扩写晓出净慈寺送林子方（精选8篇）

15 晓出净慈寺送林子方 （表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元15《古诗二首》-晓出净慈寺送林子方 15教学目标 1、读诗句，说说你看到了什么样的画面。 2、诵读古诗，感受古诗的节奏美。 重难点分析 重点分析 1、高质量达成教学目标“读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面”，无论从拥有的知能水平还是认知心理来说，都是十分困难的，因而评价的目标水平要求不宜太高。 2、能有感情地朗读、背诵古诗，使用“平仄”法吟诵古诗。 难点分析 1、只要能借助插图和生活经验说出符合诗句意思的画面即可。 2、培养读背古诗的兴趣。 教学方法 1、能借助插图和生活经验说出...

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【作文指导】九下第一单元写作：学习扩写 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级下册课本单元作文写作指导与范文引路九下一单元：学习扩写扩 写：扩写，就是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文字，在保持原文思想的前提下，或驰骋想象、增添细节，或扩充内容，使之扩展成一篇篇幅较长的文章，比原文更充实丰满，或更生动形象。如何扩写：技法一：忠于原文扩写时，要准确理解和把握原文的中心思想和基本内容，不能随意改变原文的主题、结构等。示例《自相矛盾》扩写楚国的集市上，人来人往，一个小贩挑着一担兵器——矛和盾，叫卖起来。他拿起矛“呼呼”地抡起来，边抡边吆喝：“我的矛锋利极了，矛头由上好的精铁打制。无论多么坚固的东西，都可以穿透...

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15 古诗两首：晓出净慈寺送林子方 （课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)15古诗二首杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋著名文学家、爱国诗人。被誉为一代诗宗。晓出净慈寺送林子方太阳刚刚出来的时候用火烧，用水浇，东方日出是破晓，左边绞丝弯弯绕晓出净慈寺送林子方净慈寺晓出净慈寺送林子方（谁）在（什么时候）在（什么地方）送别（谁）。净慈（cí chí）寺毕竟（jìn jìng）映（yìn yìng）日晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。学习活动一：默读古诗；圈出诗中时间、地点；交流毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月里的西子湖啊，到底...

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15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗二首-《晓出净慈寺送林子方》【教学目标】认识“晓、慈、湖、莲、穷、荷”，会写“湖、莲、穷、荷”。能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。【教学重难点】教学重点：1．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2．初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面，感受意境美。教学难点：想象诗句所描写的画面,感受意境美　　【教学过程】唱词导入,引出课题过渡:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。好美的意境,好美的诗句唱词，这就是我们今天要学习的《晓出净慈寺送林子方》。（板书课题）请看诗题，来，读一读。晓出/ 净慈寺/ 送/ 林子方2、读了这个诗题，你从中...

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15. 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】1.会认“晓”等5个生字，会写“荷”“莲”两个字。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.结合图画、了解诗句的大致意思。想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的画面，能用自己的话说出来。教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成了学生理解上的困难。【教学过程】一、回顾旧知，以诗引诗。 师：同学们，看到这幅图画，你联想到我们学过的哪句诗呢？ 预设：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 师：这首诗是谁写的？根据学生回答，出示诗人图片。今天我们来学习杨万里的另外一首送别诗《晓出净...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)【知识精讲】扩写句子五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二扩写句子的注意事项一什么是扩写句子三扩写句子的方法技巧一什么是扩写句子扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。1.看懂例句，审清要求。2.不能改变句子的基本意思，句子的结构和句型。3.扩写句子后语句要通顺，内容要丰富。二扩写句子的注意事项1. 要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份...

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15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下第15课 《古诗两首》《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”四个生字。2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。说出诗句描绘的画面，体会表达的情感，感受意境美。【教学重难点】1.理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2.理解诗意，感悟诗情，体会表达的情感，感悟祖国山河的美好，感受意境美。【教学过程】 【课前游戏：2016年，中央电视台推出了一档文化类节目《中国诗词大会》（PPT：图片），节目中，有一个游戏叫“飞花令”（PPT：图片），飞花令是……...

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15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案　　【教学目标】　　1、正确、流利地朗读并背诵古诗。　　2、结合图画和注释，了解古诗的大意。　　3、想象诗歌描写的画面，感受意境，体会作者的情感。　　【教学重点】　　正确流利地诵读古诗。　　【教学难点】　　理解诗的意境，体会作者的情感。　　【教学过程】　　一、创设情境，走近古诗古诗导入：《池上》---杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　二、初读引领，感知古诗　　1、自由读,读准字音,多读几遍。　　2、指名读诗。齐读。　　3、再读古诗，结合注释，和同桌说一说读懂了什么。　　4、学生反...

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