篇1：初中班会 中国传统节日——重阳节 课件 (28张PPT)初中班会 中国传统节日——重阳节 课件 (28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)重阳冬至晴，正月雨；冬至雨，正月晴。传统节日目录节日溯源历史演变民间习俗故事传说重阳节冬至晴，正月雨；冬至雨，正月晴。壹贰叁肆贰节日溯源重阳节节日溯源“重阳”之名称由来，得名于古籍《易经》中的“阳爻为九”。在《易经》中，把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，又为“极数”，指天之高为“九重”。“九”为老阳，是阳极数，两个阳极数重在一起，九九归一，一元肇始，万象更新。因此古人认为重阳是一个值得庆贺的吉祥日子。在古代有饮宴祈寿之俗。九月初九，日与月皆逢九，是谓“两九相重”，故曰“重九”，同时又是两个阳数合在一起，故谓之“重阳”。明代张岱著《...
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     篇2：初中班会 中国传统节日——中秋节 了解中秋节 (36张PPT)初中班会 中国传统节日——中秋节 了解中秋节 (36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)中秋节团团圆圆过中秋中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间传统节日。中秋节源自对天象的崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。目 录PART 01历史发展PART 02节日习俗PART 03民族特色PART 04故事传说壹壹历史发展起源中秋节的起源和月亮密不可分，中秋节是上古天象崇拜——敬月习俗的遗痕。在秋分时节，是古老的“祭月节”。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古时代我国一些地方古人对“月神”的...
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  篇3：四年级下册综合实践活动中国传统节日（教案）四年级下册综合实践活动中国传统节日（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国传统节日—、教材依据《我们的民风民俗》第一部分《传统的节日》o二、 设计思想儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品徳的形成和社 会性的发展具有特殊价值。传统的民风民俗是中华民族文化宝库中的璀璨的明珠，本课教学设计 力求关注每一个学生的成长，从学生巳有的生活经验出发，自主合作，共同探究春节、端午节等 传统节日的习俗，让他们欣赏熟悉的音乐、图片，充分调动他们已有的认识，在神话传说、春联、 古诗词等文化信息的补充和交流中，进一步体验生活，感悟传统节日所蕴含的文化内涵，增强 民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发起他们的爱国主义情感。三、 教学目标1、...
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 篇4：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22.中国传统节日的起源?——潮汕地区节日习俗?
教学目标：?
1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；?
2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；从潮汕地区节日习俗的了解中，培养爱国爱乡的情感。??
3.通过对中国传统节日及潮汕地区节日习俗相关资料的搜集、梳理，提高整理分析资料的能力;在活动中提高沟通和表达能力。?
重难点：?
重点：春节、端午节等节日的起源和习俗?
难点：节日习俗的历史渊源?
学情分析：本班学生自主学习能力强，在此之前已经多次培养学生通过课外自主查阅材料，制作课件，并上台讲解。但毕竟是初一学生，对历史知识和潮汕地区节日习俗了解不深入，在制作...
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 篇5：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第22课中国传统节日的起源》教学设计教学目标1、知识与技能学生在老师的引导下，以春节、端午节和清明节为例，对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究。2、过程与方法通过舞台展示、故事会和手抄报的展示形式，对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究情感态度价值观通过对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究，树立学生对中国传统文化传承的使命感和责任感，增强爱国情怀和民族向心力。教学重难点重点：中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用难点：中国传统节日的社会作用教学过程导入（图片展示各种各样的诱人的粽子）同学们，大家在图片上看到了什么？（粽...
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  篇6：部编版一年级上册中国传统节日 教案（2课时）部编版一年级上册中国传统节日 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国传统节日春节童谣第一课时一、教学目标： 1.通过对我国传统民族节日的了解，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。 2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。 3.学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。二、教学重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。学习过程：（一）、导入 同学们，老师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗? 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏; 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思考一下，展示你的答案!（二...
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 篇7：中国传统节日（教案）综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国传统节日》教学设计教学内容:根据学生特点调动孩子学习的积极性，引导学生开展《中国传统节日》的综合实践活动。让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。教学目标：1.通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定过程与探究方法，并在活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。2.通过活动提高学生的学习能力和语言表达能力。教学重、难点:培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。教学准备:多媒体教学流程:一.创设情境，导入新课。用视频播放童谣《节日篇》导入主题，...
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 篇8：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课 活动课：中国传统节日的起源
活动目标：
1、了解中国传统节日的起源，提高文化素养；
2、从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；
3、通过活动课提高学生沟通和表达能力。
重点难点：
1、重点：了解中国传统节日的起源
2、难点：弘扬中国传统文化
活动过程：
导入：猜谜语
同学们，喜欢猜谜语吗？上课之前我们来猜几个谜语吧。看谁猜得又快又准。
谜面：四季只有夏秋冬 （打一节日）
谜底：春节
解析：四季只有夏秋冬，把“春季”节减去了。
谜面：唐宋元……民国 （打一节日）
谜底：清明节
解析：“唐、宋、元、明、清、民国 ”节省去“清、明”两朝。
谜题：五...
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   篇9：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七下22活动课：中国传统节日的起源（端午节）方案教材版本：2016年部编人教版《中国历史》七年级下册课程对象：七年级学生活动目标：1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养。2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。4.在活动中提高沟通和表达能力。【话题引入】同学们，请根据《国务院办公厅关于2018年部分节假日安排的通知》，选出我国传统节日。同学们，除了通知上面我们看到的传统节日，你还知道哪些传统节日吗？我们即将要过的节日是哪一个？（通过学生讲述，顺势导出“端午节”话题）今天我们来上一节...
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   篇10：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动课：中国传统节日的起源》教案【教学目标】1.知识与技能了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。指导学生讲故事和背节日诗，培养学生语言表达能力。3.情感态度和价值观在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。【教学重点】了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。【教学难点】如何弘扬中国传统文化。【教学方法】搜集资料、图片，讲故事背节日诗。【课前准备】多媒体课件、相关图片【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧·····...
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   篇11：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课活动课中国传统节日的起源教学设计活动目标知识与能力：了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的起源与演变，知道中国传统节日的习俗，提高文化素养。过程与方法：课前收集整理：在教师指导下，学生成立研究学习小组、确定课题、查阅相关资料。课中展示探究:：学生展示收集整理的成果；教师引导学生分析、了解相应的历史，感受传统节日承载的文化内涵。课后拓展提升：课后教师通过探究活动点评、节日调查走访等方式，进一步了解节日文化。情感态度与价值观：通过探究中国传统节日的起源，理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自豪感；通过“洋节”和“土节”的比较，学会正确对待...
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   篇12：中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国传统节日》教学设计一、教学背景中国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特风俗，作为炎黄子孙，我们应该传承中国传统节日，并将其发扬光大。但是，随着时代的飞速发展，人们受西方文化的浸润，更注重西方的洋节，尤其是小学生在社会的影响下，知道西方的许多节日，对中国传统节日知道的却寥寥无几。四年级的学生正处于良好情感态度价值观的塑造时期，为了使其加深对中国的传统节日的了解，体验中华民族传统文化的丰富内涵，...
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  篇13：中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：中国传统节日活动背景：随着国家的开放，西方文化的侵润，孩子们或多或少感受到了各种节日的氛围，在让孩子感受和体会节日氛围的同时，应该让孩子多了解节日的各种文化。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了每个国家或每个民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念。尤其是我们中国的传统节日，我国是历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。因此，我们预设通过传统节日这个窗口，学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，在学生的灵魂深处筑起民族文化殿堂的基础，提高学生的民族人文素养。?活动目标：1、初步了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时...
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  篇14：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国历史》七年级下册第22课活动课中国传统节日的起源教学目标：知识和能力目标：了解春节、清明节、端午节等传统节日的起源和演变，知道中国传统节日的习俗，提高文化素养。过程与方法:通过多种方式搜集中国传统节日的各种资料，培养学生资料收集能力（如上网、查阅书刊、询问等）；通过对搜集到的资料进行加工整理，培养学生分析资料的能力和与他人合作交流的能力；通过课堂展示，提高学生的沟通和表达能力，让学生感受到中国传统节日承载的文化内涵；通过课后拓展提升，进一步了解节日文化，提高学生的自主学习和探究的能力。情感、态度、价值观目标：通过探究中国传统节日的起源，懂得传统节日习俗是民族文化传统的集...
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   篇15：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课：活动课中国传统节日的起源
活动任务：
“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。
活动目标
通过教材和学生搜集材料、整理，了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。
知道中国传统节日及其习俗演变，从中理解中华民族的道德观和价值观。
通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高学生整理、分析资料的能力以及团队合作的精神。
通过课堂展示环节，在活动中提高学生沟通和表达能力。
教材分析
本节课，以“探索中国传统节日”为题，搜集资料，展开研究。春节、清明节、端午节、中秋节等，都是我们非常熟悉的节日。教材通过对传统节日起源的探究，让我们感受到中国传统文...
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   篇16：中国的传统节日（教案） 综合实践活动三年级上册 全国通用中国的传统节日（教案） 综合实践活动三年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：中国的传统节日教学目标【知识与能力】引导学生探寻研究中国传统节日有哪些，确定实践活动的子课题，分组确定人员分工。【过程与方法】通过小组分析、处理问题的过程，培养学生的合作意识，锻炼学生的思考、提出问题、分析解决问题的能力。【情感态度与价值观】通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。教学重难点【重点】确定实践活动的子课题，培养学生的合作意识，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。【难点】学生对提出的问题进行筛选、分类能力的培养，锻炼学生的思考、提出问题、分析解决问题的能力。活动过程激趣导入，...
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 篇17：通用版七年级综合实践活动 聚焦中国的传统节日-七夕 教案通用版七年级综合实践活动 聚焦中国的传统节日-七夕 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：聚焦中国的传统节日之七夕教学目标：1.利用多种途径了解七夕节的由来、有关传说故事和习俗。2.开展搜集、诵读有关七夕节的诗词、美文活动，体会描述的美 好意境。3.培养学生的好奇心和求知欲。教学重点：1．让学生了解七夕节的由来传说。2．让学生了解七夕节的习俗、食俗。 教学难点：教学准备：1.教师准备：收集整理七夕节相关图片、文字资料，了解七夕节 的各种习俗和传说，准备课件。2.学生准备：查阅资料，收集七夕节的风俗图片和文字资料，了解各地有关七夕节的习俗。教学过程： 一、通过复习，导入新课 1．同学们，我们已经学习过很多节日，了解了他们各自的习俗， 你是否记住了呢？下面，让我们...
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 篇18：五年级下册综合实践活动教案-走进中国传统节日 全国通用五年级下册综合实践活动教案-走进中国传统节日 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：走进中国传统节日
-------中期汇报
活动目标：?
?引导学生对前一阶段的活动进行回顾、总结与反思，对在活动中遇到的问题与全班同学进行讨论与交流。?
?指导学生对前阶段各小组活动中出现的问题进行分析，寻找解决问题的方法。?
3、?指导学生根据各组活动的情况对今后的工作计划进行修改并明确下阶段开展的活动任务。??
活动重点：
引导学生对前阶段活动的情况进行总结、反思。??
活动难点：
指导学生寻找解决活动中遇到的困惑及明确下阶段的活动任务。??
活动准备：
各小组整理好资料?
教学过程：?
一、引导学生回忆前一阶段已经开展的活动：?
??(一)确定主题的原因：很多...
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 Tags：中国,传统节日,中班,教案,精选
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