篇1：牛津译林版英语五年级上册 Kipper and the Giant绘本 教案牛津译林版英语五年级上册 Kipper and the Giant绘本 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Kipper and the Giant绘本教学设计教学目标知识目标能听懂、会读、会说单词tiny、giant、cross、frightened、mend、stone、bandage等。能理解故事情节，并能表演故事，以英语日记的形式将故事大概写下来。能力目标能用一般过去时讨论、表演和书写故事情节。能通过图片和上下文猜测词义和推断故事情节走向，发散思维，提升学习能力，提高思维品质。情意目标能感悟到为人善良友好的重要性，懂得“善人者人亦善之”的道理。能体会英语绘本阅读的乐趣，增强英语学习的兴趣。教学重难点教学重点能理解故事情节，并能表演故事，以英语日记的形式将故事大概写下...
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 篇2：绘本 Pete the cat I love my white shoes 教案绘本 Pete the cat I love my white shoes 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Teaching Plan课题 Pete the cat I love my white shoes姓名 年级 五年级 学校 教材 绘本Teaching Material Analysis This is an English picture book . The story is related to a cute cat, so it is helpful to raise students’ reading interests. Students are expected to be able to read this story.Students’ Analysis...
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  篇3：Module 5 Unit 10 I have a ship Kate’s Truck绘本故事教学 教案Module 5 Unit 10 I have a ship Kate’s Truck绘本故事教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《义务教育教科书·英语》三年级上册（三年级起点）Kate’s Truck绘本故事教学设计一、教学内容分析Module5的话题是Toys，本话题围绕学生喜欢的玩具为主线展开的。本课时是Unit 10的第三课时，课型为绘本阅读课，教学内容是原版绘本故事《Kate's Truck》，本课时由前面的教材文本阅读、主题拓展阅读到本课时的原版绘本阅读，本模块单元整体设计呈现出一个从语言知识学习到能力素养培养的一个系统、递进式的态势。本课时旨通过把国外原版绘本带进课堂，让学生在学习语言知识，培养阅读策略的同时，发展思维，丰富情感，培养阅读的兴趣。二、教学对象分析 三年级学生活泼好动，思维活跃，表现...
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   篇4：语文绘本故事阅读《大脚丫跳芭蕾》课件（51张PPT）+教案+素材语文绘本故事阅读《大脚丫跳芭蕾》课件（51张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：语文 学科教学设计 时间班级教师科目语文阅读课题《大脚丫跳芭蕾》内容《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米·扬的第一部作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大...
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  篇5：一年级语文 绘本故事阅读《蚂蚁和西瓜》课件（27张PPT）+教案一年级语文 绘本故事阅读《蚂蚁和西瓜》课件（27张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 绘本阅读指导：《蚂蚁和西瓜》 《蚂蚁和西瓜》是日本作家田村茂的作品，全文用轻松、幽默的笔调讲述了小蚂蚁们是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。文字浅显易懂，适合低年级孩子阅读，绘图生动细腻；每一只蚂蚁的神态、动作都细致入微，适合指导孩子观察、想象；蚂蚁形象活泼、生动，深受孩子的喜爱。读完全文，孩子们一定会沉浸在快乐的氛围中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、聪明 和团结合作的精神而感染。教学目标：1.熟悉故事，在看看、猜猜、说说中，让学生了解故事内容。2.通过阅读，感悟...
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  篇6：人教版PEP三年级下册Where Animals Live ？ 第6课时绘本教案（含反思）人教版PEP三年级下册Where Animals Live ？ 第6课时绘本教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《Where Animals Live》第6课时绘本教学设计课程内容 《Where Animals Livel》 课程学时 第6课时所属学科 英语 教学对象 三年级一、教学设计理念灵动课堂设计理念 灵动课堂打破单向的信息传递，激发学生求知欲，开启学生智慧的、充满生机和活力的现代课堂教学，让课堂“活”起来，让课堂教学有灵动，促进学生生动活泼地发展。 ( 1 ) 身体灵动：在同桌互动，小组互动活动中，充分调动学生的积极性，让学生做到眼到，嘴到，手到，让身体灵动起来，从而为思维的灵动做铺垫。 ( 2 ) 技术灵动：通过电子书包的技术支持，让学生无论在学校、家里都能够互动互助，营造无处不在的英...
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    篇7：牛津译林版五上The Day Without the Morning Call绘本教案牛津译林版五上The Day Without the Morning Call绘本教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《The Day Without the Morning Call》绘本教案课题 《The Day Without the Morning Call》 主备人 课时 1-1教学 目标 try to get the more information from the cover try to understand the pictures and the words try to know the main idea of the story Try to create an ending of the story and express the ending教学 重难点 try to...
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  篇8：一年级下美术 14我喜欢的绘本 教案 浙教版一年级下美术 14我喜欢的绘本 教案 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容:14、我喜欢的绘本教学目标1、 初步了解绘本的一般特点和基本构成，并学会从美术的角度欣赏绘本蕴藏的丰富美感和有趣细节。2 、能从绘本的封面、环衬，扉页和内页等方面入手，学会和同学一起自由交流绘本欣赏的独特感教学重、难点重点：能从绘本的封面、环衬，扉页和内页等方面入手，学会用简单的语言表达自己对绘本的喜好和独特感受。难点; 学习对绘本内在细节的关注，在绘本欣赏中大胆交流自己的独特感受。教学过程1、谈话导入：你最喜欢那些绘本？引导学生对于“绘本”有一个初步的认识。在此基础上，出示课题：《我喜欢的绘本》。2、引导学生翻看自己带来的绘本，想一想：绘本一般由哪几个不...
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   篇9：人教部编版三年级下册语文 绘本阅读《木偶奇遇记》教案人教部编版三年级下册语文 绘本阅读《木偶奇遇记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《木偶奇遇记》教案教学目标：1.通过活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的想象力。2.让学生在活动中体验到读书的快乐，让书成为他们的朋友。3.通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读整本书的方法，并使学生大致了解故事的脉络和内容，初步了解主人公的人物形象。4.通过阅读，培养学生的良好阅读习惯，提高学生的语文阅读能力。教学重难点：1.通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读整本书的方法，并使学生大致了解故事的脉络和内容，初步了解主人公的人物形象。2.通过阅读，培养学生的良好阅读习惯，提高学生的语文阅读能力。教学过程：一、谈话导入1.师：同学们，...
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   篇10：译林版（三起）三上《little blue and little yellow》英语绘本教案译林版（三起）三上《little blue and little yellow》英语绘本教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《little blue and little yellow》英语绘本教学设计 绘本简介： 这是一个独特而具有想像力的故事。小蓝和小黄是两个好朋友，有一天小蓝趁妈妈不在家跑出去找小黄玩，两个孩子太高兴了，拥抱在一起变成了绿色！他们玩累了回家，但爸爸妈妈都不认他们！他们难过得哭啊哭啊哭得自己全是泪水了，但也因此又变回了自己。终于可以回家了，当小蓝的爸爸妈妈拥抱小黄时也变成了绿色，他们才知道发生了什么事情。最后两家人高兴地拥抱在一起。 作者将颜色拟人化，以趣味的方式介绍蓝色和黄色混合在一起会变成绿色。图案抽象，但又非常形象，比如孩子们玩藏猫猫的画面，小蓝和小黄在班里座位相邻的画面，真是非常...
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 篇11：一年级语文 绘本故事阅读《神奇种子店》课件（19张PPT）+教案+作业单一年级语文 绘本故事阅读《神奇种子店》课件（19张PPT）+教案+作业单资料可供全国地区适用。
大致详情：《神奇种子店》创意作业单创意人：你想要一颗什么样的神奇种子？会种出什么来？如果你的建议被采纳了，狗獾大叔就会根据你的描述去进货哦！我想要一颗 的种子。我把种子埋进土里，念完咒语后，一棵树扭啊扭、扭啊扭地长出来了—— 我想要一颗 的种子。我把种子埋进土里，念完咒语后，一棵树扭啊扭、扭啊扭地长...
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  篇12：一年级语文绘本阅读课《米莉的帽子变变变》课件（26张PPT）+教案+导学案一年级语文绘本阅读课《米莉的帽子变变变》课件（26张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《米莉的帽子变变变》教学设计【绘本介绍】一个叫米莉的小女孩儿，看上了商店橱窗里一顶非常漂亮的帽子，可是她没有钱买。不过没关系，好心的店员“卖”给了米莉一顶神奇的帽子。米莉戴上这顶帽子回家了。一路上,米莉的帽子变变变，一会儿变成漂亮的孔雀帽子，一会儿变成美丽的鲜花帽子、喷泉帽子、池塘帽子，甚至汽车帽子、轮船帽子、房子帽子……这其中的奥秘是什么呢?走进绘本你就知道了。教学目标：1、共读绘本、学会看绘本。2、感受帽子的神奇，找出神奇帽子变化的原因。3、能理解运用想象力，就能拥有神奇帽子。4、激发想象力，画神奇帽子并向大家介绍你的神奇帽子。教学重难点：能理解运用想象力，就能拥有神奇帽...
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  篇13：Unit 4 I can play basketball. I like me 绘本教案（含教学反思）Unit 4 I can play basketball. I like me 绘本教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 I can play basketball综合拓展绘本I like me教学设计Teaching materialsI like me Page 1: I have a best friend. Page 2: That best friend is me. Page 3-5: I do fun things with me. I draw beautiful pictures. I ride fast. And I read good books with me. Page 6-7: I like to take care of me. I brush my t...
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   篇14：统编版二年级上册语文绘本阅读《小猪变形记》 教案+课件(共38张PPT)统编版二年级上册语文绘本阅读《小猪变形记》 教案+课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《小猪变形记》济南市章丘区清照小学语文绘本阅读、二年级上册、封面前环衬后环衬小猪记变形跑到路边,小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！猜一猜：小猪想到了什么好主意？小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”小猪气呼呼地走开了，但是没走多远···...
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 篇15：二年级语文 绘本故事阅读 《图书馆狮子》课件（21张PPT）+教案二年级语文 绘本故事阅读 《图书馆狮子》课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学设计表 年级 ： 二年级 章节名称 图书馆狮子本章节总课时 1 本节课是第几课时 1 本节课页码 学习内容分析 《图书馆狮子》本书特点：这本书用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能...
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  篇16：人教版PEP四年级下册 Let’s know more about animals绘本教案人教版PEP四年级下册 Let’s know more about animals绘本教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Let’s know more about animals绘本教学设计内 容 Let's know more about animals 备课时间： 上课时间：教材分析 以farm为主题，具体内容是介绍及描述农产品或者动物，本节课的语言学习内容是使用句型What are those They’re... 问答物品名称；运用句型Are they... Yes, they are. /No, they aren’t.确认是否为某种物品。本单元的几个重点内容，教师通过情景的创设将教学内容融合在一起，便于学生的学习。通过前面课时的学习，学生主要学习了简单的蔬菜和动物的单词：toma...
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  篇17：五下：绘本教学Clare and the Fair 课件（26张）+教案五下：绘本教学Clare and the Fair 课件（26张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本教学Clare and the Fair一.内容分析：???本课为小学英语语音教学课。自然拼读强调语言学习规律，并需引导学生发现并掌握语音规律，同时要发展学生自然拼读的能力，并利用自然拼读法提升阅读能力。are,?air,?ear字母组合的发音学生并不陌生。在本课的教学中，我会从复习学过的词汇hair,?bear,he?Clare出发，根据学生已有的知识出发，平稳过渡到这三个字母组合的在单词中发音的英语，并结合绘本教学，使学生从感悟发音，总结发音规律，跟读，拼读再到听写，层层递进，充分发展学生的思维能力。?二．学生分析:???到了六年级下学期，学生已经掌握基...
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  篇18：统编版二年级下册语文绘本阅读教案-月亮的味道统编版二年级下册语文绘本阅读教案-月亮的味道资料可供全国地区适用。
大致详情：13《月亮的味道》教学设计【教学目标】1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。2、了解绘本的基本结构和主要内容。3、培养孩子的想象能力和引导孩子关注生活现象。【教学重、难点】阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受团结合作与分享。【教学方法】教师引导，自主阅读【德育结合点】引导学生学会团结合作。【教学准备】多媒体课件【课型】导读课【教学过程】一、谈话导入（一）揭题.师：同学们,你们平时最喜欢吃什么东西呢？它又是什么味道？师：同学们表现真好，说了这么多好吃的东西，并且，还知道它们的味道，但是...
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  篇19：牛津译林版（三起）四上《Little Zoe Looking for Mum》 阅读课绘本教案牛津译林版（三起）四上《Little Zoe Looking for Mum》 阅读课绘本教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《Little Zoe Looking for Mum》 阅读课绘本教案一、教学目的（Teaching aims）1. Just speak主要是学习用 It is … It has...这个句型来描述动物的外形特征，初步学习描述不同动物的外貌特征。2. Just read and think学习重点句型Can you … 及部分动词短语give me a hug, play with me, have some parrot soup等二、重难点（Key and difficult points）1．能熟练运用已学的句型2．使学生理解掌握所学句型并做简单问答。三、教具...
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 篇20：一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律：绘本故事 冀教版一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律：绘本故事 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乱七八糟的魔女之城》教学设计教学目标：通过阅读数学绘本故事，观察、发现事物的排列规律，培养学生观察、比较能力和判断推理能力。2、培养学生认真倾听、完整表达自己观点的能力。3、通过游戏和动手操作等活动进一步感知和应用规律，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：观察、发现事物中的排列规律。教学难点：通过语言表达自己发现的规律。教学过程：一、讲解绘本故事师：孩子们，今天老师要带着大家一起去一个神奇的地方，是哪里呢？（出示课题）一起大声地告诉老师吧！（图片1）（生齐读——“乱七八糟的魔女之城”）（图片2）师：阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主。有一天，一只青鸟飞过来丢给公主一封信。...
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