篇1：6 千人糕 （第二课时教案）6 千人糕 （第二课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千人糕》教学目标 1.认识“糕、特”等15个生字,读准多音字“的、应”,会写“甘、甜”等2个字。 2.试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系自己的生活,举例说说劳动成果的来之不易。 教学重点 1.会认会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。 教学难点 懂得很多东西都是成千上万人共同劳动的成果。 课前准备 教师准备:多媒体课件。 学生准备:朗读课文,查找“千人糕”的资料。 教材分析 课文的题目叫“千人糕”,“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕,文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、...
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 篇2：6 千人糕 （教案）（2课时）6 千人糕 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本二年级下册语文第6课《千人糕 》教学设计教材简析本课通过爸爸给我讲述“千人糕”，让“我”明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。教学时可以借助插图启迪学生的发散思维。培养学生的观察能力和发现生活的能力，通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养。教学目标1.通过换偏旁、同偏旁、口诀、字理、联系生活等方法识记本课“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等 9个生字，掌握多音字“的”的读音。2.熟读课文并结合看插图，了解“千人糕”是怎么做成的。3.通过学习课文以及讨论生活中穿的衣服、用...
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  篇3：6.千人糕（第一课时导学案）6.千人糕（第一课时导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：千人糕导学案主备人：班 级：二年级语文备课组第一课时一、学习目标（2分钟）1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。2．朗读课文，了解课文的主要内容。重点识字写字；朗读课文，了解课文的主要内容。难点引导学生质疑，知道米糕是怎样来的。二、自主学习·质疑交流：（14分钟）1．师范读课文。学生讨论：千人糕是什么糕？2．学生自由练读课文。要求：读准字音，读通句子，不添字、不漏字、不回读。3．试读课文。(1)试读第1～4自然段。A．出示生字卡片：糕、特。(指名认读)B．领读句子，指名读句子。C．指名试读课文。(读后师生共同评议)D．想想这几个自然段写了...
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 篇4：【核心素养目标】6千人糕 第二课时 教案【核心素养目标】6千人糕 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《千人糕》第二课时教学设计课题 千人糕 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：熟练地掌握生字，熟读课文，会认读生字。语言运用：能理解米糕是经过哪些劳动才做成的。思维能力：理解文章的内涵。审美创造：理解很多东西都是经过成千上万的人的努力才完成的。重点 理解文章的内涵。难点 理解很多东西都是经过成千上万的人的努力才完成的。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 大家吃过米糕吗，今天老师带着大家继续走进千层糕。出示五颜六色的千层糕图片。 观看千层糕的图片。 吸引学生的注意力。讲授新课 听写生字，同学互批。指名读...
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  篇5：6千人糕（教案）（2课时）6千人糕（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千人糕》教学设计《千人糕》一文以父子对话的形式，介绍了千人糕的制作过程，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。课文两幅插图正是米糕制作过程，可以充分利用插图，落实“学表达”的语言运用要求，也让学生在了解制作过程中感悟文章所传递的道理。另外，根据本课字词的特点可在动静结合中进行分类识字，突出识字的趣味性。课文简析：课题为“千人糕”，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，故称之为“千人糕。”第1到5自然段是第一组对话，爸爸告诉孩子什么是“千人糕”。文中从孩子先是对陌生的“千人糕”产生了浓厚的兴趣...
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  篇6：6《千人糕》教案 第一课时6《千人糕》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台千人糕【简案】第一课时课前预习认识16个生字，自由朗读课文，画出难读的句子。教学内容学习课文1-5自然段，识字、写字、朗读。教学目标1.认识“糕、特”等16个生字，掌握1个多音字“的”。会写“能、桌、味、买”四个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文1-5自然段。3.能利用语境理解“特别、一定、也许”等词语的意思。4.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。教学重点有感情地朗读课文1-5自然段，读好对话。教学难点1.能利用语境理解“特别、一定、也许”等词语的意思。2.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。教学用具教师用具：...
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  篇7：6 千人糕 （表格式教案）（2课时）6 千人糕 （表格式教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千人糕》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2019版内容来源：小学二年级《语文（下册）》第二单元主 题：自立自强课 时：两课时授课对象：二年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求。（1）基于识字写字：借助汉语拼音独立识字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（2）基于阅读：正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。借助读物中的图画阅读，对感兴趣的事物有自己的感受和想法。2.教材分析《...
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    篇8：6. 千人糕 第二课时（教案）6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程板块一 直接导入，提出问题1. 板书课题，齐读课题2. 学习“糕”你怎样记住它？拓展词语：米糕、白糕、红糖糕3. 看到课题，你有什么问题？生1：这个糕是不是很大，可以够1000个人吃？生2：是不是很多人喜欢吃？味道很好？生3：为什么叫千人糕呢？生4：千人糕和我们平时吃的那些糕有什么不一样呢？板块二 初读课文，提炼内容1.带着问题，自由读课文，读准字音。思考：这篇课文讲了一件什么事？板书表...
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 篇9：6. 千人糕 （第二课时教案）6. 千人糕 （第二课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、复习导入，激起兴趣1.同学们，上节课我们学习了《千人糕》，其中的生字新词你会读了吗？（1）出示：糕 粉 糖 特别 味道 劳动（2）指名读，齐读。2.能用以上词语说说你对“千 人糕”的了解吗？（1）出示：“千人糕”就是平常的米糕，是用（ ）做成的。它看起来（ ），吃起来（ ）。因为（ ），所以它被爸爸称为“千人糕”。（2）同桌练说，指名说。...
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 篇10：6. 千人糕 第二课时（教案）6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、童诗引导1. 孩子们，今天上课，我为你们带来一首小诗。诗的字很简单，所以，我请你们一行一行读，可以嘛？2. 第二遍，依旧一行一行读，只是你们要在第一遍的基础上加上一些东西，可以嘛？引导学生读出问句、需要；还可以加上动作。3. 我们一起读。二、初步学习1. 做一张桌子需要花一朵，多美啊！那做一块千人糕需要什么呢？打开书自己默读课文，找一找：需要一些什么东西呢？学生反馈。引导学生说：我在第...
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 篇11：6. 千人糕 第二课时（教案）6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、联系生活，激起疑问1.同学们，你们吃过蛋糕吗？见过蛋糕是怎么做成的吗？（1）相机出示：生字卡片“糕”“粉”“糖”，读一读，记一记。要点1：给“糕”组词，（出示：蛋糕 雪糕 糕点）齐读。要点2：给“粉”组词，（出示：面粉 粉丝 粉笔）齐读。（2）知道这三个字为什么都是米字旁吗？它们与粮食谷物有关。传统的糕是用米磨成粉做的，也称这种糕为“米糕”。2.米糕还被称为“千人糕”，你知道为什么吗？赶紧到课...
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 篇12：6 千人糕 教案（共2课时）6 千人糕 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6千人糕教材解析课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。教学目标1．认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语；2．能正确、流利朗读课文，借助语气助词读出人物不同的语气，并在朗读中积累运用语气助词；3．试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的；4．能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学重点识记生字，正确书写生字。能说出米糕是经过...
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    篇13：6.千人糕 第一课时（课件）（20张）6.千人糕 第一课时（课件）（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)蛋糕雪糕年糕千人糕 ？这些东西是什么？你吃过吗？6 千人糕2134567118109糕gāo组词：蛋糕 雪糕造句：过生日可以吃蛋糕。认糕粉糖糖份 糖果 糖水米粉 粉笔 粉丝米糕 蛋糕 糕点米字旁的字大多和什么有关？粒我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiāoáoyīnɡzhīquèsuàn果汁算术销售的确蛋糕甘蔗应该zhè认读二会字菜算劳特熬糖买蔗粉糕我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèim...
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   篇14：6千人糕 第一课时（课件）(共23张PPT)6千人糕 第一课时（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)千 人 糕二年级 下册第一课时千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。知识拓展千人糕 特别 干嘛 买过 加了糖甘蔗汁 甜菜汁 熬出来 就算销 售 劳动 的 确 应该gāotèmɑmǎitángzhèzhīcàiáosuànxiāoshòuláodíquèyīng我会认能桌味买甘甜菜劳具我会写能néng才能组词：能做 能够音序：...
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     篇15：6 千人糕 第一课时（课件）(共28张PPT)6 千人糕 第一课时（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)你认识下面的糕点吗？一块普通的米糕，是经过成千上万人的劳动制作出来的。米糕是中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。千人糕听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自由朗读课文，读准字音、读通句子你认识下面的食物吗？糕gāo米糕年糕糖糖果白糖táng蔗zhè甘蔗蔗糖汁zhī橙汁果汁熬áo敖灬把食物等加水放在文火上久煮为“熬”由“火”演变而成熬粥煎熬这些字你认识吗？...
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   篇16：6 千人糕 第一课时（课件）(共23张PPT)6 千人糕 第一课时（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)千 人 糕二年级 下册第二课时千人糕 特别 干嘛 买过 加了糖甘蔗汁 甜菜汁 熬出来 就算销 售 劳动 的 确 应该gāotèmɑmǎitángzhèzhīcàiáosuànxiāoshòuláodíquèyīng我会认米糕年糕独特特别gāotè糕特fěntáng药粉粉身碎骨红糖白糖粉糖càiáo买菜青菜熬粥煎熬菜熬认真阅读课文，同学们想一想你感受到了什么？读课文后，我感受到了我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。起到了开门见山，点明题...
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  篇17：6.千人糕（第一课时）（课件）（26张）6.千人糕（第一课时）（课件）（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)谁来说说自己知道的中国传统糕点的名称。欣赏了这么多精美的传统糕点,我们仿佛也能闻到那软软糯糯的甜香了。说起吃的,大家都一样迫不及待。今天带来的这块传统糕点,还有一个别出心裁的名字—千人糕。为什么叫千人糕 千人糕是什么样的……让我们一起走进课文,看看糕饼铺前人山人海,千人糕里是否真有千人？6 千人糕糕gāo组词：蛋糕 雪糕造句：过生日可以吃蛋糕。认特别特殊走嘛提嘛tèma牛站寺院旁识字巧方法口发麻识字巧方法特嘛计算算是suàn短竹长草入目来识字巧方法算应该应当yīng去广场有兴头识字巧方法应确实正确què...
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    篇18：6、千人糕 第一课时课件(共77张PPT)6、千人糕 第一课时课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)千人糕糕羔诗 村 ——《古诗二首》姑 吐 ——《找春天》邮 递 ——《开满鲜花的小路》植 注 ——《开满鲜花的小路》糕羔蛋糕雪糕糕点dàn米糕千人糕1234567891011课文讲了 和 之间的故事。爸爸孩子对话1234567891011一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什...
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   Tags：千人,第一,课时,优秀,教案
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