篇1：3 开满鲜花的小路 预习单（ PDF版 无答案）3 开满鲜花的小路 预习单（ PDF版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3开满鲜花的小路正确、流利、有感情地朗读课文，读好不同角色的语气。预习掌握本课生字词。目标了解“美好的礼物”是什么。1,课文朗读情况。(1)课文共有个自然段，我能在课文中标出段序。朗读我共读了遍课文，我（能还不能）正确、流利、有感情地朗读。(2)我能用“”画出课文中我读不好的句子。2.我会读下面的生字和句子。（会读打“/”）邮递襄寄局堆破漏懊丧猬绚认礼5555055555555555555555一读课文这是多么美好的礼物啊(a)!音夯实基础提示：“啊”用在句末时，一般读“a”。啊（à），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。提示：...
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 篇2：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，理解“邮递员、包裹单、懊丧”等词语在课文中的意思。2．通过朗读交流，理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。3．学习运用“读好课文的三个小妙招”进行感情朗读。【教学重点】学习运用“读好课文的三个小妙招”，有感情朗读课文；理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。【教学难点】读准句子，借助插图理解并积累“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”等词语，仿照例句把句子说具体。【教学过程】一、谈话交流，学习妙招一：边读边提问1．...
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 篇3：3 开满鲜花的小路（教案）3 开满鲜花的小路（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.《开满鲜花的小路》 课型 课文 备课 日期 上课 日期教材解读： 《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文课述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽漏了一路。第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习语言、积累语言，感受故事中传递出的美好情愫。学情分析： 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠...
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  篇4：3开满鲜花的小路 课件3开满鲜花的小路 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)开满鲜花的小路复述故事：长颈鹿大叔寄包裹给鼹鼠先生读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī 邮 递 裹 寄 局 堆 lì pò lòu ào sànɡ wèi粒 破 漏 懊 丧 猬xuàn zǐ lǐ ā绚 籽 礼 啊 邮裹局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼递寄粒我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物一堆花籽漏水绚丽多彩刺猬 课文中出现的动物有（...
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   篇5：3.《开满鲜花的小路》课件3.《开满鲜花的小路》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)3.开满鲜花的小路统编版二年级下册学习目标1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。情境导入1.认识“邮、递 ” 等 14个生字，读准字音2.标出课文自然段3.有感情地朗读课文朗读要求我会认寄漏懊丧猬绚籽礼堆破局裹递邮yóu dì guǒ jì júduī pò...
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篇6：3 开满鲜花的小路 课件+素材3 开满鲜花的小路 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)3 开满鲜花的小路部编版二年级下册新知导入上学路上上学路上新知导入新知导入开满鲜花的小路新知讲解邮递yóu员dì包裹ɡuǒ寄来jì一堆duī破坏pò漏掉lòu邮局yóujú懊丧àosànɡ刺猬wèi绚丽xuàn花籽zǐ礼物lǐ邮递局籽猬漏新知讲解邮——油堆——推破——坡仔——籽大衣里面藏苹果弟弟骑着滑板车送东西新知讲解邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼新知讲解鲜邮递员原叔局堆礼鱼羊鲜口贝员小又...
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  篇7：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《课文3 开满鲜花的小路》教学目标： 1.读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 2.能根据图画，通过想象，仿照例句写句子； 3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重难点： 重点：读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 难点：插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 教学过程： 一、赏图片，揭课题 师：同学们上课前，我们先来欣赏几张图片，看完后说说你发现了什么？ 生：小路、鲜花…… 师：这是一条...
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 篇8：第3课《开满鲜花的小路》课件第3课《开满鲜花的小路》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)弯弯曲曲的小路3 开满鲜花的小路结构：左右结构组词：鲜花 鲜明造句：小红新买的衣服的颜色真鲜艳。音序：X 部首：鱼xiān邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。朗读课文结构：半包围结构组词：递交 传递造句：他们正在传递接力棒。音序：D 部首：辶dì结构：上下结构组词：员工 员外造句：这个公司里的工作人员很多。音序：Y 部首：口yuán快递员鲜花结构：半包围结构组词：原来 原本造句：一望无际的草原多美呀。音序：Y 部首：...
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   篇9：3 开满鲜花的小路 （教案）（2课时）3 开满鲜花的小路 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学重点】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学难点】1.能根据图画，仿照例句写句子。2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学...
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  篇10：3 开满鲜花的小路 教案（ 2课时）3 开满鲜花的小路 教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个生字,会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 2.分角色朗读课文,读好角色的语气。(重点) 3.能根据图画,仿照例句写句子。(重点) 4.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。(难点)教学 课时 两课时。1.认识“邮、递”等生字,用自己积累的识字方法初步记住一些生字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。分角色朗读课文,读好角色的语气。课件。一、激趣导入,积累词语1.教师:我们的生活中有各种各样的小路,你们喜欢什么样的小路呢 (学生自由说)(...
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  篇11：3 开满鲜花的小路 （教案） （2课时）3 开满鲜花的小路 （教案） （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。5．在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。6．培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。【教学重点】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。...
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  篇12：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《开满鲜花的小路》教学设计学习目标：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、能展开想象的翅膀，仿照例句写句子。3、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重点：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学过程：一、图片对比，激趣揭题。1、谈话： 同学们，这是条怎样的小路呢？你喜欢吗？ 为什么？生看图反馈。2、我们都喜欢这条开满鲜花的小路。那今天我们一起 学习第 3 课《开满鲜花的小路》，抽生读，齐读课题。二、初读文本，整体感知...
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 篇13：3.《开满鲜花的小路》说课稿3.《开满鲜花的小路》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册《开满鲜花的小路》说课稿一、 说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘成有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合孩子的心理状态和认知水平，富有教育意义，易于孩子接受。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条...
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 篇14：3《开满鲜花的小路 》教学设计（2课时）3《开满鲜花的小路 》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教学设计《开满鲜花的小路》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写“递、员、原、局”4个字，会写“先生、原来、太太、做客、惊奇、快活”6个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学重点】分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学难点】分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学过程】一、课程导入1.导入新课：同学们，你曾经见过怎样的路？预设：青石板的小路；宽阔的大马路……2.出示开满鲜花的小路图片，提问：这是一条怎样的路？预设：这是一条开满鲜花的小路。（板书：开满鲜花的小路）3.提问：...
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  篇15：3 开满鲜花的小路 （课件）（30张）3 开满鲜花的小路 （课件）（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材二年级下册第一单元
开满鲜花的小路
邮递员
dì
yóu
yuán
我会读
我会读
邮局
yóu
jú
破了
漏了
pò
lòu
雨
(漏)
我会读
表示屋顶
一堆花籽
一个包裹
裹
衣
果
duī
zǐ
ɡuǒ
我会读
寄包裹
领包裹
打开包裹
拿着包裹
包裹单
裹
jì
我会读
美好的礼物
绚丽多彩的鲜花
刺猬太太
lǐ
xuàn
wèi
我会读
刺猬太太门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先...
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    篇16：3 开满鲜花的小路 优质教案（2课时）3 开满鲜花的小路 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【核心素养目标】文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就是美好的礼物。语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。思维能力：根据故事的起因、经过、结果借助插图把故事讲完整。审美创造：借助课文插图，帮助学生认识故事人物角色，理清文章脉络，还可以打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神秘与美好【课前解析】这篇童话故事角色较多，小动物们活泼可爱的身影贴近学生生活，课本插图色彩鲜艳，帮助学生认识文中人物，理清故事发展脉络，通过分角色朗读表演，让故事更加有趣，从而感受“礼物”的神奇与美好。关注课题：课题《开满鲜花的小路》...
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     篇17：第3课《开满鲜花的小路》 课件+音频第3课《开满鲜花的小路》 课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)3 开满鲜花的小路二年级语文下册部编版学习任务一整体感知 学习生字自学要求：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。想一想，这些新字词该如何识记。③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。自学提示123456789101112鲜花 邮递员 包裹 原来 大叔寄来 邮局 一堆 认识 破了漏水 懊丧 啊 刺猬 绚丽 礼物yóu dìjìɡuǒjúduīpòlòuào sànɡàwèixu...
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篇18：知识讲解-开满鲜花的小路——仿写句子知识讲解-开满鲜花的小路——仿写句子资料可供全国地区适用。
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篇19：3《开满鲜花的小路》 同步练习（无答案）3《开满鲜花的小路》 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：开满鲜花的小路一、读拼音，写词语。xiān huā yóu dì duì yuán yuán lái shū shu yóu jú yì duī lǐ wù 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。包裹（guǒ gǒ） 寄来（jì qí） 破口（pò pè） 漏掉（lòu lōu）懊丧（sāng sàng） 刺猬（wèi wei）绚丽（xuàn xüàn） 花籽（zǐ zhǐ）三、生字扩词。...
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 篇20：3 开满鲜花的小路 （课件）（22张）3 开满鲜花的小路 （课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小路
开满鲜花的小路
3
自由朗读课文，标出自然段，画出文中出现了谁，想一想他们做了什么事。
yóu jú dì wèi
邮局 邮递员 刺猬
lòu zǐ xuàn
沙漏 花籽 绚丽
邮局 邮递员 刺猬 沙漏 花籽 绚丽
借助生活经验识字
油
第
谓
询
运用换一换识字
duī pò
堆 破
推
坡
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
yǎn
guǒ
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
jǐng
jì
鼹鼠先生很懊丧。
ào
sàng
去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！
课文中出现了哪几种动...
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