苔，小（ ）扣柴扉久不开。这首诗是 写的。诗人去 ，而主人 ，但他看到 ，联想到 ，心情由 转为 。 诗歌形象地描写出了 旺盛的生命力。二.解释加点词，补写诗句，写出题目及诗句的意思，最后根据诗歌填空。饮湖（ ）上初晴后雨水光潋滟晴方（ ）好，山色空蒙雨亦（ ）...
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  篇5：统编版二年级语文下册 15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教案统编版二年级语文下册 15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.古诗二首
晓出净慈寺送林子方
教学目标：
1.认识会认字，会写“湖”等会写字。
2.正确流利地朗读古诗并背诵。
3.能初步了解诗句的意思，想象诗句描绘的画面，感受大自然的无穷魅力。
教学重难点：
充分朗读古诗，体会诗意，感悟古诗的意境和情趣。
教学时间:
一课时
教学过程：
一. 看图猜诗，激趣导入。
1.挑战“看画面猜古诗”（《池上》《小池》《江南》）
2、举行诗词大会（我的朋友林子方要到外地去做官了，不知什么时候还能再见，送别他时，我写了一首诗。）谁知道这首诗的题目是？
二.初读本诗，字正腔圆（第一关）
1. 读题，解题
师：诗题比较长，出现了作者的...
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  篇6：统编版二年级语文下册 15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 表格式教案统编版二年级语文下册 15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元 15《晓出净慈寺送林子方》
教学目标
1.诵读和理解古诗，品味诗人用词的精妙。
2.领悟对离别之情的表达技巧，感受到自然美和艺术美的熏陶。
教学重难点
从知识角度分析为什么重点
诵读和理解古诗，品味诗人用词的精妙，展开想象，将诗句转化为想象的画面，具有一定的难度。
难点分析点
这首诗中，要领悟对离别之情的表达技巧，还要感受到自然美和艺术美的熏陶。
教学方法
1.通过诵读和想象画面，感悟诗人对西湖的赞美之情。?
2.通过感悟诗人情感，理解诗人以景相送友人的独特表达方式。
教学环节
教...
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  篇7：15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （47张）15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （47张）资料可供全国地区适用。
大致详情：江 南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
江 南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
xiǎo
cí
早晨
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
xiǎo
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杭州西湖东岸
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
xiǎo
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晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同...
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     篇8：部编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共18张PPT)部编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 (课件)(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。荷花酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。晓出净慈寺送林子方宋 杨万里晓出净慈寺送林子方晓题目的中心词是什么？送晓晓出净慈寺送林子方宋 杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。1.这首诗描写的是什么季节？六月——夏季2.“毕竟”“四时”是什么意思？终究，到底四时——四季湖 （江湖）胡 （胡子）到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧...
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  篇9：第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （25张）第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：晓出净慈寺送林子方
我爱家乡荷花美
我家池塘水，
水中荷花美。
花蕾脉脉含深情，
花枝亭亭吐芳菲。
风中摆绿裙，
雨里笑微微。
百花园里不争春，
只恋家乡泥和水。
师：我家池塘水，
生：水中荷花美。
师：花蕾脉脉含深情，
生：花枝亭亭吐芳菲。
师：风中摆绿裙，
生：雨里笑微微。
师：百花园里不争春，
生：只恋家乡泥和水。
师生承接读
男：我家池塘水，
女：水中荷花美。
男：花蕾脉脉含深情，
女：花枝亭亭吐芳菲。
男：风中摆绿裙，
女：雨里笑微微。
男：百花园里不争春，
女：只恋家乡泥和水。
男女生承接读
晓出净慈寺送林子方...
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     篇10：部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）(共17张PPT)部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)15.古诗二首《晓出净慈寺送林子方》作者简介杨万里 字廷秀，号诚斋,吉水（今属江西）人。南宋杰出诗人，与尤袤、 范成大 、 陆游 合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。小池宋 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗题解析晓出净慈寺送林子方（ ），（ ）走出（ ）送别（ ）。早晨杨万里净慈寺林子方早晨送别初读感知1.自由读古诗，注意读准字音， 读通诗句。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正...
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   篇11：第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （17张）第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 古诗二首
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里
xiǎo
cí
作者简介
杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。
初读课文
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
再读古诗，为古诗划分节奏。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
状元成才路
状元成才路
状...
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  篇12：第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （18张）第15课 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件 （18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：晓
出
净
慈
寺
送
【宋】杨万里
小学二年级语文下册第六单元第15课
林
方
子
认识作者
杨万里（1127—1206）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，并称“南宋四大家”。
主要作品：《小池》《过扬子江》等。
杨万里
初读古诗
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
不认识的字词多读几遍。
sònɡ
jìnɡ
bì
hú
lián
qiónɡ
yìnɡ
hé
再读古诗，为古诗划分节奏
晓出/净慈寺/送林子方
［宋］ 杨 万...
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    篇13：部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）（37张）部编版语文二年级下册15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件）（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【唐】高适赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【唐】李白别董大千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，...
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   Tags：晓出,净慈寺,林子,方古诗,古诗
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