篇1:部编版语文二年级上册快乐读书吧阅读指导(课件)(共10张PPT)部编版语文二年级上册快乐读书吧阅读指导(课件)(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)统编教材二上:“快乐读书吧”阅读指导0听故事,猜情节0一只想飞的猫听故故事有趣吗?想继续听这个故事吗?事他盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家,甚至幻想能够飞上天去,可他却不愿学习,认为“我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得先刻苦学习一番,我可用不到!”作者将幻想和现实和谐地结合起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节,准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通过一系列生动有趣的细节,这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。推荐0听故事,猜情节0...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享教学设计【教学内容】《弗朗兹的故事》是彩乌鸦系列丛书之一,该书主要描写了弗朗兹从6岁到8岁的成长和变化,展示了弗朗兹有趣而又快乐的家庭和学校生活。其中的10个故事各自独立,这些故事,包括了一个孩子在成长过程中所能遇到的所有问题,实录的生活化和高超的叙述技巧,塑造了弗朗兹这样一个天真、活泼、开朗、善良、宽容、勇敢、有担当却又麻烦不断的经典形象。【教学目标】1、激发学生课外阅读的兴趣,享受阅读的幸福感。2、对学生进行整本书的阅读策略的指导。3、通过整本书的阅读,培养学生的分析能力、语言表达能力、想象能力,培养学生正确的情感态度和价值观。【教学重...
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![]() ![]() 篇3:部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:人教部编版二年级上快乐读书吧”课外拓展阅读课《逃家小兔》教学设计教学目标 :1.置身绘本情境,感受故事语言文字和图画的魅力,采用猜测阅读,激活言语思维,学习绘本的基本阅读方法,激发阅读兴趣。2.借助图画、引导学生展开丰富的想象,学习用“如果你……我就……”的句式创作对话,创编故事。3.感悟故事的内容,体会母爱的伟大。阅读重难点:1.重点:激发孩子阅读兴趣,感受绘本阅读的方法。2.难点:学生自由发挥想象力,想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么,并在此过程中领悟伟大的母爱。教学准备:课件、创编卡教学流程:一、儿歌导入,激发兴趣1.课前播放《小兔乖乖》,会唱的可以跟着唱。你喜欢小...
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大致详情:明信息,巧推论
——《神笔马良》阅读指导课
【设计理念】
课程标准提出:阅读是学生的个性化行为,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。二年级学生在进行阅读时追求了解故事情节,读书速度过快,容易忽略细节和重要信息,出现读完整本书就忘,不知道书里讲了什么的情况。结合统编教材“快乐读书吧”栏目,以“推论”中的“事例证明观点”阅读策略为主要内容设计阅读指导课,旨在培养学生有目的地阅读,提升学生确认重要信息的能力和推断的能力。
【教学目标】
通过阅读认识童话这一文体的基本特点,了解童话的阅读方法。...
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![]() ![]() 篇5:统编版二年级上册语文-快乐读书吧 《没头脑和不高兴》阅读指导 教案统编版二年级上册语文-快乐读书吧 《没头脑和不高兴》阅读指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《没头脑和不高兴》阅读指导课一、教学目标1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书,初步了解书的内容,调动学生阅读的兴趣。2.潜移默化地进行成本书的方法指导,使学生有效地进行课外阅读。3.通过阅读,对学生进行思想教育,明白如果从小没有养成好习惯,长大就做不了大事的道理。二、教学重点了解故事大致内容,激发学生阅读兴趣。三、教学难点对学生进行阅读方法的指导,学生能够进行有效阅读。四、教学准备课件《没头脑和不高兴》的书五、教学过程一、导入:自古以来,读书被人们千古传承。宋代的苏轼说:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。我们伟大的周总理也倡导:中华之崛起而读书。师生谈话导入:1....
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![]() ![]() ![]() 篇6:二年级上册语文教案-“我爱阅读 快乐读书吧”教学设计及课后反思 人教部编版二年级上册语文教案-“我爱阅读 快乐读书吧”教学设计及课后反思 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情:人教部编版二年级语文上册“我爱阅读 快乐读书吧”教学设计及课后反思教学目标:1、培养学生爱读书的好习惯,并善于思考和积累。2、从阅读中搜集和整理信息。3、了解书的作者和情节。教学重难点:培养学生爱读书的好习惯,并善于思考和积累。教学难点:从阅读中搜集和整理信息。课时安排:1课时教学过程:我爱阅读(30) 企鹅寄冰 一、学习1,2小节,引出课题。1 师:大家知道了企鹅生活在南极(板书:南极),那谁来说说南极是怎么样的嘛?(1)出示南极的图片(南极是个冰天雪地的世界。)(2)学习“冰”(部首,还有哪些字是两点水的,两点水的字一般和寒冷有关)2 师:而住在非洲(板书...
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![]() ![]() 篇7:二年级下册(2017部编)第六单元 快乐读书吧:阅读展示台(4份打包)二年级下册(2017部编)第六单元 快乐读书吧:阅读展示台(4份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:《快乐读书吧:阅读展示台》教材分析(一)综合实践活动设计思路二年级下册从第一单元“语文园地”后即安排了“快乐读书吧”这一栏目,这是部编语文教材把课外阅读纳入课程的一个系统设计。这个栏目需要教师创造性地开发课外阅读资源,引导学生进行课外阅读,不断增加阅读量,体验主动阅读、分享阅读的快乐。《快乐读书吧》开始之初,从推荐阅读“儿童故事”入手,教材推荐了四本相关书目——《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》。如何指导学生进行整本书的阅读,掌握相关的阅读方法,开展既有效又有趣的阅读活动,对老师来说既充满挑战,也有极大的创造空间。为了培养学生的阅读习惯,将“快乐读书吧”的阅读...
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![]() ![]() ![]() Tags:二年级,快乐,书吧,阅读,计划
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