篇1：1 .《咏柳》课件(共16张PPT)1 .《咏柳》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)咏柳部编版小学语文二年级下册难点名称：品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。目 录说说你的赞美导入贺知章（约659年— 约744年），唐代诗人、书法家，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作者简介知诗人知识讲解碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。听听诗人的赞美咏柳【唐】贺知章知识讲解解诗题咏 柳【唐】贺知章咏：歌颂、赞美。知识讲解明诗意 想诗境...
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   篇2：1 咏柳 （课件）(共16张PPT)1 咏柳 （课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！咏柳【唐】贺知章咏yǒng歌颂我会认丝妆绦裁剪sīzhuāngtāocáijiǎn咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，碧玉碧玉妆成一树高，碧玉一树：满树碧玉妆成一树高，碧玉一树：满树妆：装扮万条垂下绿丝绦。（丝带）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看...
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    篇3：1 咏柳 教案1 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级语文下册第一单元古诗二首
《咏柳》教学设计
【教材依据】部编二年级语文下册第一单元围绕“春天”编排了《古诗二首》、《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》4篇课文。《咏柳》第一课《古诗二首》的第二首诗，古诗都描写了春天的美景，要求学生能诵读古诗，想象画面，说出诗句中春天的美景。
设计思路
1、指导思想：设计以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，特别是吸收语文课程改革(包括教科书编写)的经验，大胆创新，努力建设高质量、有特色的课堂教学...
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  篇4：1 咏柳 教案1 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏柳
教学目标：
知识与技能：
1.会认6个生字，会写5个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀”等词语。
2.学习《咏柳》，理解诗句的意思。
过程与方法：
教学过程中根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生的学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。
情感、态度与价值观：
体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情
教学重点：
把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。
教学难点：
把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。
教学准备：
多媒体课件
教学方法：
朗读法 讲解法 自主探究学习等
课型、课时：
新授课 1课时
教学过程：...
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  篇5：1、古诗二首 咏柳 教学设计1、古诗二首 咏柳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计教学目标： ( http: / / www." \t "_blank ) 1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点： ( http: / / www." \t "_blank )学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程第一课时 一、检查作业，导入新课 1．同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？ ( http: / / www." \t "_blank ) （学生出示收集的柳叶） 2...
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 篇6：1.《咏柳》课件（共28张PPT）1.《咏柳》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)咏柳拂堤杨柳醉春烟“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因发芽早而成为春天新生的象征。中国古代民间有插柳迎春的风俗。拂堤杨柳醉春烟柳树 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。咏柳唐·贺知章碧玉妆（zhuāng）成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。不知细叶谁裁（cái）出，二月春风似剪（jiǎn）刀。yǒnɡ咏柳赞美柳树猜一...
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  篇7：1.《 咏柳》课件(共15张PPT)1.《 咏柳》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课题：《咏柳》难点名称：引导学生想象柳树婀娜之姿，体会诗歌意境，激发学生热爱春天、热爱大自然之情。二年级-下册-第一单元目录CONTENTS导入同学们，上节课我们学习了一首和春天有关的古诗《村居》，大家还记得吗，让我们一起来背一背吧。今天，我们再来学习一首和春天有关的古诗——《咏柳》。咏 柳贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。知识讲解咏 柳yǒng咏：歌颂、赞美咏 柳碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，...
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   篇8：1.《 咏柳》课件(共11张PPT)1.《 咏柳》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《咏 柳》二年级-下册-第一单元第1课《古诗二首》难点名称：品味诗歌意境，想象诗句描绘的美丽景色，用自己的话说出诗句描绘的春天美景。咱们来听听诗人是怎么赞美柳树的吧！贺知章（659—约744），唐代诗人，书法家，其诗文以绝句见长，写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《 咏柳 》、《回乡 偶书 》等脍炙人口，千古传诵。作者简介咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。咏 柳歌颂、赞美的意思碧玉妆成一树高，绿色的宝石。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。万条垂下绿丝绦。打扮、装饰。拟人....
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    篇9：1 咏柳 （ 表格式教案）1 咏柳 （ 表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 第1课《咏柳》
教学目标
理解诗句意思，体会诗人所表达的情感。
重难点分析
重点分析
古诗的语言倒置现象较多，有时要先理解最后的词句，孩子们较少接触。
难点分析
在理解诗句意思时，学生大多只是按照诗句的顺序，生硬地连起来，整句诗的意思听上去很别扭。
教学方法
1.通过图片去理解重点字词的意思。
2.通过理解重点字词理解诗句意思。
教学环节
教学过程
导入
谈话引入，导入主题。
初春的早晨，当你漫步在公园里。饱览着万紫千红的春色，看到刚刚发芽的柳树，你想怎样赞美他呢。你一定会说柳...
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 篇10：1 咏柳 （表格式教案）1 咏柳 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元《咏柳》
教学目标
1.理解“碧玉、一树、万条、丝绦”等词，体会它们描绘柳树时所起的作用。
2.通过学习本诗了解和掌握学习古诗的基本方法。
重难点分析
重点分析
对于该年段的孩子来说，古诗的学习和理解的是存在一定难度的，特别是对于古诗意境的了解，对诗人所寄托的情感的感悟的把握更是很难有深入的感受，归于学习古诗的方法也只是一知半解。所以在教学过程中会通过贴切的图片和配乐朗诵，让学生体会作之丰富的想象，让学生感受春天萌发的勃勃生机，深切的情感，也会通过适当的小结整理方法让学生得以“渔”。
难点分析...
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 篇11：1.古诗二首 咏柳 说课稿1.古诗二首 咏柳 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首·咏柳》说课稿 一、说教材《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的景色，表达了对春天到来的喜悦。这篇课文位于三年级下册第一单元第1课《古诗两首》中。这一组课文以感受大自然的美好为专题，让孩子们倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。二、说学情这首诗以春天里常见的柳树为诗歌描绘的内容。题材是学生易于接受的，整首诗也浅白易懂，读来非常有画面感，加上三年级学生想象力丰富，具有爱表达、爱表现的欲望。因而我在教学中先从实景入手引导畅说所见，然后指导学生自读自认，自由吟诵把诗歌读正确、读流利，最后达到吟诵的目标。...
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  篇12：1 咏柳 （表格式教案）1 咏柳 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第一单元《咏柳》
教学目标 品味诗歌意境，想象诗句描绘的美丽景色，用自己的话说出诗句描绘的春天美景。
重难点分析 重点分析
通过理解诗句，展开想象，想象诗句描绘的美丽景色。
难点分析 将美丽的景色用自己的语言去描述出来对于二年级的学生具有一定的难度。
教学方法 理解诗句的意思，品味诗歌的意境。
想象古诗描绘的美丽景色，用自己的话描述出来。
教学环节 教学过程
导入 1、同学们，不知不觉中，春天的脚步又近了，这轻快飞行的燕子，吹面不寒的杨柳风，羞红了脸的桃花，柳枝轻摇的柔柳，组成了光彩夺目的春天。你看，这是什...
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 篇13：1古诗两首：咏柳 教案1古诗两首：咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首：《咏柳》一、教学目标：1、知识目标：会认生字。2、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。3、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 二、教学重难点：1.识字、朗读课文、背诵课文。 2.理解诗的意境。 三．教学过程：（一）创设情境，导入新课：一阵微风吹过谁随风翩翩起舞？（生答）这样的美景惹来唐朝诗人贺知章的赞赏，并赋诗一首名为《咏柳》（二）板书主题《咏柳》咏柳，同学们猜一猜咏是什么意思？（咏：歌颂、赞美）咏柳是什么意思呢？（歌咏柳树）我们给咏组个词。（三）介绍诗人贺知章及其写作背景。（四）闯关游戏——生字词（《咏柳》...
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 篇14：13《猫》教案设计13《猫》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫 （第一课时）课时目标：1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分结构在表达中的作用。教学过程：1、创设情境，谈话交流。1. 今天我们班来了一位小客人，你看（出示猫的图片）在你心中，猫是一种怎样的动物？（指名两位自己班学生答）从你们的回答中，我已经感受到了猫的可爱和你们对猫的喜爱。2. 介绍作者老舍。我国著名作家老舍先生也和你们一样，特别喜欢猫，咱们先来认识这位大作家。（出示P53资料袋，指名对方学...
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  篇15：28 枣核 教案设计28 枣核 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《枣核》【教学目标】1.会认“妻”“爹”等10个生字，学会“折、涨”两个多音字的用法。2.默读课文，了解故事的主要内容，能按顺序、抓重点、有趣味地复述故事，体会枣核的聪明勇敢。直揭课题，明确要求师：今天我们来学习一个民间故事——《枣核》，这是一篇略读课文，课文中给我们提出了明确的学习要求：出示学习要求（请生读）默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。过渡语：这节课我们就来继续学习用自己的话复述故事，尝试续编故事。先来看看，通过预习这些词语都会读了吗？二、学习生字，整体感知出示词语爹娘 夫妻 扶犁 牲口 折腾 官府 困得很 善罢甘休 涨...
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  篇16：1古诗二首《咏柳》（课件） (共25张PPT)1古诗二首《咏柳》（课件） (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)温馨提示：1、请准备好《语文书》、《小学语文写字》、《知识能力训练》、2支铅笔和一块橡皮，其他东西全部拿走。2、坐端正（头抬高，脚放平）。3、上课期间不要刷屏、闲聊，允许评论时，请文明用语，禁止发送与语文课堂无关的内容。4、认真听课，做好笔记。5、如果遇到卡顿或黑屏，请悄悄地退出去再重进。0统编语文教材小学二年级下册第一单元1.古诗二首咏 柳[唐]贺知章你知道咏字是什么意思吗？赞美柳树赞美、歌颂识字方法加一加咏=口＋永咏=泳-氵+口换一换“口”字旁与嘴巴有关，所以用嘴巴咏诗。读诗要求1.读准字音，读通诗句，注意停顿。2.试着...
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   篇17：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇18：1古诗二首 咏柳 （ 课件）(共31张PPT)1古诗二首 咏柳 （ 课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《咏柳》《古诗二首》[唐] 贺知章咏 柳贺知章唐代诗人、书法家。字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山)人。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。作者简介咏柳赞美柳树。猜一猜“咏”是什么意思。用“咏”组词：咏唱 歌咏“咏”是赞美、歌颂的意思。互动课堂咏梅咏鹅赞美白鹅。赞美梅花。互动课堂咏yǒnɡ咏柳 歌咏妆zhuānɡ化妆 梳妆打扮丝sī丝绦 丝线我会认字绦裁tāocái丝绦裁剪剪jiǎn剪刀 剪开我会认字咏妆丝我会认字绦裁剪我会...
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