篇1：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（教学设计 ）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-咏柳（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计 教学目标： 1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2、学会生词，理解字词，读懂古诗 3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的方法 教学重点： 理解并说说诗句的意思 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、习旧引新，激发兴趣。 导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？ 同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书）我们以前还学过一首叫咏。。。《咏鹅》。咏鹅是什么意思？赞美鹅。那咏柳是赞美柳树。...
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 篇2：统编版二年级下册语文 习作 看图画，写一写教学设计（2课时）统编版二年级下册语文 习作 看图画，写一写教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 看图画，写一写［教学目标］1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。［教学重难点］能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、想到的写清楚。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、情境导入，揭示课题1.你放过风筝吗？记得当时的情景吗？（指名说）2.导入课题：在这美好的季节里，一群小朋友也在放风筝。他们是怎样放风筝的？他们的心情如何？这节课，我们就来写写有关放风筝的文章。（板书：看图画，写一写）二、确定顺序，观察图画1.指...
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  篇3：统编版二年级下册语文园地七 教学设计统编版二年级下册语文园地七 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计教学内容 识字加油站、字词句运用教材分析语文园地七的“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动；“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”3个字的读音和意思，再查字典验证。教学目标1.认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等11个生字，积累与劳动有关的词语，让学生学会联系生活实际识字的好方法。2.通过观察字形、结合语境猜测字的读音及意思，并复习巩固查字典的方法。3.学习比喻句的写法。教学重难点1. 在生活中识字并能在具体的语言环境中猜测字的读音及意思。2. 会写比喻句。教学准备 多媒体...
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 篇4：部编版二年级语文下册 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计）部编版二年级语文下册 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《揠苗助长》教学设计【教学内容】 人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则——揠苗助长》。【课程标准】 《语文课程标准》指出“阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”【教材分析】教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。【学情分析】《揠苗助长》是一篇寓言。说的是一个人做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得...
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 篇5：部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册教案设计课题：口语交际 长大以后做什么 课型： 新授课教学内容简析 本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力。学生学情分析 低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高。在此阶段，应该给孩子指名一个积极向上的方向。教学重点难点 重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。教具学具及多媒体应用 多媒体课件；歌曲《种太阳》 课时 1课时教学目标 第一课时1.能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿...
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  篇6：统编版二年级语文下册《找春天》课件（38张ppt）统编版二年级语文下册《找春天》课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣1.找春天借助拼音读课文，圈生字，读准字音，并标出自然段。害羞 喜鹊 探出头xiūquètànnènfúchù嫩芽 音符 触到春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。zhēy nduǒ遮遮掩掩 躲躲藏藏xiū羞chù触què鹊zhē遮yǎn掩duǒ躲tàn探nèn嫩fú符嫩羞躲符触掩遮探鹊轻声读第1、2自然段，思考：小朋友是怎样去找春天的？他们的心情怎么样？春天来了！春天来了！我们...
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   篇7：部编版二年级语文下册园地七：写话 教学设计部编版二年级语文下册园地七：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七-写话教学目标1．从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事；2．能够准确抓住小动物的外形特征3、语句通顺，表达喜爱之情教学重难点能够准确抓住小动物的外形特征教学过程一、导入小朋友们，你们喜欢动物吗，你都熟悉哪些小动物呢？生自由说。二、课件出示写话内容读一读，你读懂了什么？预设：1、是可以在家中养的小动物2、要说出理由，多说几条三、出示图片，创设灵感（一）出示A组图片1、实物图：猫、狗、金鱼、乌龟、兔子、仓鼠、鸟儿.......预设图1小猫：这只小猫的眼睛大大的、水汪汪的，聚精会神，毛也是毛茸茸的...
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  篇8：统编版语文二年级下册 课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计统编版语文二年级下册 课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际注意说话的语气教学设计课题 注意说话的语气 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：学会祈使句，体会不同语气的态度语言运用：感受不同语气带来的不同语言效果思维能力：能模仿不同的语气审美创造：发现语言的魅力，学会不同的语气重点 学会祈使句，体会不同语气的态度难点 发现语言魅力，学会不同的语气教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 我们都喜欢说话含蓄，语气平和的人。善言积善缘，恶语伤人心。今天老师带着大家走进口语交际，体会不同语言带来的魅力。 浏览课文，初步感知。 让学生感受到语言的魅力。讲授新课 说话...
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  篇9：二年级下册 《垃圾分类我参与》劳动教学设计二年级下册 《垃圾分类我参与》劳动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《垃圾分类我参与》教学设计设计理念：生活中每天都会产生很多垃圾，及时、科学地进行垃圾分类不仅有效节约原有资源，还能改善环境质量，带动绿色发展。进行垃圾分类已经势在必行，而帮助中小学生树立正确的分类垃圾观念，是可持续发展的一个重要环节。教学目标：认知目标：学生了解垃圾分类的知识，掌握垃圾分类的方法，认识到垃圾分类的意义；行为目标：①利用废旧物品制作分类垃圾桶；②能够正确分类投放垃圾；情感目标：培养垃圾分类和环保意识，养成节约资源的好习惯。适用年级：二年级适用版本：中国大百科教学课时：2课时教学准备：废旧塑料桶、纸杯或酸奶盒，剪刀、卡纸、水彩笔、双面胶、卫生手套教学重...
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   篇10：部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》教学设计部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第12课《寓言二则》教学设计《寓言二则》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“寓、则”等10个生字，会写“亡、牢”等6个字，会写“亡羊补牢、劝告”2个词语，会写“亡、牢、钻、劝、丢、告”6个字。2.通过联系上下文理解“亡、牢”等生字的意思；了解故事内容，在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会故事蕴含的道理。3.通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”后的好处。4.通过学习《亡羊补牢》总结学习寓言的一般方法，体会寓意。【教学重点】1.通过联系上下文理解“亡、牢”等生字的意思；了解故事内容，在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会故事蕴含的道理。2.通...
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   篇11：部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第3单元口语交际《长大以后做什么》教学设计《口语交际：长大以后做什么》教学方案1课时【教学目标】1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.（课件播放歌曲《种太阳》）学生听歌曲。（也可以跟随音乐小声哼唱）（1）教师提问：歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望，你知道她的愿望是什么吗？预设：长大以后能播种太阳。（2）歌曲中小朋友的“美丽的愿望”是长大以后能播种太阳。她为什么会有这样的愿望呢？预设：她长大以后想播种太阳，因为她想让世界每一个角落都变得温暖又明亮。...
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   篇12：部编版二年级下册语文第5单元口语交际《图书借阅公约》教学设计部编版二年级下册语文第5单元口语交际《图书借阅公约》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第5单元口语交际《图书借阅公约》教学设计《口语交际：图书借阅公约》教学方案1课时【教学目标】1.了解公约，能主动发表关于图书角管理方法的意见。 根据大家讨论出来的意见，制作公约，遵守公约。2.交流时，能做到等别人说完，再发表自己的意见。【教学准备】教学课件 彩笔 卡纸【教学过程】一、课程导入1.观看视频，引发思考。（1）教师播放班级里两位学生因为争抢图书起争执的视频。提问：同学间发生了什么事？预设：两位同学为借同一本图书发生了争抢。（2）两位同学为什么会争抢同一本书呢？预设1：他们都特别喜欢看这本书。预设2：但班级图书角没有借书规则能针对解决...
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   篇13：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教部编版二年级下册语文园地六《写话》教学设计教学目标1.启发学生感受不同的提问方式。2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重点引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。教学难点感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。课时安排 一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.师生交流，引出话题。2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师...
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 篇14：统编版二年级语文下册《找春天》课件 （共26张ppt）统编版二年级语文下册《找春天》课件 （共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT) 我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨是细细的、密密的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。1 找春天要求：认真读课文，注意读准字音，读通课文。xiū tàn nèn fú chù害羞 探出头 嫩芽 音符 触到què zhē yǎn duǒ喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏害羞 探出 嫩芽 音符触到 喜鹊遮遮掩掩 躲躲藏藏着 深碰 麻雀淹没春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……比喻句拟人句...
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   篇15：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六“写话”教学设计教学目标:1.鼓励学生充分地说、写自己想问的，并准确使用和书写问号。2、能够在写话中熟练运用疑问句表达对自然现象的好奇，提高语文表达能力和写作能力。教学重点：鼓励孩子们充分地说、写自己想问的问题。教学难点提高语文表达能力和写作能力。教学过程：（一）谈话、图片导入（二）新课讲授1、出示课件书上的八个问句。开火车逐句读问句，结合学生朗读时的重音、语调、表情等适当引导，读好问句。2、说发现，这八个问句，你发现什么？（1）发现每一句都有一个问号（？）。（2）问号喜欢和哪些“朋友”一起出现？——有时和“为什么”这个朋友一起出现。——有时还和“谁”...
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 篇16：部编版二年级下册语文 语文园地八 教学设计部编版二年级下册语文 语文园地八 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八教学设计部编本人教版二年级语文下册教学目标：了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所表示的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思；背诵古诗《舟夜书所见》，体会大自然的美丽景色，培养学生的想象能力。教学重难点：了解4个偏旁的意思；背诵古诗《舟夜书所见》。教学过程：学习“我的发现”请同学们认真观察每一组字,你就会发现:每组字的偏旁都相同,都和同一件事物有关。神、祖、礼、福都有“礻”,带有这个偏旁的字一般与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关。冰、冷、冻、凉都有“冫”,带有这个偏旁的字都与温度有关。补、袜、衫、被都有“衤”,带有这个偏旁的字都与衣服有关。海、流、...
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  篇17：二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际-长大以后做什么》教学设计教学目标：1、清楚地表达自己的想法，简单说明理由；2、能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。教学重点：清楚地表达自己的想法，简单说明理由。教学难点：能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。课前准备：调查表、ppt课时：1课时教学过程：一、谈话导入，认识多种职业（一）巧借采访，汇报调查情况昨天大家当了小记者，采访了一些人。今天，老师也来当小记者，采访一下，你采访了谁？师：你好，请问你采访了谁？他的职业是什么？这份工作是做什么的？他喜欢这份工作吗？生：我采访了爸爸，他是一名工人，他说他是为了养活我们。师：他的爸爸是...
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 篇18：部编版二年级语文下册《语文园地七一-字词句运用》 教学设计部编版二年级语文下册《语文园地七一-字词句运用》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七一-字词句运用》教学设计【教学目标】1、 能仔细观察图，看懂图意。2、 能够合理地展开想象，看图说一句意思连贯的话。3、 能看图写一句或几句话，格式正确（开头空两名），会正确使用标点。教学重难点：训练学生能用连贯通顺的话把图意写清楚。一导入：看图猜字：出示图片，学生猜。刚才你是怎样才出字谜的？养成边看边想的好习惯，对我们的学习帮助可大了！这节课我们就用 眼睛仔细地看，用头脑积极地想，还要用嘴巴完整地说，用耳朵认真 地听，只有这样我们才能把句子说清楚，写生动。（师板贴课题说清 楚写生动）二、看图说话。老师给大家带来一个好朋友，它带来一个好消息，请认真听 播放音频...
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  Tags：二年级,语文,下册,找春天,教学设计
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