篇1：《快乐读书吧——小故事大道理》教学设计 （2课时）《快乐读书吧——小故事大道理》教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧——小故事大道理》教学设计? 教科书分析： 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分，以引导学生积极自觉开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯。 2.根据课程标准关于课外阅读的目标与内容要求，以及教学建议和评价建议，“快乐读书吧”不应该上成课堂课外阅读课，而应该打造成与语文综合性学习课型相类似的活动体验性质的课，从而使学生的课外阅读活动持久，培养阅读的兴趣和形成阅读的习惯。 3.本次“快乐读书吧”的主题是“小故事大道理”，紧贴单元课文的文章体裁，在课外继续进...
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  篇2：第二单元快乐读书吧小故事大道理课件语文三年级下册（共23张ppt）第二单元快乐读书吧小故事大道理课件语文三年级下册（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来... ...——严文井快乐读书吧揠苗助长刻舟求剑短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。中国古代寓言故事：乌鸦喝水狐狸和乌鸦相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。《伊索寓言》：有一只狐狸生来从没见过狮子，他初次见到狮子时，差一点儿吓死。但是过了一些日子，他又见到狮子，狐狸就感觉狮子好像并不可怕，后来第三次，狐...
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  篇3：语文三年级下册第二单元快乐读书吧：小故事，大道理 课件(共25张PPT)语文三年级下册第二单元快乐读书吧：小故事，大道理 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)阅 读 指 导 课寓言：小故事，大道理一、学习目标：1、通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。2、初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓言。3、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。井 底 之 蛙刻 舟 求 剑掩 耳 盗 铃画 蛇 添 足揠苗助长亡羊补牢1、了解情节2、分析角色3、领悟道理4、学以致用你知道怎么阅读寓言故事吗？四个步骤：原文宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔1、了解情节：把握主要情节，重点情节。农夫偶然捡到一只撞上树桩而死的兔子后，就...
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  篇4：部编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（共13张ppt）部编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧小故事大道理五年级语文下册著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。你读过这本书吗中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。亡羊补牢塞翁失马你读过这本书吗自由读教材中的寓言，思考：翻开《中国古代寓言》，我们会读到很多既好玩又发人深省的故事。读了下面这则寓言，你能体会到什么道理？古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些...
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    篇5：统编版（五四学制）语文三年级下册快乐读书吧 小故事 大道理(课件)（共15张ppt）统编版（五四学制）语文三年级下册快乐读书吧 小故事 大道理(课件)（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《小故事 大道理》难点名称：1.掌握学习寓言的方法，自主阅读寓言故事。2.制作阅读记录卡，设计腰封，初步培养学生养成课外阅读的良好习惯。三年级-下册-第二单元 快乐读书吧目录CONTENTS导入小故事 大道理寓言故事一般比较短小；故事背后藏着深刻的道理。`璀璨的明珠叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见...
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    篇6：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《小故事大道理》【教学目标】1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣、自主阅读相关作品，了解故事内容。2.能体会故事中的道理，联系生活中的任何事深入理解。3.能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点】1.能体会故事中的道理，联系生活中的任何事深入理解。2.能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学难点】能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】谈论寓言，揭示主题1.在这个单元的学习中，我们读了很多有意思的寓言故事，一起来回顾一下吧。从...
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   篇7：统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：小故事大道理
本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。
教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四个部分组成。导语用简练的话语点出了寓言的特点。小贴士提示了读寓言的方法，第一步要读懂故事，然后要去思考故事中蕴含的道理。做到了这些，算是初步读懂了寓言；第二步，还要能把寓言与自己生活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片段、概述内容等方法，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言和克雷洛夫寓言。
教学目标
1．激发阅读《中国古代寓言》...
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  篇8：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版语文三年级下册寓言故事守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流统编版语文三年级下册快乐读书吧阅读寓言交流道理亡羊补牢塞翁失马东郭先生和狼曲突徙薪传说有人到某家去作客，看见这户人家的炉灶烟囱是直的，灶旁堆满了柴草。客人对主人说：快把烟囱改建成弯的，搬走炉灶旁的柴草，否则将发生火灾。主人没有吭气。不久，家中果然发生火灾，由于邻居一起及时扑灭，才没造成大灾害。主人宰牛买酒，设宴感谢邻居们。那些救火中被烧得焦头烂额的人坐上座，其他人都按救火的功劳大小依次入座，但是没有宴请那位事先提出改建烟囱，防止火灾的人。有人对主人说：“当初如果采纳客人...
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   篇9：统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：看图猜寓言
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
看寓意，猜寓言
坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。
（ ）
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。
（ ）
比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。
（ ）
守株待兔
滥竽充数
邯郸学步
同学们，刚才我们猜得这些故事都是中国古代寓言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们独特的魅力。
小故事大道理
快乐读书吧
语文 三年级 下册
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和用的东西上也画着不少龙。...
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     篇10：统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
快乐读书吧：小故事大道理
部编版语文三年级下册
学习目标
1.阅读各类寓言故事，在阅读中了解寓言故事的寓意。
2.思考阅读的方法，用方法指导自己的阅读，形成良好的阅读习惯。
3.培养热爱读书的习惯，能从读书中体会到阅读的乐趣。
同学们，寓言就像一个魔术袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，一个个短小的故事背后往往藏着深刻的道理。今天，我们就一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。
小故事大道理
导入新知
小故事大道理
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
第一课时
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
开展活动
叶公喜欢龙，家里到处都...
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    篇11：小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教学设计小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元口语交际【教学目标】1.能乐于分享所了解到的名字里的故事，做到“把了解到的信息讲清楚”“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。2.在交流中感受姓和名的学问及家谱中的中国传统文化。【教学重点】 了解名字里的故事，敢于发表自己的意见，做到言之有序，言之有礼。【教学难点】听他人讲话的时候，能有礼貌地回应。【教学准备】通过课前采访、阅读、梳理，了解自己及他人名字的来历、含义及有趣的小故事等。【教学过程】活动一：情境导入，引入话题1. 情境导入，引入话题同学们，班级要举行一场“见名如面”的活动征集，为了大家能够更好地参与这个活动，我们这节课就来学习与活动相关的口语交际“名...
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  篇12：统编版2020年三年级语文下册 《快乐读书吧 小故事大道理》课件 （13张）统编版2020年三年级语文下册 《快乐读书吧 小故事大道理》课件 （13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧小故事大道理讲讲寓言故事中的人物塞翁失马讲讲寓言故事中的人物。寓言故事找“家《杨布打狗》中国寓言《楚王好细腰》《大象当官》《庙里的老鼠》《杨布打狗》《楚王好细腰》外国寓善戴嵩画牛》《歧麟摩》《杞人忧天八优天》《蚂蚁与屎壳郎》《庙里的老鼠》《歧路亡羊》《橡树和芦苇》《大象当官》《蚂蚁毒郾》《蜜蜂与解的会议》《芦苇和橄榄树》《群鼠的会议》《橡树和芦苇》《芦苇和橄榄树》读书风米展示读书风采展示读书风采展示共同阅读齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说(悦)之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士...
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    篇13：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小故事大道理
快
乐
读
书
吧
这是什么故事？有什么特点？
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
一起阅读
阅读提示
主人是如何对待客人善意的提醒的？
失火后，主人是怎么做的？
对于主人的做法，你认同吗？
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事内容，再体会故事中的道理。
大家共读
讽刺了
畅谈感受
从这则寓意故事中...
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    篇14：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧 “小故事大道理”教案统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧 “小故事大道理”教案资料可供全国地区适用。
大致详情： “小故事大道理”教案设计一、教学目标：1．鼓励学生拓展阅读，了解寓言，激发学生对寓言的喜爱之情。2．培养学生阅读的兴趣，从阅读中体会寓言中蕴含的道理。3．在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养情感，发展思维，提高语文素养。二、教学重点：培养学生阅读的兴趣，从阅读中体会寓言中蕴含的道理。三、教学难点：引导学生积累丰富的语言，培养情感，发展思维，提高语文素养。四、课时安排：1课时五、课前准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：学生和家长一起读书，并准备一本寓言故事书带到学校。教学过程一、回顾单元，引发阅读的兴趣1．回顾本单元的学习内容，引言：同学们，我们这一单...
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  篇15：统编版三年级下册第二单元快乐读书吧小故事大道理教案（含教学反思）统编版三年级下册第二单元快乐读书吧小故事大道理教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：小故事大道理1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣,自主阅读这三部寓言作品,了解其主要故事内容。2.能体会寓言故事中说明的道理,并联系生活中的人和事深入理解。3.能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。一、导入新课,激发兴趣。1.齐读题目。2.提问:联系本单元的单元导读和课文,猜一猜,“小故事大道理”指的是哪一类文章?(指名回答。预设:“小故事大道理”指的是寓言这类文章。)3.导语:题目告诉我们,这次的课外阅读要读的是寓言。那么,这一次的课外阅读活动有什么要求呢?我们翻开课本了解了解吧。二、阅读目标及方法。1.这次课外阅读要求读的是...
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  篇16：统编版2020年三年级语文下册第二单元 快乐读书吧——小故事 大道理 课件（13张）统编版2020年三年级语文下册第二单元 快乐读书吧——小故事 大道理 课件（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧小故事大道理整本书阅读之片段精读曲突徙薪(弯曲)(烟囱)(移走)(柴草)的建议,他家的房子根本不会失有一个人到别人家里做客,看到火,也就不必破费请客了。他家灶上的烟囱砌得很直,旁边还堆银据《汉书.霍光传》相关内容改写着许多柴草。客人劝告主人:“你要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然会失火的!”主人装作没有听见。到过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居,却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人整本书阅读之方法点睛&'+.springoomes...
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     篇17：三年级语文上册第四单元 习作：续写故事 教学设计三年级语文上册第四单元 习作：续写故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作教学设计·续写故事教学目标：1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并能尽量做到续编的故事生动有趣。教学重难点：重点：培养学生的想象力和创造性思维，运用预测策略续编故事。难点：引导学生进行合理想象，尽量把故事写得生动有趣。教学过程：一、审清题意，了解要求。在学习本单元时，预测与猜想让我们的阅读之旅充满乐趣，也让我们的生活之旅充满乐趣。请大家阅读写作要求，用自己的话说一说此次习作要求我们做几件事？引导学生交流后明确：1.续写：了解图上的故事，想象接下来的故事情节，能把故事续写完整。2.修改：写...
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 篇18：部编版三年级下册语文第4单元习作《我做了一项小实验》教学设计部编版三年级下册语文第4单元习作《我做了一项小实验》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文第4单元习作《我做了一项小实验》教学设计《习作：我做了一项小实验》教学方案习作指导【教学目标】1.能借助图表记录自己做过的一项小实验。2.能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。【教学重点】能按顺序将实验过程写清楚。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、习作导入师：看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。植物学家通过长期观察，把不同时间开放的花种在一起，修建成“花钟”；法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，就做了个实验来验证。在过去的学习和生活中，你做过哪些小实验呢？向大家介绍一下吧。...
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     Tags：三年级,语文,故事,大道理,教学设计
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