四年级语文公开课推荐（精选9篇）

四年级上册语文 阅读推荐课 《爱的教育》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱的教育》教学目标：1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3.从《我们的老师》入手解读文本，，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。4.激发学生课外阅读的兴趣，让学生感受爱的力量，启发学生要拥有爱心。教学重点： 　1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。教学难点：1.引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。2....

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四年级上册语文习作：推荐一个好地方 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：推荐一个好地方【教学目标】1.明确推荐的地方，能够清楚介绍，推荐理由充分。2.能够抓住所写地方的特点，并按一定顺序来写。3.能够表达出自己的真实感受。【教学重点难点】重点：明确推荐的地方，能够清楚介绍，推荐理由充分，表达出自己的真实感受。难点：能够抓住所写地方的特点，并按一定的顺序写具体。【教学准备】风景秀丽的图片或照片，多媒体课件。第一课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣(多媒体放映一组小视频)1.面对波涛汹涌的大海，水流潺潺的小溪，学生描述并说感受。2.同学出示自己出游时的照片，看着这样的照片，你有怎样的感受 (黔西小城一组集市照片，一组山水照片)好地方都有...

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四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》优秀范文（5篇）资料可供全国地区适用。

大致详情：推荐一个好地方（一）双休日的时候你们会去哪里玩耍、放松呢 我给大家推荐一个好地方，就是我们青阳县城南边的芙蓉公园。芙蓉公园里的人工湖碧绿清澈，像一面青铜宝镜，河边的柳树婀娜多姿，像一个个漂亮可爱的小姑娘。一阵风吹过，柳枝被吹起来了，好像小姑娘正在梳理头发。树与树之间，点缀着一个个小花坛。花坛开满了色彩绚丽的花朵，红的似火、白的似雪、粉的似霞，吸引了许许多多的蝴蝶和蜜蜂，在这快乐的采蜜玩耍。芙蓉湖公园里有好几个小荷塘，荷叶挨挨挤挤像一把把绿色的小伞。荷花亭亭玉立，在这些荷叶丛中冒出来，有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘;有的花苞已经全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;还有的饱胀得马上要破...

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部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 表格式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题： 习作：推荐一个好地方设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。学习重点:能用充分的理由把要推荐的地方写清楚。学习难点:为推荐的地方从不同的角度找到理由，并把这个理由写清楚，写充分。教学过程:本单元的习作要求学生推荐一个好地方，把推荐理由写清楚，这个话题既与本单元的阅读内容联系密切关联，又能勾连学生已有的生活经验，激发学生的表达兴趣。教材第一部分通过导语和插图，让学生明白这个“好地方”可以有很多选择，教材还用一个省略号，表示好地方”还可以有很多很多，旨在打开学生的思路，激发学生交流与分享的兴...

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部编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方【课 型】习作指导课【教学目标】1.能够向同学们推荐一个好地方，并写出它的独特之处。2.能够从景点、文化、美食以及风俗人情等方面，介绍所推荐的地方。【教学重点】能够向同学们推荐一个好地方，并写出它的独特之处。【教学难点】能够从景点、文化、美食以及风俗人情等方面，介绍所推荐的地方。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、习作导入亲爱的同学们，这个暑假，你出去旅游了吗？你去过哪些地方？这个地方给你留下了怎样的印象？（出示PPT2）生：我去过张家界，那里群山环绕，还有有趣的过山车。生：我去过三亚，那...

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统编版语文四年级上册习作：推荐一个好地方 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)推荐一个好地方部编版四年级语文第一单元习作寒梅小语工作室语文要素江流天地外，山色有无中。——王维边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。思维导图①②③④⑤情境导入 →“旅”字的演变选择材料 →拟定题目← 回顾课文 总结写法← 独立习作 自主批改分享习作 →师生共评一、情境导入、认识“旅”字5月19日 中国旅游日足不出户 游遍中国 征集对象：最受欢迎的好地方 征集内容：文 字 +...

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部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作《推荐一个好地方》教学目标：1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。教学重、难点：1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、图片导入，揭示课题。1.出示教材图片，学生欣赏。2.学生说一说图片内容，想到了哪些相关的？词语①：小桥流水、水乡古镇、烟雨江南、深宅大院、古朴幽静、如诗如画……②：刺激、惊险、有趣、高兴、人声鼎沸、乐此不疲、流连忘返、兴高采烈、手舞足蹈、欢呼雀跃、笑逐颜开、心花怒放、欢天喜地、心满意足、乐不思蜀……③：文山书海、书盈四壁、琳琅满目、浩如烟海、古香古色……④：郁郁葱葱...

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部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：推荐一个好地方（教学设计）教学分析水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园．....．每个人都有目己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。教学目标独立思考提出的问题，可以用文字描绘思想中的事物。完成一篇规范文章。教学重难点教授学生掌握习作手法。教学准备教师准备课件，景色图片。教学过程一、话题导入，说一说1.“大家有没有喜欢的城市或者地方呢，先说说老师的，老师最喜欢郊外的油菜花田，春暖花开的时候，满地亮黄色，一眼望去油菜花的花毯淹没了整片田野。花朵密如繁星，没有一点空隙。一路走过去，清香扑鼻，蝴蝶飞舞...

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部编版语文四年级上册第一单元《习作：推荐一个好地方》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《习作：推荐一个好地方》教学方案习作指导【教学目标】1.能把推荐的某个地方写清楚。2.围绕特别之处，尝试从多个角度进行推荐，把推荐理由写充分。 【教学重点】把推荐理由写充分。【教学准备】学生整理最想推荐的好地方的图文资料。【教学过程】一、习作导入导入：炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天正在来临。在风清气朗的秋天里，我们又可以结伴郊游，去感受山水田园、历史人文的魅力。我们可以去哪些地方走一走、看一看呢？这节课，我们就来口说笔描，互相推荐自己喜欢的一个“好地方”。（板书：推荐一个好地方）二、习作要求引导学生解读教材，明确写作对象及习作要求：1.这次习作的写作对象是什么？（预...

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