为中华之崛起而读书教学设计评析（精选1篇）

“高矮长短”教学设计与评析[上学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：“高矮长短”教学设计与评析江汉油田第二实验小学 徐煜芝教学目的：　　1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。　　2、使学生体会到高和矮也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。　　3、培养学生在不同的解题策略中，选择自己认为最合适的方法，培养学生的优化思想。教学重点：　　在比较过程中，差别不明显的，要利用数量进行刻画，再比较。教学过程：　　1、情境引入　　(播放《柯南》片段)你喜欢柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出...

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