篇1：人教版五年级下期《瑶族舞曲》公开课教学设计人教版五年级下期《瑶族舞曲》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教学设计【学情分析】五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。每个班的学生情况大同小异，每班大约有25％-30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己。本节课我利用打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养和发展他们的音乐兴趣。【教学准备】多媒体、电子琴、打击乐器。【教学目标】1.聆听管弦乐曲《瑶族舞曲》，引导学生感受、辨认乐曲...
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  篇2：部编版语文五年级下册 习作 那一刻，我长大了 公开课课件(共23张PPT)部编版语文五年级下册 习作 那一刻，我长大了 公开课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)那一刻，我长大了01审清题意，用心选材审清题意成长总是不期而遇，发生在我们生命中的每个时刻。每一次经历之后才明白，原来我长大了。或许是因为母亲眼角的皱纹，朋友温暖的礼物，又或许是因为同学鼓励的目光……成长有时只在一刹那，总是在不经意间让我们懂得了许多，这就是成长的旋律。回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？回忆型叙事作文关键词：某一刻 长大年龄的增长？体型的变化？能力的成长？心理的成长？成长=我明白了：妈妈每天为家操劳，在慢慢变老，我要多关心妈妈，做自己力所能及的事……那一刻，我长大了母亲眼角的皱纹用心选材...
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  篇3：投掷五年级体育公开课教学设计（表格式）投掷五年级体育公开课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级体育公开课教学设计(水平三)授课： 年级：五年级 班 时间： 课题： 我运动 我健康 我快乐教学目 标 1、学习各种投掷实心球的技术，提高投掷能力。2、通过游戏《传球接力》，使学生熟悉实心球的球性，培养学生的球感。3、通过《手推车》、《负重接力》游戏发展学生上肢和腹肌力量。4、通过反应游戏提高灵活、机警的应变能力。5、培养团结协作的团队精神。教学内容 投掷实心球①掷实心球；②《传球接力》；③《手推车》；④《负重接力》⑤《应变游戏》结构 时间(分) 教 材 内 容...
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   篇4：湘艺版音乐五年级上期《踏雪寻梅》公开课教学设计湘艺版音乐五年级上期《踏雪寻梅》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教学设计【教材分析】《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的两段体艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花、怡然自得的神情。四次“响叮当”生动的描绘了驴儿脖颈上的铃铛响。歌曲简小精炼，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点的对比等多种表现手法。在教学中还加入了伴奏和律动来丰富拓展歌曲的艺术魅力，使学生在梅的熏陶感染中深刻的领悟和表现歌曲的意境。【学情分析】对于五年级的学生来说，音乐知识掌握和歌唱技巧的掌握不理想，给音乐教学带来了难度。本节课引导学生能轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》，体会歌曲情韵，放慢课堂教学节奏，提高学生读谱能力，并注意点面结合，引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。【教学...
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 篇5：部编版五年级下册第二单元6 景阳冈 公开课逐字稿部编版五年级下册第二单元6 景阳冈 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 景阳冈一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶上课之前呢，老师要给大家播放一段视频，大家猜猜这是什么呢 师∶已经有聪明的同学说出了答案，没错，就是《武松打虎》的视频。师∶看完这段视频，你们有什么感想呢 你来说。师∶你说里面的武松太厉害了，连凶猛的老虎都能够打败。你也来说说 师∶你说你迫不及待的想要进入水浒传的世界，看看里面的英雄好汉们了。师∶说的很好，老师也很想去看看呢，现在就让我们伴随着激情昂扬的《好汉歌》一起走近《景阳冈》吧。二、初读师∶课前大家都预习了这篇课文，我们首先来一起读一读这篇课文，让老师听一听你们读的怎么样 师∶同学们刚刚朗读的声音可真是动听啊，现在...
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  篇6：部编版五年级上册第二单元5搭石 公开课逐字稿部编版五年级上册第二单元5搭石 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 搭石一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，家乡是我们每个人最熟悉不过的地方，哪位同学来给大家介绍一下你的家乡呢 师∶哦，你说你的家乡有一条小溪，溪水非常的清澈，里面有漂亮的小石子，还有很多的小鱼小虾。师∶那你一定很喜欢去小溪边玩吧!观察的可真仔细。还有吗 师∶嗯，你说了好多家乡的特色美食。说得老师都想去尝尝了。师∶同学们，你们知道刘章爷爷的家乡哪里最美吗 师∶不知道呀!那老师悄悄告诉你，他家乡的搭石是最美的。那什么是搭石呢，它又美在哪里 师∶就让我们一同走入课文《搭石》，去找寻它的美好。（板书课题∶搭石）二、初读师∶接下来，老师就给大家5分钟的时间，请...
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  篇7：部编版五年级上册第一单元1白鹭 公开课逐字稿部编版五年级上册第一单元1白鹭 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 白鹭一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶同学们，谁能告诉老师你最喜欢的鸟类是什么 师∶你的手举得最高，就请你。哦，你说，啄木鸟，因为它能够捕食害虫。嗯，啄木鸟让地球更绿了。师∶哦，你说你最喜欢孔雀，因为她的尾巴就像仙女手中的彩扇，既漂亮，又可爱。嗯，孔雀的羽毛五光十色，鲜艳夺目。师∶鸟，作为大自然的一份子，种类繁多。今天我们再来认识一位新朋友"白鹭"，让我们一起走进课文《白鹭》去欣赏它们的美吧!二、初读师∶同学们，上节课老师布置了预习任务，收集作者郭沫若的资料，谁能带着我们认识下他呢 师∶你的眼神充满自信，就你吧。师∶嗯，郭沫若原名开贞，四川乐山人，我国著名...
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  篇8：人教版小学数学五年级上册7.《植树问题》 公开课逐字稿人教版小学数学五年级上册7.《植树问题》 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题导入：俗话说，人有两件宝，双手和大脑。请同学们举起我们的右手。仔细观察，我们五根手指有几个空隙。对呀，四个空隙，其实在数学上我们把这个空隙叫做间隔。那四根手指之间又有几个间隔呢？对三个间隔，那3个手指呢？两个间隔，两根手指啊，对一个间隔，那我们一起来观察手指数和间隔数。有什么规律呢？谁来说一说你的发现？请你来说，你真是一个善于观察的好孩子，请坐！手指数总是比间隔数多1。其实数学上也存在着类似的规律，这节课就让我们一起走进数学王国，去探究一个有趣的数学问题，植树问题。同学们请看大屏幕，光明小学为了对学校进一步绿化组织了一场植树活动，仔细观察这张图片，你能发现哪些信息？请你来说，观察的...
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 篇9：部编版五年级下册第四单元12 清贫 公开课逐字稿部编版五年级下册第四单元12 清贫 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 清贫一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，著名诗人郭沫若为我们本节课要认识的主人公方志敏谱写过一篇诗歌，老师来为大家读一读吧 师∶千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。师∶老师读完了，同学们听完后有什么感想呢 你来说。师∶你说能被郭沫若先生如此称赞的人，一定很了不起，你迫不及待的想去认识文章的主人公了。 师∶你也要来说一说 师∶你说你也很想知道文章发生了什么故事，方志敏是一个怎样的人 师∶那就跟随老师一起走近今天的课文《清贫》去认识一下方志敏先生吧。二、初读师∶下面，请同学们打开书籍，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边圈点勾画，...
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  篇10：部编版五年级下册第二单元8*红楼春趣 公开课逐字稿部编版五年级下册第二单元8*红楼春趣 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 红楼春趣一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶大家请看大屏幕，知道这是什么吗 师∶对，就是风筝。那你们放过风筝吗 师∶好多同学都非常自豪的说放过。那接下来老师就要找同学来分享一下你放风筝的经历喽。师∶来，靠窗的男同学你来说一下。师∶哦，你说每到周末的时候就会和爸爸妈妈去广场上放风筝，尤其是把风筝放起来，奔跑的那一刻，你感觉非常的快乐。 师∶非常好的经历，既得到了快乐，又锻炼了身体。师∶其实放风筝呀，不仅仅是一件快乐的事情。在古代呀，它还有一种特殊的含义呢，大家想知道吗 师∶接下来就和老师一起去《红楼梦》大观园里，和大哥哥大姐姐们一起去放风筝吧。请和老师一起书写课题...
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  篇11：部编版五年级上册第一单元4珍珠鸟 公开课逐字稿部编版五年级上册第一单元4珍珠鸟 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 珍珠鸟一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，仔细观看老师播放的这段小视频，一会老师会提问哦!师∶视频播放完了，有谁知道视频里的是什么鸟呢 师∶你的手举的最高，你来说。师∶哦，珍珠鸟。你是怎么知道的 师∶你说呀珍珠鸟小巧玲珑，羽毛的颜色很艳丽，叫声细细的，婉转动听。师∶你说的真全面，是个科普小能手，请坐。那同学们知道珍珠鸟最大的特点是什么吗 师∶看你很有想法的样子，你说说。师∶哦，珍珠鸟都是成对出现的，而且珍珠鸟特别怕人。师∶看来你对珍珠鸟的了解也很深入，都请坐。大家这么踊跃，那么今天我们的课堂也会非常精彩，今天我们跟着冯骥才先生去了解他和珍珠鸟之间的故...
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  篇12：部编版五年级上册第二单元6 将相和 公开课逐字稿部编版五年级上册第二单元6 将相和 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 将相和一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事，谁来简单介绍一下 师∶看你如此积极踊跃，就请你来说说吧。 师∶你为大家介绍的是班超投笔从戎的故事。师∶讲的很生动，从你身上老师仿佛也看到了这种壮士的志向!师 ∶还有吗 好，同桌。师∶你讲述的是王戎不取道旁李的故事。师∶这是咱们四年级接触到的课文，你能拿过来学以致用，不错，看来你对学过的知识掌握的很牢固呀 !都请坐。 师∶那今天呢我们就走进《将相和》一课，再来认识一些英雄人物。二、初读师∶请大家翻开...
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  篇13：部编版五年级下册第四单元11军神 公开课逐字稿部编版五年级下册第四单元11军神 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 军神一、导入师∶同学们，上课之前，先来看老师的大屏幕，图片中的是 师∶同学们都异口同声地说是军人，没错，他们就是最可爱的人。那说到军人，同学们有什么感受呢 师∶第三排扎马尾的女生，你来说。师∶嗯，感觉他们很正直。师∶你观察得很细心。确实，这幅图片里军人正在站岗，站姿笔直，给人一种正直感觉。 师∶你也想来说，请你。师∶嗯，非常的坚强，不怕辛苦。师∶老师相信你一定也是个不怕吃苦的好孩子。军人守护着我们的安全，保卫着国家的领土。老师希望你们也能拥有军人的品质。师∶那同学们知道军神吗 军神又会是怎么样的 师∶同学们都疑惑地看着我，今天我们一起来解决这个疑惑。请同学们翻开课...
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  Tags：五年级,语文,开课,精选,13篇
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