篇1:人教部编版二年级语文下册 期中测试质量监测卷(重点小学)(含详细解答)人教部编版二年级语文下册 期中测试质量监测卷(重点小学)(含详细解答)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版二年级语文下册期中测试质量监测卷(重点小学)(时间:60分钟满分:100分)班级:姓名:考号:.题型基础积累与应用阅读理解写话天地总分得分亲爱的小朋友,经过半个学期的努力学习,你一定又掌握了许多知识,老师真为你们骄傲!请你做的字迹清晰,卷面整洁。基础积累与应用(75分)一?读拼音,写词语?(10分)chǎofàntiáncàixiūxibōwényīnɡɡāizhōuwéijīdànwēnnuǎnmínzúliànliànbùshě二、在加点字正确的读音下面画“√”。(8分)...
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大致详情:《用9的乘法口诀求商》教学设计教学目标:1、 掌握用9的乘法口诀求商的方法。2、 培养学生迁移、思维和口头表达的能力。3、 培养学生正确计算的能力。教学重难点:重点: 引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商的方法。难点: 正确运用9的乘法口诀求商。教具准备:多媒体课件等。教学过程:一、新课导入:口算(说一说计算每一题你用的是哪一句口诀)7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7=64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8=【设计意图:通过复习,引导学生说出求商的思路】二、探究新知:1、教学例2(1)借助直观,自主探索用9的乘法口诀求商上节课我...
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大致详情:教学内容:《大海的歌》。设计意图:大海有着它的宁静,也有着它的汹涌澎湃。本课选用的两个材料《海》和《海上风暴》正是突出表现了大海这两种性格。在学习中让学生尽情地徜徉在表现大海的音乐世界里,插上他们想像的翅膀,充分感受大海的柔与刚,并用歌声和体态律动来充分展现。作品分析:《海》是一首日本儿童歌曲, 3/4拍,二乐句构成的一段体。由于整首歌曲节奏疏松,旋律显得宽广。两句节奏一样的旋律,多为级进式的起伏,呈小波浪式进行,给人以起伏、荡漾之感。又因旋律,音调带着柔和的美,使整首歌充满诗画一般的意境,让人遐想……乐曲《海上风暴》选自挪威作曲家格里格的《培尔 金特第二组曲》。乐曲由木管呈现主题,...
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大致详情:(共24张PPT)第五单元-第四课珠宝的重点艺术词汇珠宝、垂饰、作品重点第四课:珠宝的重点课程目标:鉴别并描述珠宝的作品重点。描述、分析、解释以及评价艺术作品NVAS (K-4) #2 利用结构和功能的相关知识NVAS (K-4) #4 理解跟历史文化有关的视觉艺术NVAS (K-4) #5 反思并评估他们及其他人的作品的特点和优点NVAS (K-4) #6 把视觉艺术和其他科目形成关联第四课:珠宝制作作业目标:通过原创艺术作品展现平衡演示如何用粘土创作一个圈状物体评价自己和同龄人原创的艺术品NVAS (K-4) #1 理解并学会运用艺术的媒质、技术和方法...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教学设计小学语文 统编版 二年级下册9《枫树上的喜鹊》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《枫树上的喜鹊》教案设计和反思【教学目标】会正确认读“渡、荫、蔽”等 9 个生字,读准并理解“渡口”、“渡船”、“懂得”等词语,能正确书写“伞、姨、弟”等 8 个生字。能正确流利有感情地朗读课文,通过朗读,明确作者“我”所喜欢的事物。感受童话的趣味,仿照课文语言形式走近喜鹊身边,走进喜鹊内心。【第一课时目标】能读准并理解“渡口”、“渡船”、“懂得”等词语,能正确书写“伞” “姨”、“弟”。通读全文,读好难读的词语和句子,整体感知主要内容。能正确流利有感情地朗读 1-4 自然段,明确作者“我”喜欢枫树,也喜欢喜鹊的窝,更喜欢窝里的喜鹊。【第二课时目标】能正确认读“拼音字母”...
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![]() ![]() 篇6:部编版小学语文二年级上册每课教学反思(含目录)(PDF版)部编版小学语文二年级上册每课教学反思(含目录)(PDF版)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版小学语文二年级上册每课教学反思课文(一) 课文(四)1 小蝌蚪找妈妈 12 坐井观天2 我是什么 13 寒号鸟3 植物妈妈有办法 14 我要的是葫芦语文园地一 语文园地五识字 课文(五)1 场景歌 15 大禹治水2 树之歌 16 朱德的扁担3 拍手歌 17 难忘的泼水节4 田家四季歌 语文园地六语文园地二 课文(六)课文(二) 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌4 曹冲称象 19 雾在哪里5 玲玲的画 20 雪孩子6 一封信 语文园地七7 妈妈睡了 课文(七)语文园地三 21 狐假虎威课文(三) 22 狐狸分奶酪8. 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 2...
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![]() ![]() ![]() 篇7:重点单元复习:100以内的加法和减法(三)检测卷(单元测试)-小学数学二年级上册苏教版(含解析)重点单元复习:100以内的加法和减法(三)检测卷(单元测试)-小学数学二年级上册苏教版(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习:100以内的加法和减法(三)检测卷(单元测试)-小学数学二年级上册苏教版一、单选题1.得数比60大的算式是( )。A.70-20+35 B.45-25+35 C.42+30-272.60减去34,再加上35,结果( )。A.大于60 B.小于60 C.等于603.下图中,交换( )两篮子草莓,可以使两边的草莓总数相等。A.24与19 B.24与22 C.24与264.71减去40,再加上36,得多少?算式是( )A.71+40-36 B.40+36-71 C.71-40+365.100-20-12的得数( )。A.大于...
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![]() ![]() ![]() 篇8:部编版小学语文二年级上 1-8单元重点知识总结(PDF版)部编版小学语文二年级上 1-8单元重点知识总结(PDF版)资料可供全国地区适用。
大致详情:5.一九二九不出手,三九四九冰上走,五九和六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走,《数九歌》部编二年级上册第8单元重难点总结多音字组词转zhuan转圈zhuan转弯漂pio漂流piao漂亮piao漂白闷men烦闷men闷热二、近义词违抗-违背正好-恰好飘荡-飘扬难过-难受公平-公正较猾一较黠寻找一寻觅责怪-贵备东张西望-左顾右盼三,反义词茂密-稀疏幸福-痛苦纳闷-明白仔细-马虎断断续续-接连不断服从狡猾-老实公平-偏心帮助-刁难东张西望-聚精会神议论纷纷众口一词四、词语积累1.词语搭配飘荡的风筝漂流的纸船激动地说习惯的方式茂密的森林不停地...
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![]() ![]() ![]() 篇9:小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标1·随文识字,能用多种方法认读生字,能读准“譬如、粗糙、敏感、秩序”等比较难读的词语,会写“世、界”等2个字。2·疏通文本,能联系上下文理解“粗糙、反反复复”等词语的意思。3·朗读课文,感受课文奇妙的想象,能读好自己喜欢的部分。4·能根据提示展开想象,想象其他东西在世界年纪很小的时候学会了什么。一、激趣导入1·小朋友们,我们刚出生的时候什么都不会,慢慢的,我们学会了走路、吃饭、穿衣等等生活本领。你们想过世界小的时候什么样子吗?它要学习本领吗?带着这些疑问,我们来学习这篇有趣的课文。一起读课题。2·出示课题,学生齐读。3·识读“纪”课题...
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大致详情:二年级下册语文《注意说话的语气》教学设计【教学目标】1.在口语交际中学会说话大方,听话认真,会使用文明礼貌用语。2.激发、鼓励学生有相互交流的兴践,敢于发表自己的看法:在自主、交流、讨论中提高语言表达能力。3.说话时,能使用恰当的语气,有礼就,能让听的人感到舒服。4.学会用和气,商量的语气与人交流,解决生活中的问题。【重点难点】重点:说话时,使用恰当的语气,使用礼貌用语,让听的人感到舒服。难点:学会用和气,商量的语气与人交流,解决生活中的实际问题。【教学过程】一、了解词意,导入新课1.讲解“说话”词意,了解词意中有情感。2.回顾一年级口语交际课“用多大的声音”,导入新...
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大致详情:(共19张PPT)《家乡的特产》小升初作文辅导1哺育我成长的家乡 ——家 乡 的 特 产习作教学请同学们列举家乡的特产,越多越好。习作教学习作教学说 一 说我们家乡的特产很多。习作教学黄羊川的土豆习作教学古浪酿皮子习作教学黄羊川人参果习作教学古浪韭菜盒子习作教学古浪糯米卷糕古浪的端阳节有吃糯米卷糕的习俗,但糯米卷糕作为一种美食,平日里人们也做上吃。其具体做法是:先将面和好饧好,再将面擀成一个个小面饼,待油沸了将小面饼放入油锅中炸成油饼。其次,将洗净的糯米、红枣加入锅中,待水开后用小火焖至米熟,再在里面加适量白糖,同糯米、红枣一起搅拌成糕。然后用锅铲...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《流动的颜色》教学设计教学目标:1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果,展开想象,并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点 ( " \t "_blank ):重点:让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。难点:培养学生动手能力和观察能力,根据吹画的效果巧妙地添画。课前准备:教师:准备几张范作,以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。学生:吸管、画纸、水彩颜料、毛笔等。教学过程:一、导入阶段:1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两...
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![]() 篇13:人音版小学二年级音乐下册《草原就是我的家》教学设计人音版小学二年级音乐下册《草原就是我的家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《草原就是我的家》教学设计教学目标1、用优美、亲切的声音演唱歌曲《草原就是我的家》,并且能够用恰当的情感表现歌曲,正确演唱歌曲。2、学生通过生动的音乐实践活动,体验、了解蒙古族音乐,进而喜爱它。3、能够进行简单的音乐创编,使学生增强音乐节奏感 。学情分析1、一年级一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显,好奇心强。因为在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用,但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才...
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![]() ![]() 篇14:小学体育与健康二年级上册《不同姿势的原地拍球》教学设计小学体育与健康二年级上册《不同姿势的原地拍球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《不同姿势的原地拍球》教学设计 【教材解读】篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容,本次课教学对象为水平一小学二年级学生,此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念,故本节课特设置了“篮球宝宝”的成长情境并通过游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术,让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。【学情分析】在教学时将一个球给学生,学生会很自然地用手去拍打球,并且为了“救球”而主动形成躯干前倾、两腿主动屈膝等补偿性动作。但由于水平一学生的神经发育还未成熟,对肌肉活动的支配与调节还在完善中,所以,他们在控球中,就出现了用整条手臂拍打球的现象,腕关节自由度被...
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