篇1：部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 教学设计（表格式）部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习第三单元 主备人： 授课教师：课 题： 中华传统节日教 学 目 标 1.了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富的内涵，这也是本活动的重点。 2.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。 3.通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。教 学 重 难 点 1.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学...
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 篇2：第9课 共同弘扬中华传统美德课件（30张幻灯片）+内嵌视频-《中华民族大团结》（初中）优质教学课件第9课 共同弘扬中华传统美德课件（30张幻灯片）+内嵌视频-《中华民族大团结》（初中）优质教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三单元 共同建设精神家园第9课 共同弘扬中华传统美德《中华民族大团结》 初中版教 学 目 标情感态度价值观目标：感悟中华传统美德，认识到中华传统美德是中华文化的精髓，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。能力目标：用实际行动弘扬中华传统美德；培育和践行社会主义核心价值观。知识目标：知道中华传统美德是中华文化的精髓，知道中华传统美德是各民族优良传统的结晶。感受社会主义核心价值观的引领作用，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。第9课 共同弘扬中华传统美德中华传统美德是中华文化的精髓，是中华民族生生不息、不断壮大的重...
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  篇3：三年级下册语文第三单元 综合性学习中华传统节日 教学设计三年级下册语文第三单元 综合性学习中华传统节日 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习：《中华传统节日》教学设计
教材分析：
本次综合性学习是部编教材三年级下次第三单元的内容，这是教材中首次出现综合性学习栏目。这次综合性学习的活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域开展。教材在第九课、第十课的课后以及语文园地前安排了综合性学习的活动提示，提示本单元综合性学习的活动内容、活动方式、活动途径和成果展示交流的方式，活动3个阶段：组成小组，分工合作收集资料；小组交流，讨论怎样进行成果展示；展示分享，用各种形式展示学习成果。
开展综合性学习活动时，注意引导学生学好课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动。要...
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  篇4：部编版三年级下册语文第三单元综合性学习：中华传统节日 教学设计部编版三年级下册语文第三单元综合性学习：中华传统节日 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中华传统节日 教学设计
【活动目标】?
通过上网、阅读书籍、实地参观、调查访问等了解生活中的传统文化，体验中华传统文化的魅力。?
【活动重难点】
了解中华传统节日
【课时安排】?
2课时（一课时布置任务准备，一课时完成活动任务）?
【课前要求】?
自由组合成小组，通过上网、阅读书籍、实地参观、调查访问等各种途径搜集生活中的中华优秀传统文化，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。?
【活动过程】?
一、??创境导入?
同学们，生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如戏剧、国画；我们有独特的...
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 篇5：第10课 中华民国的创建 教学课件+视频素材第10课 中华民国的创建 教学课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第10课 中华民国的创建铭 记历 史导入新课1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生。中华民国的建立袁世凯窃取革命果实中华民国临时约法知道中华民国建立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容，概述袁世凯窃取革命果实的过程。探究袁世凯窃取革命果实的原因，理解《中华民国临时约法》的重要意义。学生通过探究辛亥革命后政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过“孙中山该不该让位给袁世凯”的辩论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法。通过学习袁世凯窃取革命果实的史实...
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篇6：部编版语文 三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》教学设计+课件（共13张ppt）部编版语文 三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》教学设计+课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版语文三年级下册综合性活动：中华传统节日\综合性学习：中华传统节日小组讨论，确定节日0102分工合作，搜集资料传说来历诗词歌赋习俗活动综合性学习：中华传统节日请把下面传统节日以时间顺序重新排列：重阳节 除夕 端午节 清明节 春节 中秋节 元宵节综合性学习：中华传统节日请把下面传统节日以时间顺序重新排列：重阳节 除夕 端午节 清明节 春节 中秋节 元宵节春节 元宵节 清明节...
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 篇7：第10课 中华民国的创建 教学课件+教案+视频素材第10课 中华民国的创建 教学课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第10课中华民国的创建铭记历史导入新课1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生。中华民国的建立袁世凯窃取革命果实中华民国临时约法知道中华民国建立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容，概述袁世凯窃取革命果实的过程。探究袁世凯窃取革命果实的原因，理解《中华民国临时约法》的重要意义。学生通过探究辛亥革命后政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过“孙中山该不该让位给袁世凯”的辩论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法。通过学习袁世凯窃取革命果实的史实...
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篇8：第1课 中华人民共和国成立 教学课件+视频素材第1课 中华人民共和国成立 教学课件+视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：第1课 中华人民共和国成立 教学课件+教案+视频素材第1课 中华人民共和国成立 教学课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 中华人民共和国成立 教学设计介绍为什么学习历史（学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。）欢迎回到新学期历史课堂白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【单元介绍】第一单元 中华人民共和国的成立和巩固中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋...
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篇10：统编版小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》.教案+素材+视频统编版小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》.教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》.教案文题解读：“传统节日”也就是指世代相传的节日，它既可以是地方性的，或某个民族特有的（比如说，傣族的泼水节，苗族的火把节），它也可以是全国性的，比如我们的春节、中秋节。总之，它们的共同特点就是，有一定的历史，文化，是一代代人传承下来的。中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。习作要求：这段时间，我们通过对第三单元课文的学习，对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。选一个传统节日，写一写过节的过程，完成一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。习作重点: 1、选择一个传统...
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   篇11：统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 名师教学设计（ 4课时）统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 名师教学设计（ 4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中华传统节日
【教学目标】
1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。
2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。
3.以适当的方式展示综合性学习的成果。
4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。
【教学重点】
1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。
2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。
【教学准备】
1.收集关于介绍我国传统节日的资料及其相关风俗。
2.多媒体课件。
【课时安排】
4课时
第一课时
【教学目标】...
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   篇12：《中华传统节日》教学课件+素材（14张PPT）《中华传统节日》教学课件+素材（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。中国传统节日 元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明 （唐）杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟 (唐) 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。春 节清明节重阳节春节清明节重阳节 你知道了哪些传统节日？有哪些习俗？先记录下来。还准备研究哪些传统节日？搜集哪些资料？打算通过什么途径来了解？用什么方式来记录？ 活动一：小组讨论（1） 通过问问长辈，再去查阅相关资料等方法来了解，同时...
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    篇13：部编版三年级语文下册《中华传统节日》教学设计部编版三年级语文下册《中华传统节日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册《中华传统节日》教学设计【教学目标】1.增加学生对中华传统文化的了解。2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学习过程中，提升自己的交流沟通能力。3.培养学生对中华传统文化的热爱。【教学重难点】培养学生的写作能力和语言表达能力，在学习过程中，提升自己的交流沟通能力。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观察图片：中华传统节日二、习作内容选一个传统节日，写一篇习作。三、审核指导1.说说本次习作对我们提出了哪些要求？“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个...
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  篇14：第12课 党的领导 根本保证课件（26张幻灯片）+内嵌视频-《中华民族大团结》（初中）优质教学课件第12课 党的领导 根本保证课件（26张幻灯片）+内嵌视频-《中华民族大团结》（初中）优质教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第四单元 同心共筑中国梦第12课 党的领导 根本保证《中华民族大团结》 初中版教 学 目 标情感态度价值观目标：明确党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证，拥护党的领导，坚定政治认同。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。能力目标：不断增强热爱党的情感，贯彻党的路线方针政策。知识目标：学习中国共产党领导中华民族站起来、富起来、强起来的光辉历程，明确党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证，必须坚持党对一切工作的领导。第12课 党的领导 根本保证引入新课1921——2022引入新课中国特色社会主义的最本质特征和最大...
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   篇15：《中华传统节日》（教学课件+ 素材8份打包）（15张PPT）《中华传统节日》（教学课件+ 素材8份打包）（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。中华传统节日综合性学习0导入新课了解节日 传统节日是一个民族或国家历史文化的长期积淀凝聚。我国的传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分，是中华民族特有的特色节日。0导入新课中华传统节日0描绘节日 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。你知道中华传统节日有哪些吗？0描绘节日春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节你知道这些节日有什么活动吗？请选择一个节日0 你是怎么过节的？你的节日里有什么精彩的故事？我们来写一写。描绘节日加入学过的古诗更精彩。加入学过的修辞更生动。加入你的心情会更真实。注意顺序有条理，详略...
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   篇16：统编版三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日教案（含教学反思）统编版三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中华传统节日1.能小组分工合作,用不同的方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关习俗。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程。3.以适当的方式展示综合性学习成果。4.能对其他小组的展示成果作出评价,提出改进建议。一、导入新课,激发兴趣。 经过这段时间的学习,我们对中华传统节日有了深入系统的了解,有了一定的收获,今天我们开展一次综合性学习活动,写一写过节的过程,展示一下自己的活动成果。二、活动指导。1.了解本次综合性学习的任务:了解我国传统节日的有关习俗、写一写过节的过程、展示活动成果。2.了解需要收集哪方面的资料,知道收集资料的途径。收集...
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  篇17：8.6.2《中华人民共和国主席》（课件33张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）8.6.2《中华人民共和国主席》（课件33张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.2《中华人民共和国主席》学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________政治教研组：一、学习目标：（一）学习目标：1、知道中华人民共和国主席的地位及性质；2、了解中华人民共和国主席的产生及任期；3、知道并理解中华人民共和国主席的职权；4、提高对国家主席的认识，增强对国家主席的崇敬和热爱之情。5、提高自己对国家主席的认识，增强公民意识和国家认同；6、坚决维护中华人民共和国主席权威,热爱祖国、热爱人民；（二）学习重难点：学习重点：中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期；...
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  篇18：三年级语文下册表格式教学设计综合性学习中华传统节日含设计意图（人教部编版）三年级语文下册表格式教学设计综合性学习中华传统节日含设计意图（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习:中华传统节日授课教师： 授课时间： 月 日课 题 中华传统节日 课型 综合性学习 课时 1课时教学目标 1.展示活动成果。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。教学重点 引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。教学难点 引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。教具准备 课件 课型 精读课教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入，直入题目：...
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  Tags：中华,传统节日,教学,视频,精选
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