篇1：《咏柳》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）《咏柳》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案—— 《咏柳》课程名称：《咏柳》 授课教师：授课年级：一年级 课前准备：音乐、PPT教学目标： 情感态度与价值观：学生通过对古诗词《咏柳》的理解，结合身体动作的表 达，更进一步体会到古人笔下的春日美景，感受中华诗词文化的博大精深，在古代诗人的智慧中激起民族自豪感。 过程与方法：整体以跨学科的方式使舞蹈与传统诗词文化相连结，通过在热 身环节中导入步伐和手位的学习，使学生快速掌握课程学习重点。引导学生结合诗句自行进行简单的动作编创，最后在老师整合后，使学生获得完整的舞蹈身体体验。 知识与技能：旁按手位与腿部屈伸、半蹲的练习，以及用身体语言表现出每 句古诗词所表达的含义，将书面语言活化...
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 篇2：部编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计教学目标：1．学会本课6个生字，写好1个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、学会本课生字，熟读、背诵课文。2、学习以恰切、形象的语言说明难以言传的诗的艺术境界的写法。教学难点：1、在思索揣摩《咏柳》诗句的含义时，再现诗中的形象。2、学习鉴赏古典诗歌的方法。教学过程：一、谈话导入，解题意，知诗人。1、同学们，不知不觉中，你们看老师画了什么(指黑板上画的柳树)？(生答师板书柳)2、你眼中的柳树又是什么样的？（生发言，师识机评价学生）3、老师眼里的柳树又是...
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  篇3：统编版二年级语文下册 1-古诗二首之咏柳（教案）统编版二年级语文下册 1-古诗二首之咏柳（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：虹桥镇第一小学 语文 学科教学设计课题 1.古诗二首 咏柳授课日期 课时 1教材与学情分析 《咏柳》 是首咏物诗。这首诗前三句描写了柳树之碧绿、柳枝之柔长、柳叶之细巧，而最后一句巧妙地从描写柳树转移到赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱之情。目标与重难点 1.学会本课 5 个生字，认识 8 个生字。了解词语的意思。（重点）2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。（重点）3.领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。（难点）教学准备 PPT、朗诵音频、生字卡片(教师）收集柳树叶，说一说它们的形状（学生）教学过程自备教学过程 设计意图 二度修改板块一、检查作业，导入...
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 篇4：部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学目标： 1. 正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。 2.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重点、难点 ： １、 理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。 ２、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。 一、导入播放儿歌《春天在哪里》，听完这首歌，你的的脑海里是不是浮现出了春天的画面？是啊！春天花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，除了歌曲中的小黄鹂，还有许多小动物出来活动，到处是一片生机勃勃的景象，春天呀！就像是一幅多姿多彩的画，你一定非常喜欢春天吧，唐朝有一位大诗人，也非常喜欢春天，他呀，仅用一...
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 篇5：部编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下语文《咏柳》教学目标1.认识“咏”等5个生字，会写"碧"等5个字;2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗;3.想象画面,能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。感受春天的美好。教学重点难点想象画面,能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。教学过程一、创设情境,复习导入1.出示图片，走进春天，欣赏春天的美景;师:请小朋友们亮亮的眼睛看过来，瞧，谁来了？出示图片。2.学生说说赞美春天的好词;配乐《雨的印记》，ppt同步图片，音频。孩子说说赞美春天的好词。（花红柳绿、草长莺飞、鸟语花香……）3.复习描写春天的四字词语,学生齐读,赞美春天。师:我们小朋友小脑袋里藏了无数的好听的...
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  篇6：统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）统编版二年级下册语文 1 古诗二首·咏柳 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《古诗二首·咏柳》教学目标 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。 3.想象画面，用自己的话说一说诗句描述的春天的美景。 4.理解诗意，体会诗人喜爱春光的思想感情。 教学重点 1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。 2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。教学难点 通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学过程 一、导入： 惊蛰后，春天的气息越发浓郁了，春意融融，万物生机盎然，我们昨天才学习过古诗《村居》，诗人高鼎给我们描绘了一个草长莺飞，...
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 篇7：统编版二年级下册语文 1.古诗二首 咏柳 教案统编版二年级下册语文 1.古诗二首 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教案一、教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，能够理解诗歌的大意。过程与方法：通过学生小组合作、教师的讲解等方法，能够借助诗歌所描述的景物特点感受春天大自然的美好。情感态度价值观：理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，能够理解诗歌的大意。三、教学难点：体会诗歌的语言美以及画面美。四、教学方法：小组合作、 讲解、 创设情境法、 情感诵读法五、教具： 课件六、教学过程：（一）、激趣导入，引出课题同学们，伴随着温暖的阳光，我们又进入了美丽的春天，谁来说说你眼中的春天是什么样子的？同学们眼中的春天真丰富多彩。...
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  篇8：统编版二年级下册语文1.古诗二首《咏柳》教案统编版二年级下册语文1.古诗二首《咏柳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教案教学目标：1.学习古诗《咏柳》；2.学习诗中的生字新词；3.在理解的基础上，体会诗的意境；4.有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重、难点：重点：1.学会生字，学会朗读、背诵古诗。难点：领悟诗人所表达的思想感情。教学过程：一、激趣导入。（一）播放柳叶细长、柳条飘飞的优美画面图（课件导入）。启发学生想一想：你有什么感想？（引发学生发表自己的观点）（板书诗题：咏柳）（二）学生边观察图上的柳树，教师边轻声有感情地诵读这首诗。（三）理解题目的意思（课件出示）。1.“咏”是什么意思？（歌颂、赞美）2.“咏柳”是什么意思 (歌颂、赞美柳树）（四）全班齐读课题：...
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  篇9：统编版二年级下册1、古诗二首——咏柳 教案统编版二年级下册1、古诗二首——咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学目标：1.认识“咏、妆”等6个生字，会写“碧、绿”等5个字，积累生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天的美景，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，想象诗句描绘的美丽景色。教学难点：在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。教学过程：一、创设情境，导入新课──感知美。1.课件播放图片每个人都有自己喜欢的季节。我喜欢春天，因为它是万物冲破冬天的重生，我喜欢春天，因为它是充满美好的季节，我喜欢春天，因为在春的时光里，我们会找到更高的梦想。同学们，想象一下，在初春的早晨，他们漫步在公园看到刚...
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 篇10：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：咏 柳音乐三年级下教学目标：1、能够有感情地朗诵《咏柳》，并解读诗作的含义。2、能用柔美的声音演唱歌曲《咏柳》。3、用画笔展现柳树的美。教学重点：用歌曲串联语文、美术两大课程，使三学科有机整合。教学难点：合理分配课堂时间，使三学科相辅相成，让学生从不同角度深刻感知诗作。教学过程：1、 师生问好。2、 导入请同学们听一首歌，听听歌曲唱了什么？（播放歌曲）答：唱了古诗《咏柳》三、古诗朗诵及解读。1、 同学们你会朗诵这首诗吗，谁来有感情的读一读。2、 我们一起来读一下。3、 老师觉得诗的三四句语气还可以再贴近情境。我们来听一下应该如何读。（播放录音）4、 我们一起...
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 篇11：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《咏柳》教学目标：1、能够有感情地演唱歌曲《咏柳》。2、能够进行歌曲的创编。3、了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。教学重难点：1、歌曲曲谱的学唱。2、运用黄梅戏曲调创编歌词。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、戏曲导入1、复习提问师：同学们，在前面的音乐课里我们欣赏了一首戏曲音乐，大家忘记了没有？它的名字是什么？它在戏曲里属于哪一个剧种？师：今天，李老师又给大家带来了一个新的剧种唱段，大家想不想听？欣赏之前老师有两个小要求：（1）仔细聆听前两句的演唱，注意每句有几个字？（2）听完之后谈一谈自己的感受。师：同学们！我们刚刚欣...
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  篇12：统编版二年级下册古诗二首 咏柳 （教案+学案+作业4份打包）（含答案）统编版二年级下册古诗二首 咏柳 （教案+学案+作业4份打包）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第一单元 1古诗二首 教案1古诗二首 第二课时教案一、学情分析这是两首描写春天的古诗，正合此时冬去春来的季节和学生渴望春天的愿望。学生们对春天有感性认识，可以更好地去体验诗中所呈现的春天之美，同时也掌握了一些关于春天的词语和诗文。此外，在教学中要引导学生朗读，注意语气和节奏，培养学生语感和对诗的热爱之情；掌握生字词，丰富词汇量。二、教学目标1.认识“咏、丝”等6个生字，会写“碧、绿”等5个生字。2.抓住诗句，想象画面，在理解诗歌的基础上体会诗歌的意境。三、重点难点【教学重点】熟读成诵，理解《咏柳》诗意。...
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