部编版二年级语文导学案（精选8篇）

部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...

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部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：导学案主备教师：课 题 我长大了做什么 课 型 新授 课时划分 1课时 执教教师学习目标 1．在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作，并能说清楚为什么想做这个工作。2．敢于在大家面前表达自己的想法，做到态度大方，有礼貌，声音响亮，并能认真倾听别人的想法，对感兴趣的话题提出自己的意见。重点难点 1、乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌。2、能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。课前准备 课件知识链接导学环节 学 案 导 案预习检测 说说爸爸妈妈是做什么工作的？...... 图片导入合作探究 目标再现。...

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部编版二年级语文下册 语文园地六 学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级语文下册第六单元《语文园地六》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字，认识“博、馆”等9个生字。2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。3.能联系语境猜测词语的意思。4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢的读书习惯。【学习准备】语文书、削好的铅笔、橡皮、做记录。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：（第一课时）1.导入：单元回顾，寻找“大自然的秘密”2.【识字加油站】→识字读词、交流识字方法3.【字词句运用】→正确书写“...

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部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：导学案★ 教学内容 2、古诗《咏柳》★ 学习目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵《咏柳》。★ 重、难点：了解诗句内容，体会作者的思想感情。一、整体感知 交流新知（5分钟）（一）初读《咏柳》：1、把诗歌读正确、流利。认会“咏、涤” 并一字组两个词，写在书上的生字表内。会写“咏、碧、妆、裁、剪”， 正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”等词语。走进作者：贺知章， 代诗人，字季真。晚年自号“四明狂客”。4、自由朗读诗歌，小组讨论给诗歌划分节奏。咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿...

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【新课标】部编版二年级上册识字 语文园地二 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地二（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。思维能力：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。审美创造：初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。教学重难点：重点：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。背诵关于中华美德的名言。难点：了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。【导学检测】一、我能给加点字选择正确的读音葡萄（táo p...

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部编版二年级语文下册 12.寓言二则-亡羊补牢（表格式导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《亡羊补牢》导学案单元 第三单元 课型 阅读课 课题 亡羊补牢 主备人学习目标 1、我要会认“窟、窿、叼，劝”4个生字，我要会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个生字。我能正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”8个词语。2、我能理解寓言内容，懂得寓言寓意。能用自己的话说说寓言故事。3、我要懂得：应该听取他人的劝告，做错了事要即时纠正。4、我能联系生活实际，发表感想。学习重点 我要朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。理解寓言所蕴含的道理。 学习难点 我能结合生活实际体会故事蕴含的道理。课前准备 朗读课文 课时 一课时我的学习过程 自我评价预习检测...

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部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐 /低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。清平乐：词牌名，“乐”读yuè 。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：汉语方言之一，分布于浙江、上海、江苏、江西等地。词作者当时所处今江西上饶地区。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。无赖：这里指顽皮、淘气。《清平乐·村居》导学案教学目标：1、学会本课的生字词，理解词意。2、通过想象，丰富文章内容，感悟文中田园生活的意境。3、在深入感悟的基础上熟读成诵。教学重点：在多层次的阅读对话中体会意境，感受乡村生活的安宁美好。...

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部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏柳》导学案目标导航：1、利用工具书自学生字、理解词意。2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、能有感情的朗诵并背诵古诗。重点难点：1、学会生字、朗读并背诵课文是重点。2、理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》、描绘的美丽景色是难点。学生前置性学习要求：1、通过书籍和网络了解贺知章的生平及主要作品。2、收集描写春天的古诗。3、利用工具书自学生字，理解词义、诗意。4、有感情的熟读古诗。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）诱思导学1、创意导学（导入新课）(1）课前唱歌《春天在哪里》，创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。（2）春天的...

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