千人糕 板书（精选12篇）

6 千人糕 达标训练(无答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课 《千人糕》达标训练班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。糕点（gāo tāo） 特别（tè tě） 面粉（fěn fēn) 白糖（táng tǎng）销售(xiāo xāo) 的确(dí de) 应该(yīng yìng) 甘蔗(zhe zhé)二、读拼音，写词语。qì wèi zhuō miàn fāng zhuō kǒu wèi shōu mǎi（...

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6 千人糕 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6《千人糕》教学设计-统编版五四制小学语文二年级下册课标分析新课标低年级段对识字的要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字(1600－1800）个左右，其中(800－1000）个左右会写。因此在识字环节，我教给学生识字的方法，通过引导学生多种方式的读，培养学生识字的兴趣。在写字方面，新课标规定：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。因此在写字时，我引导学生先观察“甘”“甜”在结构上的特点，然后引导学生观察这个字在写时需要注意的事项。通过教师范写，学生练习...

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5 千人糕 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》教学设计一、教材分析《千人糕》一文通过一对父子的对话，说明了一块普通的米糕需要很多人的劳动才能做成，告诫人们要珍惜他人的劳动成果。紧扣单元主题—爱。爱不仅体现在父母、朋友、师生之间，还体现在社会上每一个人的默默贡献和付出上。正如千人糕背后很多人所付出的汗水和辛劳那样。二年级的学生已经具有了一定的对文章的赏析能力，在阅读课文后能顺利找出千人糕名字的由来。但这小小一块儿千人糕的背后所透出的浓浓的传统文化的味道和传统美德的内涵，却需要教师和学生一起细细品读，这是本课教学的难点。教学时，学生采取默读课文、读好父子对话，感知质疑的学习方法，借助插图、微视频介绍理解制作过程，循序渐进地开展...

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6、千人糕 练习题（ 含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级语文（下）《千人糕》练习题一、我能写好字。二、在语境看拼音，写词语。1、孩子jí mīng（ ）cháng le chīng（ ），笑了：“这就是píngcháng吃过的米糕嘛！您给我买过。”2、就算米糕 做好了，还得要人bāo zhuāng（ ）、sòng huò（ ）、销售，这些人又xū yào（ ）很多 人劳动。3、一块píng píng cháng cháng( )的糕，jīng guò（ ）很多很多人的劳动，才能摆在我们miàn...

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6.《 千人糕》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文二年级下册《千人糕》教学设计教学目标：1、知道米糕需要经过哪些劳动才能做成。2、懂得珍惜。教学重点、难点：知道米糕的制作过程，懂得小小米糕来之不易，懂得珍惜我们所拥有的。能结合生活，知道生活中所需要的很多东西都是来之不易的。教学过程：一、复习导入爸爸给“我”介绍了千人糕之后我满心期待，为什么在“我”在尝过之后有点失望？（因为看到、尝过之后发现并没有想象中的那样，需要很多人才能完成的，像桌子那么大，而是跟平常吃的米糕没有什么区别）二、重难点学习米糕是怎样做成的呢？（重点）（大米磨成粉做成的，还加了糖）米糕制作听起来和简单，但是大米和糖又是怎么来的呢？首先学习一下...

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6.千人糕第2课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》教学方案第2课时【教学目标】1.会写“桌、买”等5个字，会写 “桌子、农民”等6个词语。2.试着默读课文，能借助图画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。【教学重点】试着默读课文，能借助图画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。【教学难点】能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。【教学过程】一、课程导入1.导入新课：同学们，上节课的作业大家完成得很好，相信大家都掌握了，下面我们一起来复习一下吧！2.课件出示生字词，学生开小火车认读：买 熬 嘛 蔗 糕 应 劳 销 特 菜 汁 糖 粉...

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6 《千人糕》 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：语 文教学内容 部编教材第 四 册第 二 单元课 题 课文6《千人糕》教材 分析 内容简析： 《千人糕》是一篇具有教育意义的小故事。课文通过一对父子的对话，说明了一块普通的糕点是很多人智慧与汗水的结晶，告诫人们要珍惜他人的劳动成果。课文按事情发展先后顺序展开，主要由人物对话组成，课文配有多幅插图，是学生理解课文内容和言语表达的重要凭借。 教学目标： 会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等 9个生字，掌握多音字“的”的读音。 正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读对话，想象体会人物心理，借助语气助词读出人物不同的语气。 学习默读，借助插图，联系...

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第6课 千人糕（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6 千人糕【教学内容】小学语文二年级下册课文第六课。【教学目标】知识与技能1.会认会写本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。【教学重难点】重点：1.学习本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点：懂得很多东西都是成千上万人共同劳动的成果。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.会认会写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂课文。【重点难点】重点：学习生字。难点：初步读懂课文。【教学过程】一、揭示课题1.同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？2.米糕简介。米糕，中国...

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6. 千人糕 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。 3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学重点： 懂得“米糕”被称为“千人糕”的原因。教学难点： 理解课文所蕴含的深刻道理。教学准备： 多媒体课件；生字、词卡片。第一课时课时目标：1．认识“糕、特、嘛”等16个生字，会写“能、桌、味、买、具”5个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．感知课文的主要内容，初步了解米糕是如何做成的。教...

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6、千人糕 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：千人糕班级：________ 姓名：_______我会给汉字选择正确的读音，连一连。特 粉 糖 蔗 汁 熬 算 销 确táng zhī què tè zhè fěn xiāo áo suàn看拼音，写词语。kě néng zhuō zi kǒu wèi mǎi dào（ ） （ ） （ ） （ ）wén jù gān tián cài dì láo dòng（...

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6 .《千人糕》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元 6《千人糕》教学目标 理解千人糕的制作过程，感受米糕的来之不易。重难点分析 重点分析 生产米糕时工序复杂，需要繁多的人员付出艰辛的劳动。难点分析 学生可能都吃过米糕，但对米糕的制作过程比较陌生。 2.对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会，需要教师在教学中加以引导。教学方法 借助课文的两幅插图，观察图画上的事物、人物，通过课件理解米糕的制作过程，从看图到看文字，找出讲述图画内容的句子。最后借助提示用自己的话复述课文。 2.结合生活经验，生活实际，仿照课文进行说话，感悟课文的主题，让学生明白不仅是千人糕还是生活的...

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6 千人糕（第二课时 教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6、《千人糕》教学设计教材分析《千人糕》是一篇具有教育意义的小故事，课文通过爸爸和孩子的对话，说明了一块普通的糕是很多人劳动的结晶，让我们知道任何事物都是很多人劳动而来，要珍惜他人劳动成果。课文按照事情发展先后顺序展开，由人物对话组成，理解爸爸和孩子人物特点读好人物对话。课文配有多幅图片，是学生理解课文内容和言语表达的重要凭借。教学目标1. 认识“糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应”12个生字，会写“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个生字，掌握多音字“的”。2.正确、流利朗读课文，指导学生理解爸爸和孩子人物特点和心理，读好人物的对话，读出不同语气。...

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