篇1：部编版语文二年级下册语文园地二 写话：我的好朋友（课件）(共27张PPT)部编版语文二年级下册语文园地二 写话：我的好朋友（课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我们都是好朋友《我的好朋友》每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。因为，好朋友总是互相帮忙的。然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。无论路多么癫、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦苇丛里，发现了一艘旧船。他们三个便立下共同的志愿——要成为海盗，因为，好朋友总是一起做决定的。小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。他们就这样在宽阔的水面上冒险航行，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。他们征服...
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     篇2：部编版语文二年级下册语文园地二之 写话 我的朋友 （课件）(共15张PPT)部编版语文二年级下册语文园地二之 写话 我的朋友 （课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)写话 我的朋友二下语文园地二二下第二单元写话《我的好朋友》，该如何完成？每个小朋友都有自己的好朋友，今天我们就来写一些自己的好朋友谁长什么样子我们经常做的事张池◇他掉了一颗门牙。◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。◇我们天天一起上学，一起回家。◇我们经常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。先说书本给你的要求和提示：照样子写什么意思，先说说你的好朋友是谁，然后介绍一下他例文既写了张池的外貌特点，比如“掉了一颗门牙”，“脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。”又写了我们经常做什么，比如“一起上学”“一起打乒乓球”。怎样写才能更生动？我有两...
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  篇3：人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件(共26张PPT)人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人物传记－筛选并整合文中的信息学习目标：1、把握文章结构，理清文章思路的基础上，学会筛选并整合信息。2、了解失分原因，掌握应对策略。所谓筛选，即确定对象，针对题干的要求及其提供的信息，对照文本进行搜索阅读，查找题干信息与文本信息对应的信息源。所谓整合，即调整组合所选信息，把筛选出的有用材料按要求分类，用准确的语言把加工过的信息进行总结概述。《超级演讲家霍金》理清文章思路：前两个自然段介绍霍金是杰出的理论物理学家并交代进行演讲的原因。第三段通过演讲《我的病历》来介绍他的自身经历。第四段以《黑洞和婴儿的宇宙》的演讲为例说明他演讲的特殊内容和方式。第五段介...
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    篇4：统编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）统编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《注意说话的语气》教学设计【教学内容】 统编小学语文教材二年级下册第一单元口语交际《注意说话的语气》【教学目标】 1. 通过创境对比，从中体会说话的语气不要太生硬才能让人听了舒服。 2. 通过场景练习，学习与人沟通时避免使用命令的语气，从而达到良好的交际效果。教学重难点：重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。【教学准备】书、课件、音频录制【教学过程】 一、创境导入，引出“语气” （一）引入场景一（妈妈与菲菲的对话音频） 1. 播放菲菲与妈妈对话的音频 2. 妈妈为什么不答应菲菲的请求...
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    篇5：部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读：《最大的“书”》（课件）（40张）部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读：《最大的“书”》（课件）（40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最大的“书”书籍是人类进步的阶梯。——高尔基读书，使人心明眼亮。 ——伏尔泰不读书的人，思想就会停止。——狄德罗fúdítàijíjiē你都读过哪些有趣的书？文字图片文字故事图片知识.......标题 ？？？？？？？最大的“书”这是一本怎样的书？为什么“书”字要加引号？这本书上都写了些什么字？这本书有插图吗？读这本书有什么用呢？......这本“书”有多大？刨根问底初读借助音节，读准字音。（1）爸爸 川川 地质勘探队员（2）岩石 一层一层 一册（3）脚印 雨痕 波痕 矿物（4）陆...
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  篇6：人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件(共26张PPT)人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)贝多芬扼住命运的咽喉罗曼·罗兰罗曼·罗兰，法国作家、思想家，人道主义者。罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家。他出身一个中产家庭，从小身体虚弱，15岁时，随父母迁居巴黎，接受良好的教育。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，并从事文艺创作。罗曼罗兰极其擅长写人物传记，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。同时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰被授予诺贝尔文学奖。他是一...
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  篇7：二年级下册第四课《草原就是我的家》课件+教案二年级下册第四课《草原就是我的家》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。草原就是我的家人民音乐出版社二年级下册第四课时草原就是我的家执教人：漆海燕人民音乐出版社二年级下册第四课时小火车将我们带到了哪里？ 走进蒙古，听一听，来自蒙古的小朋友都唱了什么？蓝蓝的天空飞彩霞骑上了我的小红马挥动鞭儿唱起歌草原就是我的家你能用哒哒的马蹄为音乐伴奏吗？用“la”模唱下面的旋律 蒙古的小朋友想邀请你们一起舞蹈。随着音乐一起跳起来吧！谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www...
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  篇8：统编版语文二年级下册语文园地二---写话 我的好朋友（教学设计）统编版语文二年级下册语文园地二---写话 我的好朋友（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册语文第二单元写话《我的好朋友》教学设计【教学目标】1.介绍自己的一位好朋友，抓住外貌特点，按一定的顺序把他（她）介绍给别人。2. 能把介绍的好朋友写下来，注意把话说完整、说通顺。准确运用标点符号，规范书写。3.能对写话产生兴趣，树立写话的自信心。【教学重点】1.突出好朋友的外貌特点进行介绍。2.引导学生把话说完整、说通顺、有顺序。【教学难点】结合观察的对象，准确运用描写外貌特点的词语进行写话。【教学准备】1、老师准备：多媒体课件、微视频。2、学生准备：预习课文，收集描写人物样子的好词好句。【教学时间】1课时【教学过程】一、游戏导入，揭示课题1、...
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  篇9：统编版 二年级下册语文园地八 我的发现 日积月累 教案统编版 二年级下册语文园地八 我的发现 日积月累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《语文园地八 我的发现+日积月累》教学设计教材分析本册教材共有八个单元，即八个模块的学习，每个模块都有不同的主题，每个单元的训练重点也不同。语文园地八作为最后一个压轴单元，是对前七个单元中学到的方法的拓展与运用，更多的是学习成果的课堂展示。“我的发现”出示了两组形似的偏旁，引导学生发现偏旁表义的规律，使学生明白不同偏旁表示不同的意思，可以通过偏旁的意思来区分汉字，识记汉字。而唯独汉字是世界上有故事的文字，不论是甲骨文字、象形文字还是形声字、形近字、形旁偏旁表义的字，其实都是有规律可循的，这个规律背后都有丰富的字源故事。语文素养的践行不是一朝一夕的，必须落实在不同学段、不同阶段。...
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  篇10：部编版语文二年级下册抓住明显的信息（课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册抓住明显的信息（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二讲 慧眼读文彩虹桥——抓住明显的信息破解老爷爷和老奶奶的年龄！米本小朋友们，很多有趣又有益的信息就藏(cáng)在文字里。抓住文章中明显的信息，就能读懂文章，解决问题。今天，我们就来学习抓住文中明显的信息。寻找信息一：故事里说了“谁”？太阳像火球，烤(kǎo)得火辣(là)辣(là)……小蚂蚁举片丁香叶，它说：我的伞大！小蚂蚱(zhà)举片梧(wú)桐(tóng)叶，它说：我的伞大！小青蛙举片绿荷叶，它说：我的伞大！天空扯(chě)过一片白云，蒙(ménɡ)住太阳的脸，哈！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！谁的伞？它们伞是什么？...
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    篇11：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)R·二年级语文下册口语交际：注意说话的语气听故事《小白兔送白菜》空白演示在此输入您的封面副标题有一天，小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。空白演示在此输入您的封面副标题半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。 小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道:“小兔子， 你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说:“要吃白莱自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说: “不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼!”空白演示在此输入您的封面副标题小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说: “白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了 ”小...
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     篇12：统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案统编版语文二年级下册 口语交际 长大以后做什么 写一写你的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写一写的你好朋友教学目标：1、学会用简单的思维导图，填写信息，介绍朋友。2、学会抓住人物主要特征，将事情写具体，修饰语言来写一写自己的朋友。教学重难点：抓住人物主要特征描写，学会口头语言跟书面语言的不同来进行语言的修饰。教学过程：板块一：由老师的好朋友的信息了解入手1、出示照片，激发兴趣。T：孩子们，我们一起来欣赏一组照片……你们每个人的样子，都刻在了我们的脑海中，现在老师要选出一位幸运儿，成为全班同学的好朋友，好吗？T：我们看谁这么幸运。看来想知道他是谁不容易啊！老师给你们一些提醒，你们想先了解他的哪个信息？2、出示信息，请学生来选择他们想要了解的内容。如果学生...
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 篇13：人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件2(共24张PPT)人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉》课件2(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)贝多芬扼住命运的咽喉罗曼·罗兰贝多芬作者：罗曼·罗兰译者：傅雷·扼住命运的咽喉(1866~1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。主要作品： 传记《甘地传》、 《名人传》也叫《巨人三传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》长篇小说：《母与子》、《约翰·克利斯朵夫》（诺贝尔文学奖）他是一位有着艺术天赋的敏感热情的文学家，这位具有强烈理想主义、英 雄主义色彩的知识分子，便与贝多芬产生了强烈的心灵共振。罗曼·罗兰 传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。设题方式(接轨高考)：1、文章从哪几个方面来介绍主...
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  篇14：部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气 （课件） (共22张PPT)部编版语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气 （课件） (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际注意说话的语气小白兔收了一筐白菜，高高兴兴往家里运。路上遇到了正在寻找食物的小猪，小猪看见小白兔说 ：“这么多白菜，给我两棵！”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你呢！”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊！哼，真小气！”小白兔很伤心，推着白菜继续往前走，看见外出散步的山羊，山羊说：“兔弟弟，今年白菜大丰收了！”小白兔高兴地说：“是呀，羊哥哥，气候好，白菜收获了。”山羊说：“兔弟弟真能干！我要向你学习。”小白兔和气地说：“羊哥哥，多谢夸奖，送你两棵白菜。”山羊说：“谢谢你，兔弟弟。”山羊拎着白菜高兴地回家了。问题：故事中的小...
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    篇15：二年级下册语文知识点复习—常见的标点符号 课件(共13张PPT)二年级下册语文知识点复习—常见的标点符号 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我们的标点朋友CONTENT01认识标点朋友0203和标点朋友玩耍总结01认识标点朋友。 ， 、 ：； ？ ！“”……—《》（）02和标点朋友玩耍逗号（，）说：“我像一只小蝌蚪，我来喘气和停顿。”句号（。）说：“我是一个小圆圈，有我就是话说完。”顿号（、）说：“我像一颗黑芝麻，站在并列词语间。”冒号（：）说：“上下并列两黑点，要说的话儿写后边。”。 ， 、 ：问号（？）说：“我像一只小耳朵，表示一句问话完。”分号（；）说：“逗号头上有个点，并列分句中间点。”叹号（！）说：“我像一个手榴弹，表...
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    篇16：统编版二年级下册语文 写话—我的好朋友（课件）（18张）统编版二年级下册语文 写话—我的好朋友（课件）（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)她是我的同事。她身材娇小且清瘦，长长的头发像一簇黑色的瀑布垂落下来。白白的脸上镶嵌着一双饱含智慧的眼睛。一双灵巧的小手会做许多新鲜事儿呢！她特别喜欢给自己的指甲穿上既夸张又鲜艳的外衣—美甲。我们常常一起备课、教学、交流教学方法……我们最自豪的事就是带着北小二年级1班的55个“小可爱” 读书、学习、成长。经常做的事谁1.什么样子：外貌（典型）2.爱 好3.经常做的事想一想，写一写写话我的好朋友第一步：选择朋友。（回想朋友当中最想写谁）介绍他/她是谁他/她叫……他/她的名字是……活动：猜猜ta是谁？第二步：描述下他/她什么样子：外貌（典型）身材...
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     篇17：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际注意说话的语气我该如何和阿姨说呢？阿姨，请你让一下。我不是故意的！我不是故意的。我该怎么和这位同学说呢？发言人：1、声音洪亮，自信大方。2、说话的语气不要太生硬。3、避免使用命令的语气。《最佳发言人》听众：1、认真倾听内容，不取笑。2、等别人说完再说自己的想法。《最佳听众》我能做到口语交际——注意说话的语气感知语气，体验效果公交车上，今天人特别多，而且路上还堵车了。眼看就要迟到了，小雨要下车了，可有一位阿姨挡住了她的去路，她说：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？小雨上学迟到了，老师批评了她。小雨下课后找到了老...
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   篇18：部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件） （20张）部编版语文二年级下册语文园地六我爱阅读《最大的书》（课件） （20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Kindergarten parents meeting PPT templateKindergarten parents meeting PPT template我爱阅读默读课文，并思考：1.本文讲了一件什么事儿？2.最大的“书”指的是什么？这篇短文主要讲了件什么事？一天，爸爸带 去 。爬到 ，遇到了一位 ，他为川川介绍了 。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”最大的“书”指的是什么？从哪个段落可以看出来？“岩石就是书啊！...
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   篇19：部编版语文二年级下册语文园地四习作：有趣的蛋壳 课件 （共20张PPT）部编版语文二年级下册语文园地四习作：有趣的蛋壳 课件 （共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有趣的蛋壳——部编版二年级下册园地四看图写话（一）能够按照正确的图画顺序观察，简要说出“谁在干什么”。（二）想象图画中发生的事情，通过图一图二学习用动作和语言丰富故事内容。（三）用给出的词语，续写后面两幅图。学习目标蛋壳可以用来做什么？有趣的蛋壳火眼金睛看图画1.时间2.地点3.谁在做什么弄清楚时间：地点：小虫子和蚂蚁用蛋壳和木板做成跷跷板玩。蝴蝶在旁边为它们加油。（谁）用蛋壳（做什么）早上草坪上时间：地点：（谁）用蛋壳（做什么）过了一会儿在空中小虫子和蚂蚁用蛋壳当底，做成热气球，跟蝴蝶一起在空中游玩。时间：地点：（谁）...
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