篇1：第12课 民族大团结 课件第12课 民族大团结 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)复习导入我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存不可分离，共同构成了中华民族的大家庭。同学们还记得我们学过哪些关于民族关系的史实吗？第12课1.了解民族区域自治制度的内容和实施情况，明确民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本国策，也是我国的一项政治制度；认识民族区域自治制度的意义；2.通过教材和补充材料，认识到民族区域自治制度是依据我国国情建立的，明确它是解决我国民族问题的基本国策，也是我国的一项政治制度；3.利用《民族区域自治制度示意图》，了解民族区域自治制度的内容和实施情况；利用图片和音像材料，了解我国为实...
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     篇2：第12课 民族大团结 课件第12课 民族大团结 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第12课 民族大团结满族哈萨克族新课探究中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局导入民族区域自治制度材料：哈萨克族有句谚语说得好：“兄弟团结，牛羊成群；妯娌和睦，丰衣足食。”新疆自古以来就是各民族共有的家园，是一方多民族聚居的沃土；正是新疆各族人民亲如一家，才有了今天统一安定、经济发展、民族团结、宗教和谐、边防巩固、人民安居乐业的美好局面。——巴克提夫·伊纳亚特：《民族大团结永远是各族人民的生命线》思考：1.这段材料主要说明了什么...
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    篇3：第12课 民族大团结 课件第12课 民族大团结 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)满族朝鲜族哈萨克族民族知识小竞赛猜猜是哪一个少数民族？我国古代有两个由少数民族建立的统一的政权,分别是哪个少数民族建立的什么王朝？民族知识小竞赛元清第12课民族大团结导入民族区域自治制度材料：哈萨克族有句谚语说得好：“兄弟团结，牛羊成群；妯娌和睦，丰衣足食。”新疆自古以来就是各民族共有的家园，是一方多民族聚居的沃土；正是新疆各族人民亲如一家，才有了今天统一安定、经济发展、民族团结、宗教和谐、边防巩固、人民安居乐业的美好局面。——巴克提夫·伊纳亚特：《民族大团结永远是各族人民的生命线》思考：1.这段材料主要说明了什么？2.中国有56个民族，是一个传统的多民...
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   篇4：人美版五年级下册美术《第12课_电脑美术——巧用动漫形象》课件 (共24张PPT)人美版五年级下册美术《第12课_电脑美术——巧用动漫形象》课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)巧用动漫形象人美版五年级下册美术课件情境导入01.探索新知02.拓展延伸04.艺术创作03.情境导入01.美丽的电子卡片请你仔细观察这些电子贺卡由哪些要素构成？背景图片动漫形象文字探索新知02.拆分与发现你能依据实例找到制作方法吗？方法步骤一：打开背景图片方法步骤二、输入主题文字方法步骤三：调整动漫形象哪张贺卡动漫形象的位置更巧妙？动漫形象的位置影响画面平衡感哪张贺卡动漫形象的位置更巧妙？哪张贺卡动漫形象的大小更合适？动漫形象太大显得呆板。反之太小又缺乏感染力。哪张贺卡动漫形象的大小更合适？认识新工具——文字编辑...
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  篇5：花城版五年级下册第12课 认知音乐节奏 课件(共13张PPT内嵌音频)花城版五年级下册第12课 认知音乐节奏 课件(共13张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)授课人：认知音乐节奏第12课同学们，我们都学过哪些节奏型？performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes.. Xperformance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes.. 今天，我们一起来学习新的节奏型吧属于切分节奏型学习新的节奏型X. = X + X那么...
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   篇6：五年级下册音乐教案第12课 学吹竖笛（五）花城版（表格式）五年级下册音乐教案第12课 学吹竖笛（五）花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册12课 学吹竖笛（5） 教学设计课题 学吹竖笛（5） 课型 器乐教学教学内容 1、复习上次竖笛课堂学习过“5”、“6”、“7”三个音；2、学吹高音2（d2）；3、学吹乐曲《雪绒花》。教学目标 1、复习熟练吹过的“5”、“6”、“7”三个音练习曲，巩固学生对竖笛新学音的指法；2、学吹新高音2指法，丰富学生吹奏音，激发学生对小乐器——竖笛的学习兴趣；3、吹奏乐曲《雪绒花》，让学生在试奏乐曲过程中体验成功的喜悦，感受竖笛吹奏乐曲的音色，鼓励学生在竖笛学习过程中由“要我吹”到“我要吹”。教学重点 熟悉 “5”、“6”、“7”三个音指法、练习曲、掌握新高音2指法及试吹奏体验乐曲《雪...
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 篇7：第12课《在天晴了的时候》课件第12课《在天晴了的时候》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)12.在天晴了的时候—— 四年级语文下册部编版 ——天晴了的时候学习任务一单元回顾 导入课文单元回顾——现代诗现代诗作为一种反映新生活、表现新思想的诗歌文体，有着形式自由、意涵丰富的语言美。语文要素——“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”。《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》，短小精悍、充满童真，赞美大自然的浩瀚宽广，歌颂崇高伟大的母爱，抓住关键词句体会诗人表达的情感。《绿》艾青围绕“绿”这一颜色描绘景象，表达了诗人对“绿”的赞美和对大自然的讴歌，边想象画面边感悟...
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     篇8：第12课 民族大团结 (课件)第12课 民族大团结 (课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元 民族团结与祖国统一第12课 民族大团结制度共同团结奋斗、共同繁荣奠基实现学习目标1.知道我国多民族大家庭的特点和民族政策2.了解民族区域自治制度的基本内容及意义3.了解在民族区域自治制度下党和政府采取的促进各民族共同繁荣的措施和影响4.通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。一、民族区域自治制度：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党为了新政权巩固的需要，将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。1、原因：维吾尔族藏族朝鲜族苗族回族七嘴八舌话民族傣族内蒙古那达慕大会一、...
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  篇9：第13课诗配画（课件）苏少版美术五年级下册(共12张PPT)第13课诗配画（课件）苏少版美术五年级下册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)诗配画问：什么是中国画呢？中国画,简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、墨和颜料，在宣纸或绢上作画。形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、哲学观念为一体的完整的艺术体系。潇湘竹石图 北宋 苏轼苏轼的作品因为强调“诗画本一律，天工与清新”而被誉为“以诗为有声画，画为无声诗。对诗与画关系的看法画是诗在某种特定环境，特定情感的特定的简单描绘；而诗是画的补充，是画家为了让人明白画的意图而作的文字解释。对诗与画关系的看法诗画是相通的,但不是等同的.诗可以因有画意而引人入胜,画可有诗情而更具艺术魅力.诗与画是不可互相代替的(语言、视觉)艺术...
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   篇10：辽海版五年级下册美术 第12课 动物摆件 课件(共11张PPT)辽海版五年级下册美术 第12课 动物摆件 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我们是什么样的特殊材料看看我们是用什么材料制成的我用的是什么材料我用什么方法站起来的？我是怎样站起来的？看仔细哦！我是谁，你怎样看出来的？说一说我是谁，你是怎样看出来的研究一下我是怎样站起来的？想一想你可以用什么样的材料和方法让小动物站起来作业要求请你根据手中的材料巧妙的制作一只站立的动物大家来关注1、谁的制作构思最巧妙2、谁的材料用的最巧妙，能够变废为宝3、谁的收获最大7量事丝的恤苏世MA超省柯达显歌送200#%36张”的乳7程址单的出图迫上功送照辅X93+Eb8tE000T0290国坠到留鸭夏鉴位
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   篇11：湘美版书法五年级下册 第12课 草字头 教案湘美版书法五年级下册 第12课 草字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《草字头》教学设计教学目标：认识欧体楷书草字头的基本形态，掌握其基本写法。能探究“莫”和“茨”字中的草字头的形态差异，并能正确临写。通过课堂练习，养成认真观察、以及良好的书写习惯。教学重点：认识欧体楷书草字头的基本形态，掌握其基本写法。教学难点：能探究“莫”和“茨”字中的草字头的形态差异，并能正确临写。教学过程：激趣导入，感知用笔师：上课之前，让我们来欣赏一段视频。（教师播放太极视频）请问，看了之后，你有什么感受？生（预设）：我看到了打太极其实是有快有慢的。生：（预设）我觉得这应该就是说，太极是有节奏美的。师：对你的书法有什么启示？生：我觉得书法也应该是有快有慢，...
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 篇12：第12课 民族大团结 课件+素材第12课 民族大团结 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)据中国政府考察统计正式确认的中华人民共和国民族共有56个，其他为未识别的民族。据第六次全国人口普查主要数据:汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%左右，其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%左右，故称其为少数民族。第12课 民族大团结中国梦在多民族国家如何实现？时空观念：了解古代的民族关系，理解近代民族政策。唯物史观：掌握我国为促进少数民族地区发展而采取的措施。家国情怀：体会各民族共同繁荣发展的原因和意义。学习目标目录一、民族自治促和谐二、共同繁荣保稳定三、石榴开花我参与一、民族自治促和谐问题探究一：对应图片与文字，找出民族...
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篇13：【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 关雎 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解《诗经》的基本知识。2.反复朗读，体会诗歌的音韵美、结构美、画面美、形象美和情感美，提高诗歌鉴赏能力。3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，培养审美情趣。核心素养：文化自信与审美创造：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式﹐体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。语言运用：熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。思维能力：学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法﹐体会它的表达效果。【课时安排】1课时【教学过程】【作品简介】《诗经》是...
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    Tags：五年级,下册,语文,12课,课件
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