篇1：识字 第3课 “贝”的故事（教案）（2课时）识字 第3课 “贝”的故事（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 “贝”的故事【教学内容】小学语文二年级下册识字第三课。【教学目标】知识与技能1.会认15个生字，会写9个生字、11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。【教学重难点】重点：1.学习本课生字。2.了解“贝”字的起源。难点：理解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.识字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文。【重点难点】重点：学习生字。难点：初步理解课文。【教学过程】一、导入新课1.汉字距今已有三千多年的历...
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  篇2：第26课好的故事 教案第26课好的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》第二课时教案1、教材分析本课《好的故事》是鲁迅写的一首优美的散文诗，它能帮助学生感悟鲁迅文笔的优美简练和寓意的含蓄深沉，感受鲁迅的形象气质和他的精神境界。2、学生分析学生是预备年级，课外读过鲁迅的《朝花夕拾》等散文。在上本节课之前，对鲁迅的生平经历和创作已作了简要介绍，学生对鲁迅有了初步的了解。预期学生能通过这节课感悟到鲁迅语言的优美和精练，理解鲁迅的思乡之情和对现实的不满。3、教师分析作为一名新入职的教师，虽然教学经验比较缺乏，但通过半年多的实践和磨合，对学生的学习情况比较熟悉，知道他们对知识的掌握程度。对教材的解读与处理得到了带教老师的指导，提前有试教，在试教的基...
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  篇3：第26课 好的故事 教案第26课 好的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学设计教学目标：1.朗读课文，品味精彩语言，感受文中奇幻的水乡美景。2.通过对比，体会作者理想与现实矛盾交织的心境。3.感受鲁迅形象，学习作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求。教学重难点：1. 感知“好的故事”的梦境意象，品味语言之美。2. 感悟作者积极的人生态度。教学课时：二课时教学流程第一课时1、导入：通过教材序言谈及鲁迅其人。二、朗读课文，读会读熟课文，理解相应生字词。三、再读课文，明确文章的框架1-2；昏沉的夜3-9：美丽的梦10-12：骤然惊醒四、默读课文，明确“好的故事”实际上就是一个“梦境”。第二课时1、复习导入：师：上节...
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  篇4：第26课 好的故事 教案第26课 好的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学设计【教学目标】1.带着想象朗读课文，感受课文中对水乡奇幻景物的描写。2.查找资料，揣摩作者的写作意图，体会作者写作时的心境。3.朗读精彩的语言，积累一些精美的词语和句子。【教学重点】1.带着想象朗读课文，感受课文中对水乡奇幻景物的描写。2.朗读精彩的语言，积累一些精美的词语和句子。【教学难点】1.查找资料，揣摩作者的写作意图，体会作者写作时的心境。【课时】2课时第一课时【教学目标】1.带着想象朗读课文，感受课文中对水乡奇幻景物的描写。2. 品味精彩的语言，积累一些精美的词语和句子。【教学重点】1.带着想象朗读课文，感受课文中对水乡奇幻景物的描...
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  篇5：【核心素养目标】第11课 画故事教案（表格式）【核心素养目标】第11课 画故事教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画故事》教学设计课题 画故事 单元 第11课 学科 美术 年级 六年级教材分析 本课属于“造型〃表现”领域的内容，是学生在小学阶段学习中国画方面知识的最后一课。本课旨在让学生了解如何用中国画的表现形式对文学作品进行描绘，检验一下学生们对中国画的材料及工具在实际生活中运用的能力，同时还力图在表现故事情节场景中，丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣与创作激情，引导他们能够在生活中汲取素材，在收集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活，要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考、勇于实践、深入生活的道理。核心素养目标 艺术表现：学...
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  篇6：第26课 好的故事 表格式教案第26课 好的故事 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 好的故事 授课老师教学学段 六年级 教学课型设计说明 《好的故事》是部编版六年级第一学期第六单元的一篇课文。也是鲁迅先生于1925年所写的一篇散文诗，而后编入其《野草》散文诗集中。文中营造了一个别样的世界, 美丽、幽雅、有趣, 其中斑斓地闪烁着美的人和美的事。在这些通过意象组成的美丽世界里，鲁迅先生寄托了自己复杂的心绪：或有对故乡自由、安宁、和平的怀念；或有对光明的向往；或有内心的困惑和孤独…… 对于六年级的学生来说，要真正读懂这样一篇意蕴深厚的散文诗，是有难度的。然而形象思维初建六年级学生而言，文中丰富而富于变化的意象（此处弱化意象概念，仍说景物）是他们理解此文的突破口。...
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  篇7：第26课 好的故事 表格式教案第26课 好的故事 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《好的故事》 主备人：教学目标 带着想象朗读课文，感受课文中对水乡奇幻景物的描写。查找相关资料，揣摩作者的写作意图，体会作者写作时的心境，感受鲁迅精神。品味精彩的语言，积累一些精美的词语和句子。教学重难点 重点：反复读文章，品味精彩的语言，积累一些精美、深刻的词句。难点：结合相关资料，理解作者对记忆水乡的向往之情，体会“昏沉的夜”背后的象征含义，以及文章中所展现出来的鲁迅精神。设计依据 教材分析：这篇文章是鲁迅先生写于20世纪20年代的一首优美的散文诗。鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“昏沉的夜”。他在似睡非睡中恍若看见了远方水乡的美丽风景，但这一...
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  篇8：【核心素养目标】第17课 绣在服装上的故事 教案（表格式）【核心素养目标】第17课 绣在服装上的故事 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《绣在服装上的故事》教学设计课题 绣在服装上的故事 单元 第17课 学科 美术 年级 六年级教材分析 本课是“综合·探索”学习领域。通过引导学生欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，感受苗族传统服饰文化的深刻内涵和美感。苗绣是我国非物质文化遗产之一，也是苗族历史文化中特有的艺术表现形式。苗族服饰图案的不朽价值在于培养苗家人的历史意识，教育苗族后来者永不忘记祖先故土，显示出苗族人对祖先的追忆和寻根的浓重乡思。核心素养目标 艺术表现：了解苗族服饰图案的深刻内涵和美感，能讲解苗族服饰上的图案寓意。创意实践：运用多种形...
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  篇9：第7课 剪纸故事 说课（教案）湘美版美术四年级下册第7课 剪纸故事 说课（教案）湘美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸故事尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《剪纸故事》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第7课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课手工制作剪纸故事的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对动手制作的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导...
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 篇10：湘美版 美术四年级下册第7课 剪纸故事（教案）湘美版 美术四年级下册第7课 剪纸故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 剪纸故事教材分析剪纸又称刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，根植于博大精深的中国传统文化之中。剪纸的工具材料简单易得，造型丰富多变，在田间炕头，农家院落、都市门窗上都可以看到。《剪纸故事》这节课融剪、刻为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事说一说。学情分析四年级的学生对剪纸中的剪窗花非常熟悉，本课的剪纸故事跟剪窗花有着不同的方法和步骤，应有效及时引导学生了解剪纸故事的制作要求。学习目标：知识与技能目标：了解剪纸文化，培养学生...
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 篇11：第25课 《好的故事》 教案第25课 《好的故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第25课《好的故事》
第一课时
一、教学目标：
1.学习生字新词，读通、读顺难读的词句。
2.整体感知课文，把握文章结构。
3.体会梦境的美丽、幽雅、有趣。
二、教学重点：
体会梦境的美丽、幽雅、有趣。
三、教学难点：
联系上下文理解难懂的词语和句子。
四、教学准备：PPT
五、教学过程 ：
一、顺接前文，揭示课题
同学们，我们已经学习了《少年闰土》，作家鲁迅少年时只能望见四角的天空给我们留下了深刻的印象。今天我们学习他的散文诗《好的故事》，感受成年后鲁迅的心境。齐读课题《好的故事》。
二、跳读，穿越封锁线
过渡：《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》...
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   篇12：第25课《好的故事》 教案第25课《好的故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【标题】 六年级上册第25课《好的故事》
【正文】
一、课文内容分析
《好的故事》这篇课文选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于1925年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅对美好生活的向往。
课文共分三个部分，第一部分是第1～2自然段，写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状；第二部分是第3～9自然段，写“我”在梦境中“看见一个好的故事”，水乡各种奇妙的景物以及“许多美的人和美的事”依次展现开来；第三部分是第...
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  篇13：第6课 奇趣故事（教案）五年级下册信息技术清华版第6课 奇趣故事（教案）五年级下册信息技术清华版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册信息技术教案主备教师 协备教师课次 任课教师 年级 五年级 学生人数课 题 第6课 奇趣故事 授课时间课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 1. 掌握链表的建立，添加及删除的使用方法；2. 掌握字符串连接的使用方法；3. 建立艺术与程序的关联。教学重点 掌握链表的创建、删除及引用的方法；利用字符串将字符连接起来进行引用的方法。教学难点 链表内容的引用与添加教具、学具 课件、电脑 教法 演示法、任务驱动法教 学 过 程 二次备课谈话引入笑话和幽默给我们生活带来了乐趣，利用随机现象产生的奇妙效果会产生一种意想不到的奇趣故事...
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 篇14：第1课 难忘的外国童话故事形象 教案第1课 难忘的外国童话故事形象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 难忘的外国童话故事形象 教学目标：1、结合熟悉的童话故事形象，对童话故事形象艺术有所了解。2、通过图片欣赏，感受童话故事形象的特点。3、学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象。重点难点：通过欣赏童话故事形象的风格特点，学会用线描的方式进行练习和创作。教学过程：一、组织教学二、导入认一认、说一说：出示灰姑娘、白雪公主、小红帽的形象。师：同学们，这些形象想必大家都很熟悉，你能来说一说她们分别是什么童话故事中的主人公吗？（生交流）那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》这些脍炙人口的童话故事都源自于那本童话故事集吗？生：《格林童话》师：你还知道哪些格林童...
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 篇15：苏少版一年级上册 美术 教案 第13课 难忘幼儿园苏少版一年级上册 美术 教案 第13课 难忘幼儿园资料可供全国地区适用。
大致详情：难忘幼儿园教学设计
教学目标
第一课时 知识与技能目标：学生通过赏析，了解绘画作品构图、色彩和材料运用的表现方法，感受绘画作品的创意和美感。
过程与方法目标：学习绘画和剪贴的表现手法，表现难忘幼儿园生活。
情感态度与价值观目标：丰富学生的生活体验，表达和谐、融洽的师生情意
教学重难点
教学重点：用绘画或剪贴的表现手法，表现幼儿园难忘的人或一个活动场景。 教学难点：学生能从自己观察、体验的角度创意作画。
教学设计
一、组织教学（1分钟） 二、创设情境（约5分钟）
1. 看照片，猜地方。
师：小朋友们好，今天老师带来一些图片，猜一猜这是什么地方？
设计意图：PPT播放幼...
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    篇16：湘美版美术四年级下册第7课 剪纸故事（教案）湘美版美术四年级下册第7课 剪纸故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级第七课《剪纸故事》教案教学目标：1.了解剪纸的一般形式和艺术特点，欣赏评述剪纸表现的故事。2.体验并掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，提高动手能力。3.制作一件蕴含故事情节的剪纸作品。教学重点：能描述出剪纸作品中的故事及自己的感受。教学难点：能够制作出一件蕴含故事情节的剪纸作品。教学流程：师：同学们大家好，又到了我们一周一次的美术课程。今天，老师为大家带来了一个有趣的剪纸作品，让我们一起来看一看吧。生：……师：剪纸，又叫刻纸，是我国传统的装饰艺术，它在平面的纸张上，用点线面来表现物体的形象，展示了中华民族的民情和风俗。剪纸艺术家们用自己的巧手，剪出了许多生动有趣的故...
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  篇17：第3课 画故事 教案 湘美版初中美术八年级下册第3课 画故事 教案 湘美版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教案教学目标知识与能力目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。教学重难点：重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备：课件、教案、图片、教具等。教学过程导入教师出示一幅剪纸作品《猫和老鼠》。师：今天，我带来一幅画，请同学们根据这幅作品，来编个小故事。生：老鼠拿一串水果请猫享用……师：老师带来的这幅作品是属于民间剪纸作品，现在请同学们翻开课本...
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  篇18：第3课画故事教案 湘美版初中美术八年级下册第3课画故事教案 湘美版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：画故事【教材分析】本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。【课型】造型表现【教学目标】(1)知识与技能：运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。(2)过程与方法：通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。(3)情感、态度和价值观：体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。【教学重点】：分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点。【教学难点】：合理安排画面，绘画故事。【教学...
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  篇19：六年级上册语文部编版教案第26课《好的故事》 教案六年级上册语文部编版教案第26课《好的故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学目标：1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。学习目标：1.在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式学会本课“搁、综”等13个生字和“预告、烟雾”等15个词语。2.能联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。教学重点：在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式学会本课“搁、综”等13个生字和“预告、烟雾”等15个词语。教学难点：能联系上下文，借助资料理解难懂的词语教学准备： 教师准备：制作PP...
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 Tags：幼儿,故事,教案,精选,19篇
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