篇1：口语交际：图书借阅公约 教案（含教学反思）口语交际：图书借阅公约 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：图书借阅公约?教学目标1.关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。2.交流时，能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。?教学重难点学会清楚地表达自己的意见和想法。?教学策略1.创设生活情境在借阅图书过程中会出现一些管理的问题，因此，联系学生的自身经历，唤醒学生的班级主人翁意识，通过图文结合的展示方式，回顾班级图书角的创建、图书的捐献，激发学生爱护班级公共物品的意识。2.小组合作每个人都有发表意见的机会，四人小组讨论的过程，是巩固和运用讨论方法的过程，引导学生谈谈班级图书角是怎么借阅的，会出现哪些问题，“图书借阅公约”应该包括哪些方面的内容，从而...
图片详情：
   篇2：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）（22张）部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：图书借阅公约小学语文-统编版-二年级下册-第五单元一日无书，百事荒芜。——陈寿你发现了什么？借书怎样借书？怎样爱书？怎样还书？大家共同遵守的章程、约定。借阅图书时大家要共同遵守的章程、约定。1.申领问题。怎样借书 怎样爱书？怎样还书？2.小组讨论。可以用我觉得、我认为这样的词语。3.小组代表记录“金点子收集表”。主动发表意见。讨论小锦囊一个人说完，另一个人再说。我发现 ，我认为 。我发现 ，我觉得...
图片详情：
     篇3：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)图 书 借 阅 公 约游戏——“集结号”游戏规则：老师说出一个字，请让含有这个字的词语快速进行大集结。哪组集结的词语队员最多，哪组就获胜。书聊天室大家都去过图书馆吧？你有注意过图书馆是怎么管理书籍借阅的吗？大头儿子本学期成功当选为班级图书角的“图书管理员”，他最近接到了一个光荣的任务，老师要求管理员制订一个“图书借阅公约”，这可把大头儿子愁坏了！他特意跑到咱们班来请求大家的援助。你能帮帮他吗？我们为什么要制定“图书借阅公约”呢？ 让全班同学都能读到更多更好的书 。 学会爱护图书 ......注意：这些原因只在开头部分简单说一说就可以啦！“图书借阅...
图片详情：
     篇4：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)图书借阅公约口语交际标题课堂导入学习目标12了解公约，能主动发表关于图书角管理方法的意见。根据大家讨论出来的意见，制作公约，遵守公约。交流时，能做到等别人说完，再发表自己的意见。课堂导入说一说：同学间发生了什么事？两位同学为借同一本图书发生争抢。两位同学为什么会争抢同一本书呢？他们都特别喜欢看这本书。但班级图书角没有借书规则能针对解决这一问题。标题课堂导入中自主探究你觉得班级图书角还存在哪些问题？标题课堂导入中自主探究图书借还没有固定时间。同学们还书时摆放不整齐。有的同学不爱惜图书，乱涂乱画，甚至把书弄坏。有的同学霸占着...
图片详情：
     篇5：部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际：图书借阅公约 图片欣赏看一看，你发现了什么？图书管理员要负起责任……不爱惜书籍，折书角。拖延还书日期。书籍不放回原位。想一想，说一说，在平时借阅过程中都存在什么问题？随意拿书，不登记。图书摆放凌乱。挤在书架前抢书。我们一起来制订一套《图书借阅公约》。图书借阅公约你知道什么是公约吗？公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它。《图书借阅公约》应该有哪些内容呢？交际小要求1．怎样借阅图书？2．怎样爱护图书？3．怎样保证大家都能借到书？4．怎样管理图书的借阅？5．借出去的书什么时候还？6．...
图片详情：
     篇6：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)图书借阅公约第五单元·口语交际图片导入有些图书没摆整齐，同学们没有排队取书……图片导入有些图书没摆整齐，有些图书上面有乱七八糟的笔迹……图片导入有些同学在书上乱写乱画。图片导入有些图书被同学们撕破了……图片导入制定班级图书借阅公约大家一起制定并共同遵守的章程、约定读题审题打开课本，默读要求。想一想，你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗？制定公约找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约定。制定公约我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐，我组制定一条公约：请看完书后务必把书放回原处，整齐摆放。范 例...
图片详情：
  篇7：统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）（12张）统编版二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际：图书借阅公约和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。交际内容1.聚集常见问题。交际指导图书摆放凌乱图书出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间图书损坏图书丢失图书管理员工作繁重……2.明确要解决的问题。应该怎样借阅图书？借到同学手上的图书应怎样爱护？怎样才能保证每位同学都能借到图书？应该怎样管理图书的借阅？借出去的图书应何时归还？……①注意听别人的意见，别人说完再补充。②主动发表意见。3.明确交际要求。③一个人说完，另一个人再说。一听 二说 三等待（1）分小组，每...
图片详情：
  篇8：部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际 _图书借阅公约 (课件) (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版二年级下册口语交际图书借阅公约公约：组织、团体对某些行为、规则的共同认识与约定。什么是公约？招聘启事二（1）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（她）来带领我们制订一份人人都要遵守的图书借阅公约。欢迎每位小朋友都来试一试！机不可失，时不再来哦！如果你是图书管理员，你最担心什么问题？摆放凌乱图书损坏图书丢失出现涂改痕迹图书借阅没有固定时间......招聘会正式开始啦！小组交流：制定图书借阅公约，应该包括哪些内容？交流要求：每位同学都要主动发表自己的意见。讨论时，一个人说完，另一个人再说，可以用上“我认为、我觉得”。别人在发表意见的时候...
图片详情：
     篇9：口语交际 图书借阅公约 课件口语交际 图书借阅公约 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。新课导入请问，右边的图中小朋友们在做什么？图书借阅公约Book Lending Convention学习目标能主动发表关于图书角管理方法的意见。交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。情景讨论 交际指导如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？你可以试着用下面的句式进行说话：我会担心……我觉得……我认为……我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。我认为图书上可能会有涂改痕迹。我觉得图书肯定丢了不少，之前看着那么充实。 1.组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。并把小组内达成共识的规则记录下...
图片详情：
   篇10：统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图书借阅公约一、课前解析这是本册第三次口语交际，继前两次“注意说话的语气”和“清楚地表达想法”后提出了更高要求，即“主动表达，耐心倾听”，这既是口语交际的方法学习，更是交际礼仪的初步渗透，与日常生活息息相关。话题聚焦《图书借阅公约》，引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的《图书借阅公约》。二、教学目标1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。三、教学重点在讨论过程中，每个学生都有机会、能够主动发表意见。四、教学准备多媒体课件五、课时安排一课时教学过程一、观看视频，展开讨论，引入话题1.引导：同学们，请认真观看视频，看...
图片详情：
 Tags：口语,交际,图书,借阅,公约
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
