篇1：二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(8) 简谱 教案（一课时）二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(8) 简谱 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教案设计教学内容：人民音乐出版社，二年级上册欢乐谷《大鹿》教学目标：一、能用自然有趣的声音演唱《大鹿》，并有感情的进行歌表演。二、能用儿童打击乐为歌曲《大鹿》编创伴奏，感受不同速度表达不同的情绪变化。三、感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，让学生在乐唱、爱唱、玩唱中树立朋友同学之间要互相关爱，遇到困难团结一心的情感。教学重点：1、编创歌表演2、试着用打击乐为《大鹿》编创伴奏。3、在音乐欢乐谷中找到快乐。教学难点：“大鹿 大鹿 快进 来咱们 手把 手挽 牢”的节奏。教学准备：电子琴、教学课件、电脑、儿童打击乐器教学过程：听音乐进教室，听音乐起立，同...
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 篇2：二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(5) 简谱 教案（一课时）二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(5) 简谱 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学设计教材分析：大鹿是一首富有童话色彩的法国儿童歌曲。表现了一个童话故事，旋律明快跳跃，节奏简洁，歌曲富有想象力，形象地揭示了大鹿助人为乐的精神。学情分析：将生动有趣的卡通画面直观、形象地呈现在低年级学生的面前，引导学生在情境中感受音乐，即激发了兴趣，又让学生更直观的抓住大鹿和小兔的形象特征。达到了在分角色表演中准确地表现。使学生在歌唱、表演的音乐实践中感受到愉悦。从而加深学生的情感体验，增强对歌曲的理解。教学目标：能力目标：能尝试用打击乐为特定的情境，增添紧张的气氛。知识目标：准确的演唱歌曲。能分角色积极主动参与歌表演。情感态度：在音乐活动中，感...
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  篇3：唱歌 欢乐的小雪花教案唱歌 欢乐的小雪花教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 欢乐的小雪花 教材简析：这首歌曲是湘艺版第三册音乐第十一课的学习内容。这是一首欢快、短小的三拍子歌曲，歌曲将小雪花拟人化，为我们描绘了一幅美丽的雪景。歌曲为四三拍子，大调式，优美而热情。根据教材内容，我把本课设计为集唱歌和表演为一体的音乐综合课。教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音亲切地演唱出歌曲优美的情绪。 2、通过学唱歌曲，在音乐实践中感受歌曲三拍子韵律，准确把握三拍子的节奏和附点节奏。3、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。重点与难点：学唱歌曲，感受...
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  篇4：苏少版 二年级上册音乐 第八单元 欢乐冬天｜教案苏少版 二年级上册音乐 第八单元 欢乐冬天｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欢乐冬天
教材：
苏少版小学二年级音乐上册第八单元
教学内容：
1．歌唱：《小雪花》
2．律动：打击乐伴奏、律动
3．聆听：《滑雪歌》、《堆雪人》
教学目标：
1．通过《小雪花》歌曲的教学，让学生用轻柔优美的歌声表现小雪花的轻盈、洁白、美丽与可爱的音乐形象。
2．通过律动、为歌曲伴奏等活动，培养学生的音乐表现力和团结合作精神。
3．对比欣赏《滑雪歌》、《堆雪人》两首少儿歌曲，体验不同的音乐情绪。
教学重点：
用轻柔优美的声音演唱歌曲；感受强弱弱的节奏韵律。
教学难点：
歌曲中歌词重复而旋律不同的句子“34 55 5｜34 54 40｜23 44 4｜46 53 30...
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 篇5：人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《哈里啰》教案人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《哈里啰》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让字镇中心校汇报课教学设计
学校
年级
二年级
姓名
课题
哈里罗
教 学
主 要
内 容
学习绘画有特点的小女孩
教
学
目
标
1、学唱歌曲，能唱准音调，能用轻巧而富有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》。
2、能在歌曲中唱好切分节奏，并体会切分节奏在这首歌曲中的作用。
3、运用歌声、体态律动、节奏小棒表达无限欢乐的心情。
教
学
重
难
点
重点：唱准歌曲中的四个哈里啰，能用整齐、有弹性的声音演唱歌曲
难点：切分节奏的掌握
教、学
具
电子琴、多媒体、节奏小棒
教
学
过
程
一、律动：音乐《哈里罗》伴奏音乐...
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 篇6：人音版音乐一年级下册 欢乐谷 小小的船 教案人音版音乐一年级下册 欢乐谷 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《小小的船》2、了解有关月亮的童谣。3、用拍手、拍肩、拍腿的方式为歌曲伴奏。教材分析：这是一首非常优美的歌曲，歌曲速度舒缓、平和。语言平实、通俗，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱大自然的情趣。教学目标：知识目标：能够了解月亮周期的变化，掌握四三拍强弱规律。能力目标：能声情并茂的演唱歌曲。情感目标：通过歌曲学习，感受月亮的美，激发学生热爱大自然探索科学的信心。教学重点难点：启发学生有感情地演唱歌曲，以情带声。掌握三拍子强弱规律。教学准备：电子琴、课件教学过程：一、组织教学音乐问好律动二、创设...
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 篇7：人音版二年级音乐上册（简谱）《 欢乐谷 太阳》教案人音版二年级音乐上册（简谱）《 欢乐谷 太阳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欢乐谷 太阳
教学目标
1、指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。
2、培养学生热爱大自然的思想感情。
教材分析
歌曲《太阳》是一首四川民歌，属于稍快、欢乐地一首歌曲，歌曲结构短小，朗朗上口。
重难点：
学唱歌曲《太阳》。
教具：
电子琴、录音机、磁带。
教学过程：
组织教学：学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。
新课教授：
歌曲《太阳》教学基本情况
1、师：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。”
听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、热情）
2、学唱曲谱...
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 篇8：人音版音乐二年级下册欢乐谷-哈里啰 （课件11ppt+教案+素材）人音版音乐二年级下册欢乐谷-哈里啰 （课件11ppt+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈里罗》教学方案教材解析在环节设置当中让学生轻松的学习，理解和感受音乐创造性的表现音乐，这是一首拉丁美洲的国家特立尼达的歌曲，小朋友们在歌唱和舞蹈中欢快愉悦的感觉，让学生通过学唱对歌词产生记忆和理解，表现出歌曲的节奏感，让学生体验创造表现音乐的美，还有多媒体教学手段的运用，创设情境，让学生拓宽思路，强调了音乐与人与自然与国家民族的联系，激发学生的兴趣。教学目标1． 能用轻快活泼优美连贯的声音正确演唱歌曲《哈利罗》。2． 通过欣赏非洲音乐，初步了解非洲音乐的特点。3． 掌握四四拍子。教学重点1． 学唱歌曲《哈里罗》，感受音乐的情绪。2． 感受非洲音乐，并用欢乐的声音，完整正确...
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 篇9：音乐 人音版（简谱） 二年级上 欢乐谷 我的音乐表现 课件(共13张PPT)音乐 人音版（简谱） 二年级上 欢乐谷 我的音乐表现 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的音乐表现今天上课的主要内容是同学们通过自评，同学互评以及教师评价来了解自己这学期的音乐表现。自信方面评价 自评 同学评价 教师评价优秀良好合格不合格专注方面评价 自评 同学评价 教师评价优秀良好合格不合格探索方面评价 自评 同学评价 教师评价优秀良好合格不合格合作方面评价 自评 同学评价 教师评价优秀良好合格不合格谢 谢 图片详情：
     篇10：人音版音乐二年级下册欢乐谷-知了同步课件（11张PPT）+教案+素材人音版音乐二年级下册欢乐谷-知了同步课件（11张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《知了》教学方案教材解析歌曲《知了》是一首十分有趣的小童谣，歌词当中唱到了“知了声声叫，夏天已来到”使作品画面感增强，韵律和谐，想象丰富，富有童趣，同时表现了童谣的乐趣。教学目标1．通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美的情绪。2．运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。教学重点学唱歌曲《知了》，感受音乐的情绪。教学难点附点四分音符演唱。课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲《知了》音乐文件、钢琴、乐谱。学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、情境导入教师多媒体出示谜语，并找学生朗诵，...
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 篇11：人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《哈里啰》 教案人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《哈里啰》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈里啰》 教学设计
一、教材分析：
歌曲《哈里啰》是一首具有浓郁的拉丁美洲音乐风格的歌曲，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹场面和乐观奔放的性格。歌曲为一段体结构，由四个乐句构成。第二乐句是第一乐句的模进，第三乐句是第一乐句的重复，每一乐句尾部使用“”的节奏。在第四乐句中出现的的切分节奏使歌曲充满了动力和积极乐观的情绪，使歌曲别具特色。教材选用人民音乐出版社，小学音乐第四册。
二、学情分析：
以审美为核心，注重艺术实践通过聆听、讨论、演奏、创编、表演等形式，引导学生主动参与音乐实践，感悟音乐要素在音乐表现中的作用，感受歌曲的舞蹈性及拉丁美洲音乐的魅力。
根据学生的学习特点，本课以“唱...
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   篇12：第六单元 唱歌《欢乐的小雪花》 教案第六单元 唱歌《欢乐的小雪花》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐的小雪花》教学内容?学唱《欢乐的小雪花》?教学课时：1课时?教学目标?1、知识与技能:学生能用优美、欢快的声音演唱歌曲；感受和体验三拍子韵律感。?2、过程与方法：让学生聆听音乐参与体验活动，感受音乐情绪；通过对比音乐要素培养学生分析能力；参与合作培养团结精神。?3、情感态度与价值观：通过熟唱歌曲，培养学生对雪花的喜爱之情，激发学生在寒冷的冬天不忘锻炼身体的勇敢精神。?教学重难点?1、重点：能用优美、欢快的情绪演唱歌曲?2、难点:感受三拍子的韵律，能用打击乐器为歌曲伴奏?课前准备??教材、打击乐器、?教学过程?播放音乐有序的入场?一、导入?师生问好（用音乐）2...
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  篇13：人音版音乐二年级下册欢乐谷、赛船 （课件12ppt+教案+素材）人音版音乐二年级下册欢乐谷、赛船 （课件12ppt+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)欢乐谷 赛船二年级下册情境导入同学们，听歌曲，想一想你脑海中浮现了什么样的景象！探究新知歌曲简介：《赛船》是一首德国民歌，表现了德国小朋友在赛船时的紧张激烈的感情，后由我国著名音乐家沈心工进行配词改编。探究新知音乐家简介：沈心工(1870～1947)，学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，一生作有乐歌180余首，多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲，为学堂乐歌运动做出了突出贡献。艺术实践让我们一起聆听教师弹唱，感受歌曲的速度和情绪。艺术实践让我们一起聆听歌曲，感受歌曲的拍子。艺术实践聆听歌曲，拍手拍腿。艺术实践跟随...
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 篇14：欢乐谷 我的音乐表现 教案欢乐谷 我的音乐表现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现》教学设计
课标分析：
根据《音乐课程标准》要求，1-2年级学生以形象思维为主，好奇，好动、模仿力强的身心特点，利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，所以在本课设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，以“寓教于乐”的方式，将音乐期末复习检测环节变成一种趣味的学生愿意融入其中的“欢乐音乐会”，在一系列寻找“音乐会人才”活动中，通过自评，他评、互评等多种评价方式，激发学生的音乐兴趣，构建快乐和谐的音乐课堂。
学情分析：
二年级孩子能认识乐谱中的每个音符，但音准能力较弱。
节奏感较强，并能用肢体语言表现歌曲，...
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   篇15：人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《赛船》 教案人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《赛船》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：赛 船 教 学 设 计
教学目标:
一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船时齐心协力争第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。
二、通过律动《赛船》培养学生的打节奏和律动能力，培养学生的节奏感和协调能力。
教学重难点:
一、重点 学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》；
二、难点 学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏感和协调能力。
教学准备：
幻灯片。
教学过程
导入。
同学们，说一说我们生活中在哪里看到过赛船，您见到过龙舟比赛吗；
出示图片
（板书课题）
二、新授。
（一）歌曲分析
赛船原本是一首德国的歌曲。沈心工，上海人，中国音乐教育家...
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 篇16：人音版音乐二年级下册 欢乐谷《我的音乐表现----星星变奏曲》 课件(共13张PPT)人音版音乐二年级下册 欢乐谷《我的音乐表现----星星变奏曲》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《星星变奏曲》我的音乐表现悠闲悠闲的小星星紧 张悠闲紧张的小星星紧 张悠闲开心开心的小星星尾 声音乐剧《小星星》小星星散步尾 声小星星回家小星星迷路音乐就在我们身边谢谢！米米米米米★米大水HelloSummer vacation800I☆☆女高☆91=C2-4155665-4433221-闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，5544332-5544332-:挂在天空放光明，好像千万小眼睛。结束句55665-4433221-闪一闪亮晶晶，满天都是小屋屋。...
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   篇17：小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第2课 欢乐的村寨 学吹竖笛 教案小学音乐 人音版（简谱） 五年级下册 第2课 欢乐的村寨 学吹竖笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学吹竖笛《土拨鼠》教学设计一、教材分析这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出游玩一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐曲中可按歌词的分句进行呼吸。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高其对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。“课标中要求”：“课堂乐器应使用易于学习、易于演奏，便于集体教学的乐器”。本课正是按照...
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    篇18：第2课 欢乐的村寨 北京喜讯到边寨（教案）- 音乐五年级下册第2课 欢乐的村寨 北京喜讯到边寨（教案）- 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京喜讯到边寨》教学内容：《北京喜讯到边寨》二、 教学目标：通过进行不同的音乐实践活动，感受乐曲中五个音乐主题中的音乐要素，并能做岀与各段 音乐情景相应的动作。通过欣赏体验管弦乐曲《北京喜讯到边塞》，感受我国苗族、彝族地区的民族音乐风格，体会 喜讯传来时的喜悦之情。三、 教学重点：在教师的引导下，学生能够分辨出每段主题的音乐场景。四、 教学难点：通过示范、合作等方法带领学生自主感受及体验不同音乐旋律表达的不同音乐情感。五、 教学准备：多媒体课件、手风琴、民族大鼓、串铃、纱巾六、 教学过程（-）听辨导入，整体感知师：同学们，请拿出你们准备好的丝带，我们一起来热热身；...
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  篇19：人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《我的音乐表现》教学设计人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《我的音乐表现》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现 音乐与舞蹈》教案
教学目标：
1、能随着不同的音乐，做出相应的肢体动作，感受不同音乐的情感。
2、能在音乐中，正确的感受身体的呼吸。
3、能简单的掌握藏族舞蹈的基本律动、舞步。
教学重点：1、感受呼吸
2、藏族舞蹈基本律动、舞步
教学难点：创编藏族舞蹈动作
教学准备：多媒体、课件ppt
教学过程：
一、随音乐做出体态反应：
1、播放《雨中漫步》（随音乐静静的走起来，好像在思考事情）
2、播放《瓦妮莎的微笑》（随音乐高兴的跑跳起来）
3、播放《野蜂飞舞》（随音乐飞、跑起来）
全体总结每一段音乐带给我们一种什么样的心情，你都用什么样的肢体语言来表现？...
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   Tags：二年级,音乐,乐的,雪花,教案
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