篇1：人教统编版小升初语文阅读考点 专题五 写人记事类文章阅读指导 课件+专练卷 (共30张PPT)人教统编版小升初语文阅读考点 专题五 写人记事类文章阅读指导 课件+专练卷 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初语文阅读考点专题五 写人记事类文章阅读指导基础知识：写人记事类文章，一种是以写人为主，即以人物为文章的中心，通过具体的事例反映人物的特点或者思想品质。另一种是侧重记事，将事情的发生、发展、结果记下来，让更多的人去感受这些事情，从中领悟生活的道理。一、抓住“六要素”，了解记叙文的主要内容叙事的文章，都要写清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果这“六要素”。二、理清叙事顺序，把握文章脉络叙事的文章都是按照一定的顺序去写的，通常分为顺叙、倒叙、插叙三种。阅读时，要弄清作者的叙述顺序。三、抓住文章重点，领悟作者的思想感情（一）叙事类文章的重...
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    篇2：人教统编版小升初语文阅读考点 专题十非连续性文本阅读指导 课件+专练卷（28张PPT）人教统编版小升初语文阅读考点 专题十非连续性文本阅读指导 课件+专练卷（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初语文阅读考点专题十 非连续性文本阅读指导基础知识：非连续性文本，是相对于以段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它多以简单的图表、数据表格、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等形式呈现。小学阶段非连续性文本呈现形式可分为四类：图表类、图文类、纯文字类、综合类。一、图表类阅读方法1.关注标题、表头、文字提示或暗示，这些往往提示了考查范围和对象 ；2.对表格内容进行横向、纵向比较，探究数字变化的规律或趋势二、理清说明顺序。二、图文类阅读方法阅读时，既要关注文字，又要关注图画暗示的信息，图文结合才能提取准确的信息...
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   篇3：人教统编版小升初语文阅读考点专题七 散文类文章阅读指导 课件+专练卷(共27张PPT)人教统编版小升初语文阅读考点专题七 散文类文章阅读指导 课件+专练卷(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初语文阅读考点专题七 散文类文章阅读指导基础知识：散文是一种以记叙或议论为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学形式。常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。一、把握文章的“神”散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”主要是说散文取材广泛，写法灵活；“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。阅读散文时，我们要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想感情，抓住文章的结构和线索去理解文意。线索的分类：1、以人物为线索 2、以事...
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  篇4：六年级下册第四单元《阅读理解分类指导（二）》课件(共32张PPT)六年级下册第四单元《阅读理解分类指导（二）》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)阅读理解分类指导（二）如何阅读写人类文章写人文章的特点 阅读写人文章的方法 概括典型事例写人类的文章一般都是通过具体事例来反映人物的品质、个性、命运或情感。阅读时首先要找出文章的具体事例，思考事例所突出的中心。阅读了《鲁宾逊漂流记（节选）》中的梗概，你能借助小标题，来梳理故事结构吗？返回英国搭救“星期五”发现野人定居荒岛流落荒岛鲁滨逊：大无畏冒险精神 机智勇敢你们能根据《骑鹅旅行记》中的情节，梳理一下尼尔斯心情的变化吗？情节 心情变成小狐仙后 难以置信顺利到门外求助 开心遇到院子里的禽畜 愤怒、难过看到猫 欣喜与猫大战...
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  篇5：2023届高考语文复习-文言文阅读指导 课件(共36张PPT)2023届高考语文复习-文言文阅读指导 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)文言文专题复习（一）明确考点题型，学会读懂文本课时目录以纲为纲(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(3)理解与现代汉语不同的句式和用法(4)了解并掌握常见的古代文化知识(5)理解并翻译文中的句子(1)筛选并整合文中信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度理解分析综合考纲没有考试大纲不代表考试没有纲以考为向近几年高考题型看似没有变化，但试题考点更加灵活。老题型新题型选择题·3个9分1.断句2.文化常识3.内容概括翻译·2句10分简答题·1题4分更加灵活、富...
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   篇6：世界读书日-阅读指导培训中学生主题班会（课件）（34张PPT）世界读书日-阅读指导培训中学生主题班会（课件）（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)世界读书日阅读指导培训如何阅读一本书阅读指导培训一、我为什么要分享这本书二、阅读的目的与层次三、基础阅读与检视阅读目录CONTENTS四、分析阅读五、主题阅读六、怎样做好读书笔记壹我为什么要分享这本书读过一本书之后，你能否回答下列问题：作者主要在说什么？作者想要解决什么问题？作者是怎么说的？作者说的全部有道理吗？作者说的跟自己有什么关系？自己从这本书中得到了什么？如果你不能回答以上的问题，说明你并不会读书，即使读再多的书，也不会有一本书真正属于你。书没读明白不可怕，但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是不可逆的，不但没有收获，还...
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  篇7：2023届高考一轮复习：新教材小说阅读指导 课件(共40张PPT)2023届高考一轮复习：新教材小说阅读指导 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2023高考一轮复习：新教材小说阅读指导根据新课标中关于小说阅读的要求，提炼核心备考内容。掌握并熟练地从语言、风格、形象、情感、意蕴等角度阅读小说。熟悉风格多样化小说的叙事特点、语言特点和抒情特点。回归教材考教结合在近年来的高考题目中越来越明显，从新课程和新高考的改革精神来看，小说的学习和考查，“原点”在教材。尤其是新教材中所呈现的不同时期、不同地区、不同风格的典型选文以及所寓含的人文主题，都是我们备考可循的路径。特别重要：2023年高考复习小说，到底应该重点复习哪些内容呢？ 新教材文学阅读(小说)梳理教材体系 人文主题 选文 任务目标必修上 第一单元(...
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     篇8：人教部编版语文六年级上册 名著阅读指导 复习课件(共28张PPT)人教部编版语文六年级上册 名著阅读指导 复习课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)名著阅读指导课外阅读是语文教学的一个重要组成部分。在我国中小学教学中，由于多种因素的制约，忽视广泛阅读的培养，应该是最大限度减少教师的讲授，语文在很大程度上要靠“广种博收”，仅仅几本教材难以完成教学任务，必须加大阅读量。一、活动宗旨：为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目标：...
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   篇9：2023届高考专题复习：文言文阅读之通鉴纪事本末体指导课件(共50张PPT)2023届高考专题复习：文言文阅读之通鉴纪事本末体指导课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)文言文阅读：人物传记体+通鉴纪事本末体第一讲高考常考文体特征文言文备考学情诊断与考情分析若情分析2020年全国卷《宋史·苏轼传》、全国卷川《宋史·王安中传》是传统的人物传记文本涉及以下内容：传主姓名、字号和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的主要政绩成就、特长、性格特点，受到的封赏等。2021年全国乙卷文言文考查的是政论文，摘录自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》2021年全国甲卷文言文选材《宋史纪事本末·契丹盟好》，是记事为主。2022年：全国1卷《战国策·秦策二》国别体、策论；全国2卷《说苑·贵德》杂史小说集；全国新高考丨卷《战国策·魏策三》国别体...
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   篇10：2023届高考专题复习：散文阅读方法指导(共34张PPT)2023届高考专题复习：散文阅读方法指导(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)散文阅读方法指导散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。 广义：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。 狭义：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文知识点汇总表～形 散～表现方法—不拘一格选材—广泛自由 表达方式—灵活多样神线索— 人—事物—感情 （主题...
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     篇11：四年级上册语文第二单元 阅读指导 课件 (共22张PPT)四年级上册语文第二单元 阅读指导 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二单元 阅读小学语文四年级上册阅读指导【字词训练】1、成语接龙。人山人海海阔天空空前绝后后来居上上当受骗骗吃骗喝阅读指导【字词训练】2、成语拓展。（1）形容人多的成语（2）形容声音大的成语（3）AABC式的成语人山人海 熙熙攘攘 摩肩擦踵 门庭若市 高朋满座山崩地裂 震耳欲聋 穿云裂石 惊天动地摇摇欲坠 依依不舍 比比皆是 斤斤计较 头头是道 滔滔不绝 念念不忘 侃侃而谈 咄咄逼人阅读指导专题一 理解文中字词的含义一、常考题型。（1）词语在句子中的指代内容。（2）词...
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   篇12：四年级上册语文第四单元《中国古代神话》阅读指导 课件(共21张PPT)四年级上册语文第四单元《中国古代神话》阅读指导 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《中国古代神话》阅读指导神话人物猜猜猜他是创造世界的神话人物。他的身体会随天地变化而变化。世界万物都是他的化身。神话人物猜猜猜盘 古神话人物猜猜猜她是炎帝的小女儿。她是一只美丽的鸟。她常常在西山和东海之间往还。精 卫神话人物猜猜猜我国曾以她的名字为月球探测器命名。她是一位美丽的女神。李商隐为她写过一首诗。嫦 娥苏州线上教育中心袁 珂这本书对中国神话做了最全面、完整、有机而通俗的讲述，是了解古代中国历史传承、古代社会风俗、古人生活面貌的途径。自1950年第一次出版之后，先后被翻译成17种语言，影响力非常大，部分章节还被中国、美国...
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     篇13：人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题八 状物类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共22张PPT）人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题八 状物类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级语文阅读高效训练专题八 状物类文章的阅读指导与训练重点：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为“状静物文”“状动物文”“状植物文”。基础知识一、弄清描写顺序，把握整体印象二、抓住事物特点，理解写作目的三、分析文章结构，理清文章层次热点题型1.给文章拟一个标题；2.文章是按什么写作顺序写的？3.文章是按哪种结构方式来写的？4.概括、分析事物的特点。5.文章是从哪些方面表现事物特点的？6.理解关键词句的意思、深层含义及作用。7.找出文章或段落的中心句。8.谈谈对文章内容的理解。9.体会作者对描...
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   篇14：统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》阅读指导 课件（20张ppt）统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》阅读指导 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《乡土中国》阅读指导学习目标了解《乡土中国》的体裁特点。了解《乡土中国》的基本阅读方法。确定《乡土中国》的阅读任务。天了噜！为什么选了一本《乡土中国》给我们读？体裁特点 费孝通1910.11.2—2005.4.24社会科学论著社会科学论著系统性：学术性强科学性：内容陌生逻辑性：思想深刻有利于开阔我们的眼界，提高我们分析思考的能力，促进思维发展阅读方法一、端正阅读态度1、消除畏难情绪，勇于挑战自我。2、降低阅读期待，坚持读完，了解社会科学论著，扩充一下自己的眼界就好。3、设定阅读目标，明确阅读任务，制定阅读计划。二、先粗后细第一遍：...
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   篇15：六年级下册阅读指导：我要做好孩子课件(共28张PPT)六年级下册阅读指导：我要做好孩子课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德阅读材料：《作文上的红双圈》一、走近作者：黄蓓佳十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——《我要做好孩子》。《我要做好孩子》同读一本书作者：黄蓓佳...
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   篇16：部编版语文四年级下册阅读理解——写景类文章指导 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级下册阅读理解——写景类文章指导 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)阅读理解写景类文章写景类小故事导入题型考察写景类文章解题公式常见问法对点练习常见问法:1.文章表达了作者xx的思想感情？2.文中把xx比作xx,体现了作者_____的思想感情？3.第x自然段，描写出xx有_____的特点？4.文中第x自然段是____的顺序？给文章/分段 /给某段划分层次并写出段意5.划线句子运用了什么修辞手法，有什么作用？写景状物类文章理清描写的顺序把握景、物的特征体会作者的情感赏析写作的手法阅读指导答题思路找到重点词句，把握文章的描写顺序抓住中心句，体会作者的情感借助合理想象，品味写作手法写景类文章是以描...
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   篇17：人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题六 写人类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共33张PPT）人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题六 写人类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级语文阅读高效训练专题六 写人类文章的阅读指导与训练重点：写人类文章，就是以人物描写为主的文章。人物可以是一个人，也可以是群体。记事文章侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写对象；写人文章则着眼于描写人物的言行举止、心理活动等，人物是主要的描写对象，写事是为了突出人物的性格特点、思想品质。基础知识一、熟悉文章所写的事情二、分析人物的描写方法三、了解选材特点，抓关键词句和情节热点题型1.这句话运用了哪种人物描写的方法？表现了人物怎样的性格特点？2.文章写了哪几件事？表现了怎样的人物形象？3.谈谈对某件事或人物行为...
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