晓出净慈寺送林子方绝句教案（精选12篇）

15古诗二首---晓出净慈寺送林子方 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：15古诗二首：晓出净慈寺送林子方【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。通过学写“莲”字，感受如何才能把字写漂亮。体会“无穷碧”“别样红”的含义，理解古诗大意。通过想象，品味诗歌描写的美景，感受六月西湖的壮美景色，体会诗人的情感和古诗的语言美。【教学重难点】通过想象、品味，引导学生感受“无穷碧”“别样红”的美景。【教学过程】谈话导入：诵读经典，可以丰富我们的人生。这节课，我们一起走进一首脍炙人口的经典诗文——《晓出净慈寺送林子方》。齐读课题，注意读准课题中的四个平舌音。谁能说说题目的意思？谁送谁？初读感受八百年前，在美丽的西湖旁边，诗人写下了这首千古绝唱。...

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15古诗二首--晓出净慈寺送林子方 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：15古诗二首：晓出净慈寺送林子方【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。通过学写“莲”字，感受如何才能把字写漂亮。体会“无穷碧”“别样红”的含义，理解古诗大意。通过想象，品味诗歌描写的美景，感受六月西湖的壮美景色，体会诗人的情感和古诗的语言美。【教学重难点】通过想象、品味，引导学生感受“无穷碧”“别样红”的美景。【教学设计】交流导入师：中华文化博大精深，唐诗、宋词，都是我们中国文化的瑰宝。之前，我们认识了豪迈奔放的诗仙李白，今天，让我们一起走近宋代大诗人——杨万里。生交流课前搜集的关于杨万里的资料。复习杨万里的诗《闲居初夏午睡起》、《宿新市徐公店》、《小池》。师...

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1 古诗三首 绝句 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1古诗三首：绝句一．教学目标：1.学习借助注释和插图理解诗歌的内容。2.学会联系生活，展开想象,感受春天的美丽，品评诗歌的画意,锻炼提高学生的口头表达能力。3、感受诗人愉悦的心情并学会借助背景和景物特点感悟诗歌的情感。4、拓展阅读古诗《江雪》，迁移运用“联系生活、展开想象品画意”、“借助背景和景物特征悟诗情”的写景古诗学习方法。二．教学重难点教学重点：.联系生活，展开想象感受春天的美丽，感受诗人愉悦的心情。教学难点：学会借助背景和景物特征体悟作者感情的写景古诗的学习方法。三．教学过程（一）激趣导入1、春天到了，同学们喜欢春天吗？为什么？如果让你用一个词或者一句诗来描绘你心...

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15 晓出净慈寺送林子方 （表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元15《古诗二首》-晓出净慈寺送林子方 15教学目标 1、读诗句，说说你看到了什么样的画面。 2、诵读古诗，感受古诗的节奏美。 重难点分析 重点分析 1、高质量达成教学目标“读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面”，无论从拥有的知能水平还是认知心理来说，都是十分困难的，因而评价的目标水平要求不宜太高。 2、能有感情地朗读、背诵古诗，使用“平仄”法吟诵古诗。 难点分析 1、只要能借助插图和生活经验说出符合诗句意思的画面即可。 2、培养读背古诗的兴趣。 教学方法 1、能借助插图和生活经验说出...

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1.古诗三首《绝句》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 绝句（部编教材三下1课）【教学详案】课前预习：请同学收集有关杜甫的资料。教学内容：学习生字；杜甫的《绝句》；朱自清《春》教学目标：1.读准字音，读通诗句，读出停顿，读出感情。2.通过学习古诗，感受春天动植物的美好，培养学生感知美、想象美的能力。3.通过多种美读方式，提高学生的记忆速度与记忆质量。教学重点：认读“鸳”、“鸯”，会写“融”、“燕”、“鸳”、“鸯”；理解诗句。教学难点：让学生用自己的话说说《绝句》这首诗所描绘的景色，并在头脑中展现诗句所描绘的情景，体会诗的意境。教学用具：多媒体课件教学过程：课前诵读：绝句二首（其二）【唐】杜甫江碧鸟逾白，...

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《15古诗二首-绝句》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《15课古诗二首-绝句》教学设计:一、教材分析：《绝句》是部编版教材二年级语文下册第15课古诗二首的第二首古诗。这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写，在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。同时，诗人舒畅愉悦的心情，也蕴含于写景之中。整首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远景交错，动静结合，有声有色，构成了一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗是一组对仗句，意思是，两只黄鹂在翠柳树上欢快的歌唱，一行白鹭飞向高远高远的蓝天中。诗中一连用了黄、翠、白、青四个颜色的词语，黄翠互衬，白青相应，“鸣”字让人感受到黄鹂歌声婉转...

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15.古诗二首《绝句》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句》教学目标1.理解古诗的内容，学习有节奏地朗读古诗，感受韵律美。2.领会古诗蕴含的寓意和哲理。教学重难点1.理解古诗的内容，学习有节奏地朗读古诗，感受韵律美。2.领会古诗蕴含的寓意和哲理。教学过程一、卡通人物导入新课1.请古诗小达人——小天师：今天的课堂上来了一位小客人，它是古诗小达人，我们一起叫叫它的名字。——小天。2.师写课题，生书空，生读课题。3.小天介绍杜甫。生读，齐读。二、初读古诗1.自由读诗。2.请生读古诗。3.读准后鼻音字和多音字师：她两个后鼻音读准确了，谁来读读这两个后鼻音。生1：鸣，岭。师：还有两个多音字读得也很准，谁来读。生2：...

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部编版三年级下册语文1绝句（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《绝句》教案教学目标:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。教学重点:1、会认“迟、融、燕、鸳、鸯”5个字，正确、流利地朗读古诗。2、理解“迟日”、“泥融”、“鸳鸯”，背诵古诗。教学难点:通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏、和谐美好的景象，理解诗人的情感。一、启发谈话，导入新课1、教师启发谈话同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化 你能想到哪些画面呢？没错，大家说的很对，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。...

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1.古诗三首《绝句》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部版三下教案：1、古诗三首第一课时：《绝句》教案教材分析：本单元的双线结构如下：人文主题——可爱的生灵；语文要素——边读边想象画面，体会优美生动的语句。因此在本课教学中应通过边读边想象画面的方法，让学生体会文中优美生动的语句，积累经典意象，初步通过意象体会其意境之美，整体把握古诗，体会诗人情感。本课按季节要素选入中国经典古诗词三首，并可结合第三单元展开关于中国传统节日的综合实践活动。因此在教学中要结合古诗词增长学生对于季节的知识，提高学生对于中国传统古诗词的兴趣。教学背景：教学课时：1课时课前准备：学生：熟读《绝句》，能够根据注释疏通大意，初步了解《绝句》并思考课后相关问题。...

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15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗二首-《晓出净慈寺送林子方》【教学目标】认识“晓、慈、湖、莲、穷、荷”，会写“湖、莲、穷、荷”。能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。【教学重难点】教学重点：1．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2．初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面，感受意境美。教学难点：想象诗句所描写的画面,感受意境美　　【教学过程】唱词导入,引出课题过渡:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。好美的意境,好美的诗句唱词，这就是我们今天要学习的《晓出净慈寺送林子方》。（板书课题）请看诗题，来，读一读。晓出/ 净慈寺/ 送/ 林子方2、读了这个诗题，你从中...

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15.古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下第15课 《古诗两首》《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”四个生字。2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。说出诗句描绘的画面，体会表达的情感，感受意境美。【教学重难点】1.理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2.理解诗意，感悟诗情，体会表达的情感，感悟祖国山河的美好，感受意境美。【教学过程】 【课前游戏：2016年，中央电视台推出了一档文化类节目《中国诗词大会》（PPT：图片），节目中，有一个游戏叫“飞花令”（PPT：图片），飞花令是……...

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大致详情：学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元15《绝句》 教学目标 引导学生体会《绝句》这首诗“有声有色，有动有静”的特点。 重难点分析 重点分析 体会诗中景物的声色、动静，并尝试用自己的话表达出来，想象着画面来朗读句子，有一定难度。 难点分析 古诗对于二年级孩子来说，与平常说话认读的形式不同，理解上比较困难。 教学方法 1、结合图片、音频等多媒体手段进行理解。 2、通过范读、图片等方式来帮助孩子想象画面朗读古诗。 教学环节 教学过程 导入 1、游戏导入——看图猜诗句。 2.今天我们再一起来学习一首描写春天的古诗——《绝句...

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