教案故事（精选10篇）

3 “贝”的故事（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 “贝”的故事【教学总目标】1.能在语言环境中认读“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”；能正确书写写“贝、壳”等10个字，会写“动物、贝壳”等9个词语；识记“珍贵、珍惜”等6组词语。2.能正确、流利地朗读课文；能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3. 能借助图片，猜测“镜、珠”等字的偏旁表示的意思，感受古人造字的智慧。【教学重难点】1．能在语言环境中认读“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”。2．能正确、流利地朗读课文；能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学时间】2课时第一课时【教...

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3、“贝”的故事示范教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《“贝”的故事》教学方案教学目标1.朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学重点1.能讲述“贝”的故事。教学难点了解“贝”字的起源和字形字义，了解汉字的意思与偏旁有关的特点。课前准备教师：多媒体课件。学生：搜集汉字故事。教学过程第二课时一、复习导入1.开火车读生字词语。（学过的去掉拼音）2.齐读课文。【设计意图】复习环节，既温习了词语的朗读，又让学生凭借词语回忆了课文内容，还进行了语言概括能力的训练。二、精读课文1.学习第一自然段。（1）齐读第1自然段，从这一段中你知道了关于...

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26 好的故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：26 好的故事（2课时）第一课时教学目标 1.会写11个生字，正确读写“错综、萍藻、瘦削、骤然”等词语。2.熟读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。重点难点 重点：读写并积累、运用生字新词。难点：理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。教学准备 生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅先生的故乡情节是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故事，一个充满美好梦想的故事。今天，我们大家一起来走进鲁迅先生，走进鲁迅先生的内心世界，走进他心中那...

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3 “贝”的故事 教案 第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3“贝”的故事一、教学目标1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的大多与钱财有关。3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。二、教学重难点1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字。2.会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。三、教学过程第一课时一、谈话导入1.小朋友，老师给大家带来了一些贝壳，看，（手指图片）你觉得这贝壳怎么样？（课件出示各种各样贝...

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26《好的故事》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文六年级上册《好的故事》教学设计教学目标1.掌握课文中“搁、综、澄”等13个生字和新出现的词语。2.理解课文中想象成分和情感变化,品悟文本的美学意境。3.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。教学重难点重点:理清课文结构，整体感知“好的故事”。难点:通过文本体味文中描述的意境，感悟作者的情感。教学课时2课时教学过程第一课时一、谈话导入新课，板书课题以第八单元的课文《少年闰土》，引出作者鲁迅，提问鲁迅相关知识，温习作家简介，继续走近鲁迅，学习他的散文诗集《野草》中的一篇文章——《好的故事》。二、了解作者及写作背景带领学生再次巩固了解作者的相关知识，加深记忆。...

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27 故事二则 纪昌学射 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《纪昌学射》教学方案教材解析本课是一则寓言故事，了解纪昌、飞卫这两个人物的性格特点，从故事中体会其中蕴含的道理。重点是读懂故事的内容，鼓励学生反复诵读，揣摩感悟，理解其中的寓意。教学目标1.认识本课“纪、标”2个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句，体会人物的想法。4.要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。教学重点正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。教学难点学习这则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生...

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26.《好的故事》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：26.《好的故事》一、教学目标1.正确、流利地朗读课文，能读写“搁在、错综、澄碧”等13个生字词，学会运用多种方法理解难懂词语的意思。2.通过品读课文第五自然段，感受“好的故事”的特点。3.抓住关键词句解读，初步品味鲁迅对美好生活的向往和对现实黑暗的摒弃。二、教学重点1.学习理解字词的方法，通过多种方法理解难懂词语。2.通过第五自然段分析，感受“好的故事”的美丽。三、教学难点1.重点词语、生僻词语的理解。2.结合创作背景，体会作者的内心对美好生活的向往和对现实黑暗的摒弃。四、教学过程（一）自主感知题目导入，介绍作者今天，我们要学习第26课《好的故事》，请大家齐读课题...

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26好的故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等词语。 　　2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。(重点) 　　3.能抓住关键词句，体会梦境的美好。(难点) 　　4.结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。(难点)教学 课时 　　两课时。1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等词语。2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。课件。一　话题导入在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写梦境，而梦里大多写到的是故乡的情景，可见鲁迅先生的故乡情结是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故...

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习作：我来编故事（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：我来编故事▍教学目标1.充分调动学生的情感，激发创作热情，引导学生入情入境，不仅学会写作，更陶冶情操。2.能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。▍教学重、难点1.能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。2.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。教学过程一、导入1.游戏导入：童话故事猜一猜。通过视频、音频、拼图展示不同的故事片段，生猜测故事。2.导入题目：我来编故事。打开课本看词语，你有什么发现？生发现角色、时间、地点分类。教师进行梳...

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识字3 “贝”的故事 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3　“贝”的故事【教学目标】1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等10个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文。能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多数与钱财有关。3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。【教学重点】1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等10个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文。能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多数与钱财有关。【教学难点】能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏...

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