篇1：统编版二年级下册语文视频微课：3 开满鲜花的小路 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：3 开满鲜花的小路 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇2：冀教版音乐二年级下册第7单元第二课时《草原赞歌》《草原上升起不落的太阳》课件（共19张PPT）+教学设计+音频素材+视频素材冀教版音乐二年级下册第7单元第二课时《草原赞歌》《草原上升起不落的太阳》课件（共19张PPT）+教学设计+音频素材+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀教版音乐二年级下册第七单元第二课时教学设计课题欣赏：《草原赞歌》《草原上升起不落的太阳》单元七学科音乐年级二学习目标欣赏：《草原赞歌》感受蒙古民哥欢快的情绪，欣赏《草原上升起不落的太阳》引导学生从歌曲舒展悠长旋律中感受草原的宽广和辽阔。感受蒙古音乐的特点，了解内蒙古的风土人情和地域特征，更加热爱多名族的中国大家庭。重点通过欣赏，感受蒙古音乐的风格特点。难点感受蒙古音乐的风格特点，并能记住歌曲的旋律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播放《美丽醉人的科尔沁》视频感受草原的美好，了解草原生活直观感受草...
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篇3：小学二年级语文下册第二课时《祖先的摇篮》课件（28张ppt）+教学设计小学二年级语文下册第二课时《祖先的摇篮》课件（28张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、导入1.请同学们齐读课题。同学们，通过上节课的学习，谁来说一说，什么是祖先的摇篮？(记忆力不错)2.原始森林离我们很遥远，它是什么样子的呢？课前让同学们在爸爸妈妈的帮助下，查找相关的资料，在微信群里分享，大家交流得很热烈。有没有哪些同学，愿意上来结合搜集的资料，简单说一说。（谢谢你们，让我们有了更多的收获。）二、学习第一节，了解生活环境1.出示图片“摇篮”“原始森林”对比图。老师也搜集了两张相片，大家请看。（出示多媒体课件）这就是原始森林，我们的祖先就生活在这美丽的地方。这是摇篮。课文中啊，爷爷把“原始森林”比作“摇篮”，生动地说明我们的祖先曾在这绿色的“摇篮”中度过了一段...
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  篇4：统编版二年级下册语文视频微课：24 当世界年纪还小的时候 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：24 当世界年纪还小的时候 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇5：统编版二年级下册语文视频微课：24 当世界年纪还小的时候 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：24 当世界年纪还小的时候 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇6：二年级下册语文课件－作文指导 第四课 水中燃烧的蜡烛 (共20张ppt)二年级下册语文课件－作文指导 第四课 水中燃烧的蜡烛 (共20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。水中燃烧的蜡烛第 四 课水中燃烧的蜡烛实验工具：一盒火柴、一个玻璃杯、一支蜡烛、一些水注意实验步骤：1. 点燃蜡烛，把蜡烛固定在玻璃杯底中央。2. 在水杯中注水至距蜡烛上端1cm处。3. 进行观察，你会发现当蜡烛燃烧到接近水面时，蜡烛并没有熄灭。4. 继续观察，你会发现在蜡烛的燃烧槽周围形成了一个薄薄的圆柱状的墙。5. 蜡烛的灯芯已经到了水面下，但是火没有熄灭。水中燃烧的蜡烛1.在老师做实验的过程中，你心里想到了什么？思考2.在亲自做了这个实验后，你认为你遇到的最大的难题是什么？你又是怎样去解决它，从而让实验成功地完成的？3.在观看或亲自做了这个实验后，你最大的感...
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     篇7：小学二年级级语文下册19《大象的耳朵》课件（12张ppt）+课前练习（第二课时）小学二年级级语文下册19《大象的耳朵》课件（12张ppt）+课前练习（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《19 大象的耳朵（第2课时）》课前习单姓名： 小组： 一、再读课文：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过提示概括故事主要内容：故事讲述的是____在森林里遇到的小动物们都认为他的耳朵______________，他就想办法让耳朵________，结果__________________________，于是他最后还是把耳朵___________。二、课本剧表演练习(2-7段）:1. 读2-7段，想一想，如果你是小鹿、小马和小老鼠，你见到大象时会怎么说大象的耳朵？例：假如我是小鹿，我会睁大眼睛，摸摸大象的耳朵，很关心地说：“大...
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  篇8：二年级语文下册教案 恐龙的灭绝 第二课时（鲁教版）二年级语文下册教案 恐龙的灭绝 第二课时（鲁教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《恐龙的灭绝》第二课时教学设计教学要求1.理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、讲读第1自然段1.我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段。学生读第一自然段2.读了课文你知道了什么？3.百闻不如一见，我们一起去看看。〖电脑显示〗二、讲读第2、3自然段1.过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第2、3自然段，看看课...
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 篇9：二年级语文下册教案 最大的“书” 第二课时 1（鲁教版）二年级语文下册教案 最大的“书” 第二课时 1（鲁教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《最大的“书”》第二课时教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解岩石的作用及地壳的变化。3．在对话中体会川川对大自然的好奇与热爱，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。教学过程一、复习引入，激趣质疑：1．这节课，让我们继续来学习《最大的“书”》。齐读课题。2．出示课件：出现一本书，书上一页出现四个词语，让学生认读。3．通过上节课的学习，你们觉得川川是个怎样的孩子？二、找出问句，读好对话。1．为什么觉得川川是个爱刨根问底的孩子呢？2．交流，快速读读课文，把川川提的问题找出来，看谁速度最快...
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 篇10：二年级语文下册教案 会走路的树 第二课时 1（苏教版）二年级语文下册教案 会走路的树 第二课时 1（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《会走路的树》第二课时教学设计教学目标1．练习正确、流利、有感情地朗读课文。2．发展学生的想象力、语言表达能力等。3．体会动物间和谐、友好的交往。教学过程一、复习导入1．揭题。今天我们继续学习课文《会走路的树》。2．通过上节课的学习，你从故事中了解了什么？你感受到了什么？（师相机板书：小鸟树小驯鹿）过渡：让我们跟随可爱的小动物们一同走进这个美妙的故事吧！轻轻地打开书，自由地读一读课文第1~4小节。二、品读第1~4小节，体会小树和小鸟间的美好交往（一）创设情境，指导读好小树和小鸟的对话1．课文一开始就...
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 篇11：二年级语文下册教案 春的消息 第二课时 1（鲁教版）二年级语文下册教案 春的消息 第二课时 1（鲁教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《春的消息》第二课时教学设计教材分析这是一首有关春天的诗歌，诗文意境很美，也琅琅上口，适合学生品读。在教学时，应引导学生多读，让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。这篇诗歌，介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞，雏菊开放，枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。除了课文里发现的春天，还应该试着引导学生走进春天，去交流春天的特点，去探索春天的奥秘。教学设计根据诗歌特点和儿童情感的特点，采用“走进春天——寻找春天——感受春天——回味春天——再找春天——写写春天”的教学思路。首先以“寻春启示”为...
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  篇12：二年级语文下册教案 台湾的蝴蝶谷 第二课时 1（苏教版）二年级语文下册教案 台湾的蝴蝶谷 第二课时 1（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计教学目标1．学习课文，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发爱祖国、爱大自然的情感。2．指导学生背诵课文。能力训练用自己的小手绘制五彩缤纷的蝴蝶，并将蝴蝶谷那瑰丽、壮观的奇异景象展示出来。教学重点体会课文所描绘的情景。教学过程一、复习检查1．引背第一段，通过上节课的学习我们知道了祖国的宝岛台湾气候-――，水源――，花草-――，是-――。2．每到春季，很多山谷就会发生什么奇异的景象？有感情背诵§2。二、精读第3自然段过渡：这么多色彩斑斓的蝴蝶从四面八方涌来，此时的蝴蝶谷一定热闹...
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 篇13：二年级语文下册教案 真想变成大大的荷叶 第二课时 1（苏教版）二年级语文下册教案 真想变成大大的荷叶 第二课时 1（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计教学目标1.能有感情地朗读课文，了解生字的意思，尝试背诵课文。2.学习生字。3.通过情境的创设，引领学生体验，进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学生对美好自然的向往。教学准备板画、句卡、词卡、录音机、磁带。教学过程一、复习、创设情境1.上节课我们学习了第21课？？《真想变成大大的荷叶》（齐读），我们已经读通了课文，还学习了生字词，小朋友们都认识了吗？我们开火车来读词语：穿梭、眨眼、嬉戏、游戏、清凌凌、一柄大伞2.入境（播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、知...
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