篇1：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(2)（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(2)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小 毛 驴1、识谱学唱《小毛驴》2、音乐知识：音的走向教材分析：《小毛驴》是一首北京童谣，歌曲诙谐，幽默，曲调欢快活泼，通过旋律上行和同音反复的走向特点描述了一幅骑驴赶集的热闹画面，具有浓郁的民族特点，深受小朋友的喜爱。教学目标：1、能用唱名唱出歌曲旋律2、学习音乐知识：音的走向（上行、下行，同音反复），并能在乐曲学唱中通过手势加深旋律中音的走向体验。3、能用轻快，风趣的声音演唱《小毛驴》。4、用打击乐器表现歌曲。教学重难点：学唱歌曲旋律和了解音的走向音乐知识。教具准备：节奏卡，琴，课件、小毛驴玩偶、打击乐器等等。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1...
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   篇2：环境教育 二年级第五课《噪声的危害》 课件+教案环境教育 二年级第五课《噪声的危害》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《噪声的危害》公共安全教育二年级第五课同学们，你有下面这样的经历吗？新课导入哎呦，吵死了，头真疼啊！新课导入不要吵啦，备考！耳朵都要震聋啦！新课导入夜间噪音，影响休息受不了啦新课导入遇到这样的事情，你的感受是什么？噪声会干扰人的休息和睡眠，影响工作效率，一定分贝的噪声还会使人感到心烦意乱，如果长时间遭受强烈噪声，听力就会减弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，造成听力下降。新知讲解说一说：你知道噪声对我们的生活有哪些影响吗？新课导入一、噪声对听力的损伤1、短时间处于高噪声环境中，双耳难受、头痛、不舒服，过一段时间适应了以后，双耳嗡鸣，会形成...
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    篇3：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教案
教学目标：
1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。
2、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，大胆的探索。
3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。
教学重点：
能有感情的地学唱歌曲《咏鹅》。
教学难点：
1、四个结束句的音准。
2、引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
教学准备：
课件、琴、鹅冠、打击乐器
课时安排：
一课时
教学过程：
一、组织教学（课前播放音乐，学生随乐律动）
1、师生问好。
二、情境导入：
1、老师今天给你们...
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 篇4：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏 鹅》
教学目标：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；并能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随乐参与表演。
能选择一件打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏。
认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确应用。
教学重难点：
1.体会歌曲的音乐形象──悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
2.反复跳跃记号的用法。
教学准备：
课件、钢琴、打击乐器、任务卡
教学过程：
一、组织教学
春天来了，春暖花开，鸟语花香，乘着这么美好的天气老师想带你们去郊游，你们愿意吗？（愿意）准备好，我们出发吧！（放郊游的音乐律动）一转眼目的地到了，这里怎么样，你们喜欢这儿吗？...
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  篇5：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜ 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计教学目标：能用自然、轻柔、有表情的声音演唱歌曲《咏鹅》，能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随音乐参与表现，能选择一件打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏。认识“反复跳跃记号”，能在歌曲中正确运用。教学重难点：“反复跳越记号”的认识及“红掌拨清波”四句不同音高的区分。教学用具：多媒体课件、电子琴、课堂乐器等。教学过程：导入。同学们好~您好，您好，老师您好~同学们，又到了我们欢乐的音乐课时间了，同学们开心吗？老师也很开心~那同学们都知道，生活中有很多动物对不对？那你们会模仿小动物吗？来，找几位同学上来模仿一下你喜欢的小动物（学生上台模仿）。同学们模仿的真是像极了，...
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 篇6：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计
教学内容简介：
这是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。全曲为四二拍子，五声宫调式，二段体结构。第一段曲调一开始就重复使用三个“do”音，紧接着一个四分休止符，将儿童发现鹅的惊喜和仔细观察鹅的神态生动地表现出来。两乐段之间以模仿鹅的叫声来衔接，表现了儿童的顽皮、可爱。第二段一开始就提高了五度，曲调流畅，多在高音区回旋，充分表现了儿童看到美丽的大白鹅时兴奋、快乐的心情。
教学目标：
能学会演唱歌曲，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染。
2、在参与在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现...
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  篇7：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计
教材分析：《咏鹅》是湘教版小学二年级下册第五课的一首演唱歌曲，是根据唐朝诗人骆宾王的古诗《咏鹅》创作而成，由黄国群先生作曲，描述的是白鹅在平静地湖面上悠然嬉戏的美景，歌曲是民族调式，旋律很流畅，琅琅上口。
学生分析：经过一年的音乐学习，学生对音乐课堂有了一定的认识并有自己的见解，在这个阶段，乐理知识开始多了，学生也开始接触视唱曲谱，但学生年龄偏小，生性活泼，所以音乐课堂上要知识性、趣味性并重，要用充满趣味的语言讲解枯燥的知识，用丰富多彩的游戏帮助学生理解知识，提高学生的能力。
教学目标：
1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现...
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 篇8：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》
【教学目标】
1、在歌曲学习中,使情感世界受到感染,师生间、生生间进行和谐的情感交流，增 加
2、独立、自信地、有表情地歌唱。
3、 有感情地诵读古诗 《咏鹅》 的过程中,在歌曲展示过程中,发展学生的创造思维, 体验音乐与古诗词融合后的魅力
【教学重难点】
1、重点:鼓励学生积极参与音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌 曲。
2、难点:A.体会歌曲《咏鹅》的音乐形象,引导学生用优美的歌声及动作来表现歌 曲。 B.分清“白毛浮绿水，红掌拨清波”不同的旋律。
【教具】 多媒体、钢琴、课件
【教学过程】
一、组织教学 师生问好
二、导入...
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 篇9：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计教材分析：《咏鹅》是湖南版小学音乐二年级下册第5课的歌曲演唱，歌曲是四二拍，音域控制在六度以内，没有大的跳进，曲调简单、清新、优美，琅琅上口，让学生在听觉、视觉的欣赏中加以朗诵、吟唱?使之感受到《咏鹅》这首歌中那特有的华夏情韵、栩栩如画的美境、天真活泼的童趣，从而提高学生的审美情趣。教学目标1.能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》,能认识“反复跳跃记号”,在歌曲演唱中正确运用。2.能选择一件打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏。3.能用恰当的身体动作,表现鹅的姿态,大胆地随乐参与表现。重点难点教学重点:体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现...
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 篇10：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计学习目标：1.学唱歌曲《咏鹅》，体味古诗词的韵味，感受鹅悠闲自在的形象。2.用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。3.用自己喜爱的形式来创作表演《咏鹅》。教学重点：体会歌曲悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学难点：反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器（双响筒、串铃、响板等）教学过程：一、组织教学师;同学们，你们好!我们快乐的音乐课又和大家见面了，请同学们带着想象的翅膀和老师一起走进课堂吧！二、导入新课师：同学们，今天，老师给你们请来一位朋友，这位朋友说猜对谜语就知道它的名字，你们猜...
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  篇11：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅 教案
教学目标：1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；
2、能用恰当地身体动作，表现鹅的姿态，能大胆地随乐参与表现；
3、能选择一件打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏；
4、认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》
教学难点：认识“反复跳跃记号”。
教学准备：钢琴、多媒体、课件。
教学过程：
歌曲导入：猜谜语
1、教师出示谜面：
师：“同学们，老师给大家带来了一首谜语，请你们猜猜，这是说的哪种动物呢？”
身穿白袍子
头戴红帽子
说话伸脖子
走路摆架子
学生猜出动物是：大白鹅
古诗《...
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  篇12：二年级下册音乐教案- 第五课 老爷爷赶鹅湘艺版二年级下册音乐教案- 第五课 老爷爷赶鹅湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：老爷爷赶鹅教学目标：1.通过对本课学习，培养学生对生活积极乐观的生活态度，并对国外的儿童歌曲有初步的认识。2.通过学习，学生能学会用轻快明朗的声音演唱歌曲；用自然、和谐的音色准确的进行二声部轮唱和节奏训练；掌握一定的音乐听写能力。3.通过模仿、倾听、探究，培养学生的节奏思维力和听觉敏感度；通过创编活动、及综合性艺术表演，提高学生的表现力、思维敏捷性和综合艺术感。教学重点：能用自然的嗓音演唱歌曲，并积极参与演唱和创编活动。教学难点：准确的进行二声部演唱。对节奏的听、奏、读、写能准确的掌握。教学过程：组织教学。与音符朋友问好。倾听音符朋友说话并模唱。变化节奏模唱。（设...
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  篇13：湘艺版二年级音乐下册 第五课 咏鹅 课件 (19张PPT)湘艺版二年级音乐下册 第五课 咏鹅 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)欢迎来到音乐课堂！咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。咏鹅听一听歌曲的速度是什么？听一听这首歌曲的速度？A 快速B 中速C 慢速听一听这首诗在歌曲中一共出现了几遍？反复跳跃记号鹅 鹅 鹅 曲 项 向 天 歌白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 波。第一部分展现了一只怎样的大白鹅？鹅 鹅...
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  篇14：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学目标：有感情地演唱歌曲，在演唱中正确运用反复跳跃记号，并且能够主动地用恰当的身体动作表现鹅的姿态，积极参与歌曲表现。教学重点：用正确的情感演唱歌曲。教学难点：1、每个乐句最后一个小节的旋律演唱。2、反复跳跃记号在歌曲当中的运用。教学教具：钢琴，多媒体教学过程：1、组织教学师生问好2、教授新课赏鹅——情景导入：师：“波光粼粼的湖面上倒映着一个美丽的声影，让我们一起听听它的声音，猜猜它是谁？”（课件播放鹅的叫声，学生猜）师：鹅有着独特的叫声和优美的体态，让人们忍不住都想描绘它、赞美它，唐代诗人骆宾王非常喜欢鹅，在他七岁的时候他就作了一首诗来赞美鹅，你们知道...
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   篇15：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅（二年级音乐，下册）
【教学目标】：
能用自然的声音、准确的节奏有表情地演唱歌曲。
了解反复跳跃记号和休止符的用法。通过本节课的听赏、演唱、等一系列活动，激发学生的想象力和创造力，让学生对古诗歌曲感兴趣，并学会创编歌曲，体会上音乐课的兴趣。
感受2/4拍的韵律美并运用的歌曲的演唱中，用中速，稍慢的速度演唱歌曲。
【学情分析】：
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
【教学重点】：引导学生用自然的...
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 篇16：人音版 音乐二年级下册第五课快乐的舞蹈《喜鹊钻篱笆》课件(共17张PPT)人音版 音乐二年级下册第五课快乐的舞蹈《喜鹊钻篱笆》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)音乐课开始啦请输入你的题目01黑褂子，白肚皮。站在枝头报喜讯。打一动物谜 语喜鹊请输入你的题目01请输入你的题目01请输入你的题目01请输入你的题目01请输入你的题目01喜鹊体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫，一般3月筑巢，巢筑好后开始产卵，每窝产卵5-8枚。在中国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说小 科 普喜鹊钻篱笆请输入你的题目01这首歌曲的情绪是怎样的？请输入你的题目01这首歌中唱了什么内容？请输入你的题目01小 科 普这是一首贵族的彝族儿童游戏歌曲...
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     篇17：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学目标：1、能自然的、轻柔有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。2、能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆的随乐参与表现。3、认识反复跳跃记号的用法，并能正确运用到音乐之中。教学重点难点：有感情的演唱歌曲,表现歌曲。教学过程：组织教学二、谜语导入课题，激发学习兴趣。师：欢迎同学们来到音乐教室，今天老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看它是谁呢？“身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子”（主题音乐做背景）生：猜谜语师：答对了，原来是鹅，这鹅就是我们今天这节课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它。你对鹅的生活习性有怎样的认识呢？谁来聊一聊。生：回答师：憨态...
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  篇18：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案-湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅
教学目标：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆的随乐参与表现。
认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。
教学难点：
认识“反复跳跃记号”。
教学过程：
导入
练声活动
猜谜语。（孩子们，在今天上课之前我们先猜一个谜语，看一看谁最先猜出来。身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。）
出示课件
师：憨态可掬的大白鹅是人们熟悉的动物伙伴，古往今来，中外古诗、音乐中都不乏描绘鹅的优雅、可爱形象。看着它我不禁想起一首诗，鹅 鹅 鹅，曲项向天歌，白毛...
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 Tags：二年级,语文,第五,精选,18篇
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