篇1：第一单元3《鸿门宴》导学案 统编版高中语文必修下册第一单元3《鸿门宴》导学案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》导学案【学习目标】知识目标：借助工具书，整理积累“之、为、故”等文言虚词的用法，积累文言实词活用的一些知识，理解古汉语中名词直接做状语和句子成分省略的一些知识。能力目标： ①学习本课紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。②了解刘邦胜、项羽败的原因。【学习重难点】文言实词、虚词和特殊句式的理解。学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。【学法指导】通读课文，借助书下注释和工具书，理解字面意思，掌握文言虚、实词及特殊文言句式用法，并试译文句。查阅相关资料，看看历代名家对项羽是怎么评价的？从而帮助全面准确分析课文重要人物的性格。【知识链接】作家作品司马迁(前1...
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   篇2：统编版二年级下册 语文园地六导学案（第一学时教案）统编版二年级下册 语文园地六导学案（第一学时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地六》导学案（第一课时）教材分析《语文园地六》有六个板块的内容。“识字加油站”在认识几个处所名称的同时，引导学生认字。“字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思。“写话”结合本单元的内容，引导学生写出自己对大自然的疑问。“展示台”延续第五单元《口语交际》的主题，展示了班级图书的管理及借阅情况，引导学生爱惜图书。“日积月累”安排了古诗《悯农（其一）》，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。“我爱阅读”通过学习《最大的“书”》这篇短文，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。学情分析学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜...
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   篇3：部编版五年级上册第一单元1.《白鹭》导学案部编版五年级上册第一单元1.《白鹭》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《白鹭》导学案〖山口探趣〗一、课文我会读1.我能默读课文，能写下自己不懂的问题，并试着解决。2.我能想象并说出作者所描写的画面。3.我能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。4.我能背诵课文，积累喜欢的段落。二、字词我积累1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。2.我积累了好多精彩的词语：（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）〖山中探幽〗一、读句子，写出下列加点词语的近义词。1.白鹭是一首精巧的诗。（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都...
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 篇4：人美版年级下册美术第一单元《恐龙世界》导学案（表格式）人美版年级下册美术第一单元《恐龙世界》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版年级下册美术第一单元《恐龙世界》第（ ）单元 第 一 课 第1课时课题 《恐龙世界》作课时间作课内容 九年义务教育人民美术出版社美术四年级下册第一课《恐龙世界》课时 教学 目标 1.了解恐龙的种类、生活习性，生存环境等相关知识。掌握不同种类恐龙造型特点，并能够运用绘画技能表现恐龙生活的场景。 2.在观察、分析、比较、探究和教师师范的过程中发现恐龙的特征并掌握表现方法，想象恐龙的生活环境，能创造性地加以表现。 3.通过绘画表达出对恐龙的热情和喜爱，产生热爱自然、勇于探究恐龙世界奥秘的精神。课时 教学 重难点 重点：不同种类恐龙的外形、身体、头和尾巴的造型特征及表现方法。 难点...
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 篇5：部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐 /低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。清平乐：词牌名，“乐”读yuè 。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：汉语方言之一，分布于浙江、上海、江苏、江西等地。词作者当时所处今江西上饶地区。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。无赖：这里指顽皮、淘气。《清平乐·村居》导学案教学目标：1、学会本课的生字词，理解词意。2、通过想象，丰富文章内容，感悟文中田园生活的意境。3、在深入感悟的基础上熟读成诵。教学重点：在多层次的阅读对话中体会意境，感受乡村生活的安宁美好。...
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 篇6：部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》导学案目标导航：1、利用工具书自学生字、理解词意。2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、能有感情的朗诵并背诵古诗。重点难点：1、学会生字、朗读并背诵课文是重点。2、理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》、描绘的美丽景色是难点。学生前置性学习要求：1、通过书籍和网络了解贺知章的生平及主要作品。2、收集描写春天的古诗。3、利用工具书自学生字，理解词义、诗意。4、有感情的熟读古诗。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）诱思导学1、创意导学（导入新课）(1）课前唱歌《春天在哪里》，创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。（2）春天的...
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 篇7：统编版高中语文必修下册--导学案第一单元 单元写作学案——如何阐述自己的观点统编版高中语文必修下册--导学案第一单元 单元写作学案——如何阐述自己的观点资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材·语文 必修·下册单元写作学案——如何阐述自己的观点明末清初王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”我们写作议论文，首先要确定自己的观点，如何确定自己的观点呢？达·芬奇的老师韦罗基奥说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”也就是说，我们要学会从不同的角度去认识问题，进而确立自己的观点并进行阐述。阐明自己的观点，是议论文写作的关键。观点，就是议论文的中心论点；阐明，就是指如何对观点进行分析。在写作中，应如何阐明自己的观点呢？曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地...
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     篇8：部编版五年级语文下册第一单元2.祖父的园子导学案（表格式）部编版五年级语文下册第一单元2.祖父的园子导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖父的园子》导学案学 科： 语 文 年 级： 五 年 级 课 题： 祖父的园子课 型： 阅读课文 课 时： 一课时 时 间：学习目标： 1、我要学会本课的生字词。2、我了解了课文中的那些情景让作者对童年生活久久不能忘怀，我可以用自己的话说一说。3、我感受到了作者在院子里的心情是怎样的，我来给同学说说我是从哪儿体会到的。学习重难点： 引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。 学习方法： 以读悟情学习准备： 了解作者及作品。预学案： 1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考： 2、默读课文 4、朗读课文第17自然段，你从这段话...
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 篇9：部编版五年级上册第一单元4.《珍珠鸟》导学案部编版五年级上册第一单元4.《珍珠鸟》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《珍珠鸟》导学案〖山口探趣〗一、课文我会读1.自读课文，圈画生字、词语，能准确地大声朗读课后生字。2.画出文中的佳词妙句，并且把优美的句子摘抄下来。二、字词我积累1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。2.我积累了好多精彩的词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）〖山中探幽〗一、认读下面的词语。垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 嚓嚓 享受 嗒嗒陪伴 眼睑 咂咂嘴 流泻 细腻 绒毛 眸子二、给下面加点字选择正确的读音，打上 “√”。1．你好好在...
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 篇10：第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 复习课 导学案（含答案）第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 复习课 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元复习课【真题体验】1. (2016·重庆)国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是( )A．隋文帝 B．唐太宗C．武则天 D．唐玄宗2．(2016·云南曲靖改编)唐朝诗人皮日休有诗云：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是( )A．秦始皇 B．隋炀帝C．唐太宗 D．汉武帝3．(2017·湖北黄石)2017年是我国恢复高考40周年，高考制度有利于国家人才的选拔。历史学者威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混乱或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现...
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  篇11：第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上学期数学第一单元《大数的认识》复习导学案班级： 姓名：复习内容: 《大数的认识》复习。复习目标：1、通过复习，学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。2、学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概括能力和解决问题的能力。3、结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。复习重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。复习难点：中间和末尾有0的读、写法；用“四舍五入”法求近似数。复习过程：一、预学（自主梳理、形成体系）完成课本第110页的数位顺...
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  篇12：部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）（表格式）部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 (学科)上册导学案 执笔： 审核： 使用日期： 年 月 日导学案班级： 小组： 姓名： 书写等级：课题 咏柳 课型 精读 课时 一课时学习目标 1.我会认2个生字，会写5个生字。2. 我能用自己的话说出诗句的意思，并背诵《咏柳》3. 我能通过诵读古诗，体会出作者对春天的热爱之情。学习重点 理解课文内容，用自己的话说出诗句的意思并背诵《咏柳》学习过程 学法指导 知识链接预习：课前任务1、会认并且会写以下生字：咏、碧、妆、剪、裁、2、...
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