篇1：部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际： 我长大了做……【教学目标】学会向别人介绍自己长大了做什么， 要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。【教学重难点】学会向别人介绍自己的理想。能在不同环境中向别人介绍自己的理想。能说清楚理想产生的原因。【教学准备】课件、头饰、记者证、话筒【教学过程】一、导入课题，感知话题1、拿出带来的爸爸妈妈的照片。2、介绍自己的爸爸妈妈是干什么的。3、夸夸自己的爸爸妈妈。4、是啊，我们的父母工作在不同的岗位上，都是对社会有用的人，都是值得我们尊敬的人。在我们这个社会里，还有许多叔叔阿姨和爸爸妈妈一样，...
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 篇2：部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际2：长大以后做什么（教学设计 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册教案设计课题：口语交际 长大以后做什么 课型： 新授课教学内容简析 本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力。学生学情分析 低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高。在此阶段，应该给孩子指名一个积极向上的方向。教学重点难点 重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。教具学具及多媒体应用 多媒体课件；歌曲《种太阳》 课时 1课时教学目标 第一课时1.能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿...
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  篇3：部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第3单元口语交际《长大以后做什么》教学设计《口语交际：长大以后做什么》教学方案1课时【教学目标】1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.（课件播放歌曲《种太阳》）学生听歌曲。（也可以跟随音乐小声哼唱）（1）教师提问：歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望，你知道她的愿望是什么吗？预设：长大以后能播种太阳。（2）歌曲中小朋友的“美丽的愿望”是长大以后能播种太阳。她为什么会有这样的愿望呢？预设：她长大以后想播种太阳，因为她想让世界每一个角落都变得温暖又明亮。...
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  篇4：二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际-长大以后做什么》教学设计教学目标：1、清楚地表达自己的想法，简单说明理由；2、能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。教学重点：清楚地表达自己的想法，简单说明理由。教学难点：能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。课前准备：调查表、ppt课时：1课时教学过程：一、谈话导入，认识多种职业（一）巧借采访，汇报调查情况昨天大家当了小记者，采访了一些人。今天，老师也来当小记者，采访一下，你采访了谁？师：你好，请问你采访了谁？他的职业是什么？这份工作是做什么的？他喜欢这份工作吗？生：我采访了爸爸，他是一名工人，他说他是为了养活我们。师：他的爸爸是...
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 篇5：统编版二年级下册语文口语交际：长大以后做什么 教学设计统编版二年级下册语文口语交际：长大以后做什么 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学设计【教学目标】1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】一、情境导入1．介绍家长的职业。 师：同学们，昨天老师给大家留的“”家长职业...
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  篇6：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标知识技能：1.了解一些常见的职业，能清楚地表达自己长大以后想做什么，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容多问一问。过程与方法：1.通过创设情境、示范指导、小组合作、互评师评等方式，学生围绕主题展开交际，做到表达清楚，依趣提问。情感态度：1.表达自己想法时态度自然大方。2.激发学生对未来的美好期许。教学重难点重点:能够清楚地表达自己长大以后想做什么，简单说明理由。难点:能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容能够提出问题。教学过程一、感知职业，为交际做铺垫1、游戏“看图猜职业”（出示教师、厨师、消防员图片） 你猜到他们...
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 篇7：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标1、学生能通过“猜职业”、“角色扮演”的游戏形式和相互分享交流的过程了解社会中一些常见职业及其工作的内容。2、学生能清楚地表达自己的想法，发言时声音响亮、态度大方。说出长大以后想做什么，并能简单地说明理由。3、学生能认真倾听他人的发言，对感兴趣的内容多问一问。教学重难点1、学生能清楚地表达自己的想法，说出自己长大之后想做什么，并能简单地说出理由。2、学生能对感兴趣的内容多问一问。教学过程一、游戏导入，揭示课题1、师：在正式开始我们今天的课堂之前，我们先来玩一个猜职业的小游戏，大家想参加吗？请同学们根据老师给出的提示猜一猜，看看能不能迅速给出正...
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 篇8：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教学目标1、能把自己长大以后做什么的愿望向同学说清楚，并简单说明理由。2、询问同学长大以后做什么的愿望及理由，认真听同学说话，并能对自己感兴趣的内容提问。3、在说和问的过程中，吐字清楚，音量适中，能让同学听清楚，能根据情况做出应对。教学重难点 说清楚自己的愿望和理由，询问同学的愿望和理由，对感兴趣的内容提问。教学过程一、游戏导入1.你说我猜，猜职业（蒙层揭晓答案）（1）我飞快地翻炒着锅铲，只为给客人呈上一桌桌美味佳肴。（2）我是正义的化身，抓小偷需要我，保护人民需要我。2. 继续补充职业种类师：你们还知道哪些职业呢？小结：孩子们，在我们的生...
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 篇9：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长大以后做什么教学 要求 1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。(重点) 2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。(重点)教学 课时 一课时。1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。课件。一、图片导入1.教师展示不同职业的工作人员的图片,(出示课件1)引导学生观察并思考:长大以后做什么 2.同学们,这节课,我们来说说自己长大以后做什么。(板书:长大以后做什么)二、感知话题1.指名交流。2.刚才同学们所说的自己长大以后想做的工作就是你们的理想。(板书:理想)一个人有了理想,才会有努力的方向...
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 篇10：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 示范教案统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学方案教材解析这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。教学目标1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重点学会向别人介绍自己长大了想做什么。教学难点能清楚地表达想法，简单地说明理由。课前准备教师：多媒体课件。学生：询问家人的职业。课时安排1课时。教学过程一、...
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 篇11：部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...
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 篇12：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
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    篇13：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（表格式教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么 教学设计教学目标1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。教学重难点1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。 2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。教学过程一、图片导入 猜测职业 师：（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 第一幅图片里的这位叔叔头戴消...
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 篇14：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么（教案）（表格式）统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：口语交际 长大以后做什么 课型： 新授课教学 内容 简析 本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力。学生 学情 分析 低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高。在此阶段，应该给孩子指名一个积极向上的方向。教学 重点 难点 重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望 难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。教具学具及多媒体应用 多媒体课件；歌曲《种太阳》 课时 1课时教学 目标 第一课时1.能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿望，并...
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  篇15：部编版语文二年级下册1口语交际：长大以后做什么 （教案）部编版语文二年级下册1口语交际：长大以后做什么 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 长大以后做什么【教学目标】1.能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。2.能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。3.能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学重点】了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。【教学难点】听同学发言后，能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学准备】PPT、最佳小记者奖和最佳嘉宾奖、小记者证。【教学时间】一课时、【教学过程】一、复习导入1.同学们对这些词语还有印象吗？（出示：识字加油站职业的词语）读一读，说说你还知道哪些职业？过渡语：大...
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 篇16：部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案主备教师：课 题 我长大了做什么 课 型 新授 课时划分 1课时 执教教师学习目标 1．在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作，并能说清楚为什么想做这个工作。2．敢于在大家面前表达自己的想法，做到态度大方，有礼貌，声音响亮，并能认真倾听别人的想法，对感兴趣的话题提出自己的意见。重点难点 1、乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌。2、能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。课前准备 课件知识链接导学环节 学 案 导 案预习检测 说说爸爸妈妈是做什么工作的？...... 图片导入合作探究 目标再现。...
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 Tags：口语,交际,二年级,长大,以后
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