篇1：部编版二年级上册看图写话《大扫除》教学设计部编版二年级上册看图写话《大扫除》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级看图写话《大扫除》教学设计教学目标1、教给学生观察图的方法。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。教学重点培养学生按一定顺序观察图的方法。教学难点展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。教学课时一课时教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，引出课题。（5分钟）师：小朋友们，你们爱你们的班级吗？生： 爱师：你们会在班级里积极的打扫卫生吗？生：当然会了师：打扫卫生的时候你们都做些什么呢？生：自由说师：下面老师给大家看看这幅画。请同学们说说你发现了什么？生：自由说2、引...
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 篇2：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（教学设计）（表格式）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本课第 1 课时 累计1 节课 题 1-1 村 居 课型 新授课教育教学目标 知识与技能：认识10个生字，会写8个字。认识1个偏旁“火”，多音字“散”。过程与方法：正确、流利地朗读，读中识字。情感态度与价值观：在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学准备 各种风筝图片，生字卡。重点 学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。难点 指导学生通过朗读，了解古诗所描绘的画面，理解诗句。关键 读中识字。教学过程 时间分配一、激趣导入。师：同学们 ( http: / / www...
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 篇3：部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教学设计部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一“快乐读书吧”绘本《我不知道我是谁》教学设计教材说明：本课时是二年级语文第一单元的“快乐读书吧”的第一课时。本次快乐阅读推荐的是“读读童话故事”，推荐故事是《没头脑和不高兴》，但是由于孩子们没有阅读类似绘本故事的经验，所以本节课安排老师带领学生一起共读一本绘本《我不知道我是谁》，在阅读的过程中引导学生学会童话故事的阅读，从而促进第二课时学生能够自主独立地阅读《没头脑和不高兴》的教学。一、教学目标 1、引导孩子理解童话内容，能听懂童话的主要内容，欣赏童话，找出“达利B”到底是什么动物。。2、联系生活实际，说说自己叫什么，吃什么，住哪里，有什么本领？锻炼口语能力。3、激发学...
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   篇4：部编版二年级下册语文 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计 ）部编版二年级下册语文 12.寓言二则-揠苗助长（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《揠苗助长》教学设计 一、导入新课： 1.今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》，齐读课题。学习“揠”。 二、初读感知，学习生字。 1．学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字音读准确。 2. 相信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗？课件出示带拼音的词语。 焦急 喘气 一大截 巴望 自言自语 白费 筋疲力尽 总算 生认读，多种形式读。 3.写写：焦 三．学习课文第1自然段。 1.读完课文，谁那么焦急？为什么焦急？ 出示“古...
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 篇5：部编版二年级下册《语文园地七》教学设计（2课时）部编版二年级下册《语文园地七》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册《语文园地七》教学设计【教学目标】1. 认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”。2. 能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3. 运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思，并查字典将字音与字义弄准确。4.学习含有“好像”“像”“就像”的比喻句。5. 能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。6. 写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。7.能背诵《二十四节气歌》。8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，了解月亮的变化。【教学重点】1．识字写字，理解句子中加点字的意思。2．...
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   篇6：部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 教学设计（表格式）部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习第三单元 主备人： 授课教师：课 题： 中华传统节日教 学 目 标 1.了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富的内涵，这也是本活动的重点。 2.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。 3.通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。教 学 重 难 点 1.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学...
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 篇7：部编版二年级语文上册 语文园地六 教学设计（第一课时）部编版二年级语文上册 语文园地六 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文园地六教学设计教材分析：语文园地六共安排了5个板块的内容。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。“我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成长、立志的励志名句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。“我爱阅读”安排的民间故事《鲁班造锯》，引导学生了解古人的聪明才智。教学目标...
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 篇8：部编版二年级下册语文第8单元口语交际《推荐一部动画片》教学设计部编版二年级下册语文第8单元口语交际《推荐一部动画片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第8单元口语交际《推荐一部动画片》教学设计《口语交际：推荐一部动画片》教学方案1课时【教学目标】1.能把自己印象深刻的动画片说清楚。2.注意说话时的语速，让别人听清楚讲的内容。3.能认真听，了解别人讲的主要内容。【教学准备】教学课件 示范音频 视频【教学过程】一、课程导入1.谈话导入，竞猜激趣。（1）很多同学都喜欢看动画片，是什么原因呀？预设1：因为可以带来很多快乐。预设2：因为还可以学到一些知识，认识好多字。（2）你们都看过哪些动画片？ 预设：《熊出没》《大耳朵图图》《爱探险的朵拉》《猫和老鼠》等。（3）同学们看过的动画片可真不少...
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   篇9：部编版二年级下册 语文园地三 教学设计部编版二年级下册 语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三【学情分析】二年级的孩子喜欢“挑战”、“闯关”这样的游戏，如何把这些小游戏巧妙地安排到语文园地这种较为单调的教学中，使学生轻松愉悦地学习？----这是本次教学设计我思考的第一个重点。二年级第二学期学生们已经对形声字“声旁表音，形旁表意”的特点有了初步的了解，如何借助此次练习，加深学生对形声字特点的了解，进一步思考汉字和其部首之间的联系？---是此次教学设计我思考的第二个重点。学有发现，学有所得也应该在教学中有所体现----这是我此次教学设计思考的第三个重点。【学习目标】1.积累描述食物的ABB式的词语;会仿照“云朵”里的句子灵活运用这些词语。2.引导学生通过观察字形，...
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 篇10：部编版二下语文园地四组图写话教学设计部编版二下语文园地四组图写话教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二下语文园地四组图写话教学设计教学目标：1．看图发挥想象，激发学生表达的兴趣。2．选择自己最喜欢的一幅图画，完成片段写话。教学重、难点： 引导学生发挥想象，激发学生表达的兴趣教学过程一、激趣导入，创设情境小动物的自述，创设情境。哇，今天阳光明媚，有只爱玩的小蚂蚁特别想出去玩。来，同学们呢，咱们跟这只小蚂蚁打声招呼吧！小蚂蚁也有话跟大家说，咱们一起来听听吧！录音展示蚂蚁的自述：同学们好，很高兴认识大家。我是一只闲不住的蚂蚁，我今天约了两个最好的朋友一起出去玩，它们是蝴蝶和毛毛虫。我们一起来到了草地上，忽然发现有半个鸡蛋壳，太好了，真是最好的玩具。这半个鸡蛋壳被我们几个小伙...
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 篇11：部编版二年级上册 语文园地三 教学设计部编版二年级上册 语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》教学设计教材分析：语文园地三一共有6个板块的内容，分别是识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读；本课时教学内容是前两部分。“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，读起来朗朗上口，有韵律感；“字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边…一边…”的用法，并学习用这样的句式说话。教学目标：1、了解丰富多彩的课外生活，认识11个生字，了解词组的结构特点。2、通过比较让学生了解汉字同音不同义的特点，能正确辨析与运用同音字。3、了解“一边…一边…”表示同...
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 篇12：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）（ 表格式）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计内容 《绝句》 施教时间教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句。2、能想象诗句所描绘的画面，感受春天的美好。3、激发学生热爱大自然，热爱春天的情感。’重点 理解古诗的大意，想象诗句描绘的画面，感受春天的美好。 难点 理解诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里窗”意思。教学准备 多媒体课件预 设 教 学 流 程导入1、看图猜诗歌师：咱们啊，猜过字谜，猜过物迷，相信大家还没有猜过字谜。好，那我们现在就来看图猜谜语。瞧，这幅画里面藏着哪首诗啊？师：猜对了，是《咏鹅》，非常棒。师： 那这幅画让你想到哪首诗？师：很好，这幅画描写的就是《所见》这首诗。 师：请看，你又想到哪首诗...
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 篇13：部编版二年级语文下册第三单元识字2 传统节日 2课时 课件部编版二年级语文下册第三单元识字2 传统节日 2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)传统节日部编版二年级下册语文课件学习目标1．会认15个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。3.按照时间顺序排列节日，并能说说自己是怎样过节日的。情境导入小朋友，你知道这是什么节日吗？春 节元宵节情境导入端午节七夕节情境导入窗花:贴在窗户上的一种剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士的喜爱。过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。新年贴窗花寄托着人们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。第一课时讲授新知tǒng统chuán传xiāo宵xiàng巷...
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     篇14：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1.朗读古诗，读正确，读流利，读出感情并背诵。2.正确理解诗句的意思，想象诗的意境。3.了解作者送别的深刻含义，体会诗句的情感。重点难点：教学重点：抓住关键字眼，入情入境，想象诗的意境。教学难点：了解作者送别的深刻含义，体会诗句的情感。教法学法：感情诵读，品字析句，想象意境，交流拓展，资料介入。教学准备：学生：课前预习，查阅相关资料。教师：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、导入解题（1）导入1.回顾积累的送别诗。2.揭示板书课题。（2）解题1.朗读诗题，正确断句。2.从题目中能读出哪些重要的信息。二、...
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 篇15：部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）部编版二年级下册语文 15.古诗二首-绝句（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句教学设计1、播放春景，引导想象师：同学们，这是我们之前学过的古诗《春晓》，会读吗？生：会师：那就美美地读给老师听好吗？注意读出重音和节奏。生：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”师：你们读得真好听，也读出了重音和节奏。师：谁能告诉老师这首诗写的是哪个季节的景色？生：春天师：春天是一个特别的季节，它给你留下了怎样的印象呢？让我们边听音乐，边去寻找春天的足迹。（加图片动态）春天是万物生长的季节，各种鲜花盛开，春雨淅淅沥沥地落在池塘里荡起阵阵涟漪，柳枝悄悄抽出嫩芽，在春风中舞蹈，勤劳的蜜蜂飞来了，漂亮的蝴蝶飞来了，蜻蜓歪着脑袋向我们打招呼呢，各种鸟展开了翅膀快乐...
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   Tags：编版,二年级,传统节日,教学设计,精选
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